生命活动的调节
提问：在有丝分裂中期，每条染色体的组成是怎样的？（学生回答：在有丝分裂中期，每条染色体都含有两条染色单体，并且，这两条染色单体之间不是完全分开，而是由一个共同的着丝粒连接着。）在学生回答的同时，教师画一个简图。
根据染色体上着丝粒的位置，可以将由着丝粒向两个未端伸展的部分分为染色体的两条臂——长臂和短臂，再根据两条臂的有无和长短比例，可以找出某种生物体细胞中的同源染色体两两配对，将染色体的形态分成几个类型并分组。
引言：上节课我们通过对人类两种性别染色体组型的分析，你发现了什么问题？（学生回答：在人类两种性别的体细胞染色体组型中发现，有相同的染色体，也有不同的染色体。）在人类两种性别的体细胞中相同的染色体叫常染色体，如1～22号染色体；不相同的染色体叫性染色体，如人类的x染色体和y染色体。我们今天研究的性别决定和伴性遗传就和性染色体有关。
所谓性别决定一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。细胞遗传学的研究表明，生物的性别通常是由性染色体决定的。根据生物体细胞中的性染色体的差异，生物的性别决定方式主要有两种：一种是xy型，一种是zw型。
人类的性别决定方式就是xy型，在人类女性体细胞中的一对性染色体是同型的，用表示；人类雄性个体体细胞中的一对性染色体是异型的，用xy表示。
提示：应用前面学习的孟德尔的分离定律，我们以xy为男性，以为女性，写出在正常自然情况下，男女婚配后，所生孩子的性别比例会怎样？（在学生练习时，请2名学生在黑板上写。）学生回答：在自然状况下，生男生女的比例是1：1。
讲述：xy型性别决定在生物界中是比较普遍的，很多种类的昆虫、某些鱼类和两栖类，所有的哺乳类动物以及很多雌雄异株的植物，如菠菜、大麻等都是属于这种类型。
人们对遗传现象进行研究时发现，有些性状的遗传现象常常与性别相关联，这种现象就是伴性遗传。
同学们观察书中图，看看这两幅图究竟画了什么？咱班只有 男同学没有发现图中所画内容，看来这些同学在色觉上出了点问题。他们实际上患了色盲症。
阅读：书第44页小字材料（给3分钟）。这段文字说明了什么？你从中悟出些什么？（学生回答：这段文字写了伟大的科学家道尔顿是第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲患者。道尔顿善于捕捉现象的细微之处，并及时分析研究，这就是科学家的科学素质。这是现代中学生应该好好学习的。）
讲述：红绿色盲是最常见的人类伴性遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。如何解释这种病？
科学家们发现，原来这种病是位于x染色体上的隐性基因（b)控制的，y染色体由于过于短小而没有这种基因。因此红绿色盲基因是随着x染色体向后代传递的。
提示：根据基因b和基因b的显隐性关系，说出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型。（学生边回答教师边写在黑板上
女性 男性
基因型 xbxb xbxb xbxb xby xby
表现型 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲
学生讨论回答：通过对遗传图解的分析和统计，我们发现色盲遗传有以下几个特点：1.母亲若患病，其儿子必患病；母亲若是携带者，其儿子患病的几率是50％；2.父亲若患病，其女儿至少是携带者；3.色盲患者中男性多于女性。
