《细胞通过分裂产生新细胞》学案分析
一、教材分析
1、教材地位及内容
第三节“细胞通过分裂产生新细胞”，主要讲述了细胞的生长和分裂。在引言中明确提出生物体由小长大，是细胞生长和分裂的结果。鉴于初中学生的认知水平，教材关于细胞分裂强调的是，一个细胞分裂成为两个新细胞，在细胞分裂时染色体已经加倍了，细胞分裂产生的新细胞所含的遗传物质与原细胞一样。在“科学•技术•社会”栏目中介绍了癌细胞及预防癌症的生活方式，讲述了细胞生物学和分子生物学在防治癌症方面的研究进展，引导学生通过多种媒体查询资料，获取更多的信息。
2、教学目标
知识目标
（1）描述细胞分裂的基本过程。
（2）说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
（3）说出细胞分裂与生长的关系。
能力目标
（1）通过对细胞生长和分裂的关系的学习培养学生认识自然现象的能力。
（2）通过对细胞分裂过程的学习，培养学生抽象思维能力。
（3）通过对分裂过程中染色体变化的学习，提高学生的观察能力。
情感目标
通过对本节课的学习，使学习进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
3、教学重点难点
教学重点
（1）细胞分裂的过程。
（2）分裂过程中染色体的变化。
教学难点
（1）生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。
（2）细胞分裂过程中染色体变化的结果。
4、教具准备
（1）种子萌发成参天大树的动画
（2）细胞分裂的多媒体录像。
（3）细胞分裂过程中染色体变化示意多媒体录像。
二、教法学法
教法
本节课贯穿观察和讨论，主要运用启发式谈话法，启迪学生思维、激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手段，以视频和动画，让学生通过自主学习、合作探究、分析综合等一系列思维活动，逐渐认识细胞分裂的过程及细胞核内染色体的变化
学法
在学法指导上，充分发挥学生的主体地位，让学生在自主学习、合作探究、讨论交流中，主动参与知识的获取过程，体会同学间合作的魅力，尝到了学习的乐趣。同时也提高了分析问题的能力、语言表达能力。
三、教学过程
1、导入新课
师：播放动画一粒种子长成一棵参天大树，你知道生物体为什么会由小长大吗？这堂课我们一起来探究一下其中的奥秘
生：认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望
2、出示目标
（1）描述细胞分裂的基本过程
（2）说出细胞分裂过程中染色体变化的结果 ，
（3）说出细胞分裂与细胞生长的关系
（4）关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值
3、自学指导 请同学们认真默读课文，独立分析解答以下问题：
（1）细胞生长需要什么条件？细胞生长的结果是什么？细胞能不能无限制的长大？
（2）细胞分裂时由一个变成两个，细胞的内部结构将发生怎样的变化？绘图描述细胞分裂的过程？
（3）细胞核分裂时， 的变化最明显，染色体先 ，再 分配到两个新细胞中，因此新细胞染色体的形态数目 新细胞与原细胞染色体形态和数目，新细胞与原细胞所含有的 是一样的。
（4）阅读“脱缰之马-----癌细胞”后，你有什么体会？
4、自学质疑 学生看书，教师巡视，督促学生认真看书，不能解决的问题做好标记。（让学生独立分析与思考，自主探究）
