第3节 其他植物激素教学设计
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〖小结〗略
〖作业〗练习一、二〖提示〗基础题1.d，因为它是人工合成的物质，属于植物生长调节剂。2.b更准确。a过于绝对，植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。3.根据课文内容总结即可，略。4.植物激素在对植物生命活动进行调节时，并不是完全孤立地发挥作用，而是相互作用，形成复杂的调节网络共同调节。例如，在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。拓展题1.这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。
思考回答
及时巩固【自我诊断●基础题1、下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ）a、它在植物体内含量极少 b、它对植物生命活动具有调节作用c、它是植物体一定部位产生的 d、它的化学本质是吲哚乙酸2、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）a、 乙烯 b、赤霉素 c、脱落酸 d、细胞分裂素3、植物激素是指（ ）a、活细胞合成的微量高效调节物质 b、一定部位合成的微量高效调节物质c、人工合成的植物生长调节剂 d、细胞合成的具有调控代谢功能的物质4、下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）a、赤霉素能促进细胞伸长 b、细胞分裂素存在于植物体任何部位c、乙烯是一种气体激素 d、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发5、细胞分裂素不存在于（ ）a、茎尖 b、根尖 c、成熟的果实 d、萌发的种子6、能够延缓叶片衰老的植物激素是（ ）a、 生长素 b、赤霉素 c、细胞分裂素 d、脱落酸7、下列除哪种激素外，都能促进植物生长（ ）a、 生长素类 b、赤霉素 c、细胞分裂素 d、乙烯8、在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是（ ）a、生长素 b、赤霉素 c、多种激素 d、乙烯9、植物激素的种类很多，其中发现和研究最早的是 。最早用实验证实该物质确实存在的科学家是 。此外，目前公认的其他4种植物激素是 、 、 、 。●拓展题植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，a、d植株分别接受长日照、短日照；b、c植株方框内为受短日照处理的部分。（1）对照实验，a、d可说明该植物属于 （长日照、短日）照植物。（1） 根据b、c实验，填写实验报告中的有关内容：测试项目、结果分析、感受光周期的部位（叶、顶端）、接受诱导产生开花激素的部分、（叶、顶端）开花激素作用的部分（叶、顶端）测试项目结果分析感受光周期的部位（叶、顶端）接受诱导产生开花激素的部分（叶、顶端）开花激素作用的部位（叶、顶端）（3）依据以上所有实验得出的结论是 。（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验，证明b株产生的开花激素可使a株条件下的同种植物开花。第一步：切取一小段b株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。第二步： 。预期结果： 。对照试验： 。预期结果： 。●基础题 1、d 2、a 3、b 4、b 5、c 6、c 7、d 8、c9、生长素 荷兰的温特 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯●拓展题（1）短日 （2）叶 叶 顶端 （3）短日照可诱导菊花的叶产生开花激素，进而影响开花 （4）将长日照植物条件下的菊花枝条切口，再将含开花激素的琼脂块放在切口上 开花 将长日照条件下的另一株菊花枝条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上 不开花
