小班数学《喜羊羊的糖果店》教学反思
数学活动相对于其他领域的活动而言是枯燥乏味的，因此，再设计本次活动中我利用孩子们最喜欢的动画人物和最爱吃的糖果来创设一个学习数学的情境，这样一来很好的吸引了幼儿的注意力，也提高了幼儿学习数学的兴趣。
本次活动的重点是进一步感知5以内的数量，能够根据糖果的颜色、形状进行分类。难点是尝试根据不同的标记取相应的糖果。
在活动中，我先让幼儿认识糖果的形状、颜色，然后在这一基础上对糖果进行分类。在分类这一过程中，我创设了帮助喜羊羊分糖果的情境如此一来小朋友们对于分糖果的兴趣更大了。分好糖果以后，继续情境喜羊羊的糖果店在小朋友的帮助下开张了，如此引出了下面的内容的同时，也让幼儿体验了助人为乐的情感，最后是请小朋友帮懒洋洋糖果，进一步加深活动内容的同时也很好的巩固了幼儿对难点的把握与理解。
在情境游戏中，教师的语言、神态、动作很重要，既要夸张又要自然，这一点还需要多多学习、推敲！
