陆地环境的组成——生物

陆地环境的组成——生物

（板书）②植物对环境的指示作用
（阅读教材中相关图示思考）图中分别反映了植物的哪些指示作用？
（出示第④组图片）生物中的动物与环境的关系如何？
（板书）2.动物与环境的关系
（阅读教材中关于光合作用的示意图思考）生物在地理环境形成中所起的根本作用是什么？对地理环境的意义是什么？生物在地理环境形成中对大气、水、岩石等的影响是什么？绿色植物对环境还有什么作用？
（板书）三、生物在地理环境中的作用
　　1.根本作用：植物光合作用
　　2.改变原始大气成分
　　3.参与水循环 改变陆地水成分
　　4.影响岩石形成和风化
　　5.绿色植物的环境效益

【设计思想】
　　本节教材与学生生活比较贴近，并且学生通过初中地理和生物的学习已经有了一定的基础，因此教学中一方面从学生生活实际出发，另一方面注意引导学生进行知识的迁移，运用已有的熟悉的知识解释新问题，进行知识迁移时，注意为学生提供可参考的依据，如景观图片等，使学生通过观察思考完成知识的学习。本节教材重在强调生物与环境之间的关系，而这种关系通过图片形式可以很好的体现出来，因此在教学过程的多个环节设计了通过图片形式观察完成。

第四节 陆地环境的组成——生物

一、生物圈
　　1.概念
　　2.厚度
　　3.核心
二、生物的分布与环境
1.植物分布与环境的关系
　①环境对植物的影响

　　

　　②植物对环境的指示作用
2.动物与环境的关系
三、生物在地理环境中的作用
　　1.根本作用：植物光合作用
　　2.改变原始大气成分
　　3.参与水循环 改变陆地水成分
　　4.影响岩石形成和风化
　　5.绿色植物的环境效益