细菌教学设计

细菌 教学设计

6、细菌的发现者是   （    ）
a 法国科学家巴斯德                b 荷兰人列文•虎克
c 中国人李时珍                    d 英国人珍妮•左多
（二）非选择题
1、下图为细菌结构示意图，据图回答问题：
 
（1）细菌与动植物细胞在结构上的主要不同是______________________________________。
（2）细菌的【 】_____________内没有叶绿体等结构，说明一般细菌的营养方式为_______。
（3）细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？_____________________________________。
（4）图中表示的是具有【 】___________和【 】_____________细菌。
2、炭疽杆菌是人类历史上的第一个被证实引起疾病的细菌，严重的患者，细菌因进入其血液而导致死亡，请回答：
（1）细菌的生殖方式是进行__________生殖。
（2）你认为影响细菌生殖的主要因素有哪些？

（3）环境适宜时，它每隔20分钟分裂一次，请你计算一下，如果有人感染了100个炭疽杆菌，三个小时后他的体内将会有都少个炭疽杆菌？___________________。
（4）你认为可以通过哪些方法来控制炭疽杆菌的蔓延？
 
六、学习感悟
参考答案：
合作探究：
1、（1）荷兰人列文•虎克      法国科学家巴斯德
（2）向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
2、（1）球状  杆状   螺旋状；   不是，是独立生活的。
（2）基本结构：细胞壁  细胞膜  细胞质  dna集中区域（未成形的细胞核）
       特殊结构：荚膜   鞭毛   芽孢
（1） （2） 细菌细胞中无成形的细胞核、叶绿体和液泡。
（4）分解者      把有机物分解成简单的无机物
3、（1）分裂生殖
（2）细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
拓展创新：
1、 1、植物的营养方式是自养，细菌无叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式为异养。
2、不是，芽孢是有些细菌在生长后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，而且一个芽孢只能萌发成一个细菌，所以，它不是生殖细胞。
达标测试：
（一） （一）选择题  1、c  2、b  3、d  4、d  5、c  6、b
（二） （二）非选择题
1、（1）细菌无成形的细胞核，只有dna集中区域。
（2）﹝4﹞细胞质  异养
（3）快速繁殖、形成芽孢
（4）﹝1﹞荚膜    ﹝6﹞鞭毛
2、（1）分裂生殖
（2）有机物、水分、温度等
（3）100× =51200个
（4）对已感染的患者进行隔离治疗，对被感染的物体采用高温灭菌或低温冷冻的方法处理，也可采用紫外线、x射线等方法处理。