一年级音乐《国旗国旗真美丽》教学实录及反思
生：是。
师：现在哪一组同学有信心说：我们组最好！
（学生有了自信心，每人发自内心的说）
生：我们组最好！
师：真棒！我相信，只要有信心，什么事情都能做得最好！老师最喜欢有自信的同学。
（1、为学生创设自由、民主、宽松的创造和合作氛围，让不同层次的学生走到一起，培养学生协同作战的团队精神。2、兴趣是学习的动力，通过听、说、唱、编、演、评等方式吸引学生积极参与到教学活动中，使学生在活动过程中受到熏陶，给学生充分展示的机会，学生自始至终保持极高的兴致。3、更重要的是在活动中增强学生的自信心和成就感。）
教学片段五：纵情展示
活动一：奏一奏
（新课程强调教师必须积极参与课程的开发和创造,歌曲伴奏这一教学环节就是对本课教材的再度开发，是对本课的延伸和拓展，进一步丰满了其内涵。）
师：我们来看一下《国旗国旗真美丽》这首歌，它是2/4拍子的歌曲，节奏是12｜12｜强弱｜强弱（老师按节奏击掌、拍腿演示）。
师：跟着老师边喊口令，边做动作。
……
（教师一喊停，学生的声音和动作马上停止）
师：做的很齐，现在我们来为歌曲配伴奏。
（出示课件）
一组 2/4 x x | x x | （两个瓶盖）
二组 2/4 x 0 | x 0 | （易拉罐、黄豆）
三组 2/4 | | （饮料瓶、筷子）
四组 2/4 x ─ | x ─ | （铁碗、钢匙）
师：我们来看大屏幕，这是为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏的节奏类型。现在，你们就把自制的打击乐器拿出来吧！（同学们高兴的从坐位下把事先准备好的自制乐器拿出来）
师：今天，我们要用自制乐器为歌曲伴奏，高兴吗？
生：高兴。
师：各组同学根据手中乐器和老师出示的节奏类型，以小组为单位自由讨论、练习，注意，在演奏方法上组内的同学意见要一致，开始吧！
学生先讨论，再练习，教师来到各组指导……
（交流谈论能集思广益，既有利于学生的主动参与，使每个学生都有一个充分表现的机会，又有利于学生之间的多向交流，学习别人的长处，从而培养学生的协作精神和集体精神。）
各组同学以自己喜欢的方式按顺序分组进行演奏，教师做出肯定的评语，适当时提出一些改进方法，以取得最佳演奏效果。
师：第二组同学模仿的是沙锤，演奏时第一拍要用力，空拍的位置，手不要颤动，别让豆粒出现滚动的声音，向这样（教师再次示范）。
师：第二组的同学再来一次，要干净、利索
学生掌握了要领，演奏得非常好。
师：刚刚，各组同学演奏的都很好，现在咱们就按各组刚才的演奏方法，来做一个音乐沙龙游戏。
师：我先说一下游戏规则：一个组负责用你手中的乐器，为其他三个组伴奏，其他三个组，只演唱歌曲《国旗国旗真美丽》第一乐段，首先4组先为1、2、3组伴奏（四组同学欢呼），依次类推，中间不能停顿，明白吗？
师：音乐沙龙现在开始，准备—12，1起。
演奏开始。
师：各组同学接唱很好，伴奏也很齐，现在我们全班一起为这首歌曲伴奏，全体同学拿好手中乐器准备好。
（课件，播放音乐）
打击乐合奏一遍。
师：刚刚，同学们都有点紧张，光注意节奏了，没有用心去听你们伴奏得有多么美，我们再来一遍，你去听一下，特别好听。（播放音乐）
