八年级语文上册第五单元课时复习教案
第五单元复习二 1课时授课时间月 日第 周星期 第 节课型复习课主备课人张魏萍学习目标1、能通过阅读课文重要语段，理解课文内容与作品主题。 2、会利用注释与工具书，阅读课外浅近的文言文语段。重点难点1、 理解课文内容与作品主题。 2、 会运用知识的迁移，通过一定的文言积累阅读课外浅显的文言文语段。学习过程 与方法 学习过程 与方法 学习过程 与方法一、自主学习
课文
内容理解
主题感悟
语言赏析
写作方法
《桃花源记》
《陋室铭》
《爱莲说》
《核舟记》
《大道之行也》
《望岳》
《春望》
《石壕吏》
二、精讲互动 通过阅读文章重点语段理解课文主旨： （一）《桃花源记》 1、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是______________，他的含义是____________________________________________________________。 2、第一自然段有神秘色彩的景物描写有什么作用？ 3、第三段文字有哪两方面内容？ 4、为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？ 5、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？ 6、刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花源，目的何在？ 7、作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？ 8、“具、咸”都是“全部，都”的意思，能否互换？ 9、桃花源美好的地方在哪里？通过哪些具体描写表现出来？ （二）《陋室铭》 1、能体现本文主旨的句子是 _________________________________________。 2、下面的句子不是骈体句的一项是（ ） a. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 b. 调素琴，阅金经。 c. 孔子云：何陋之有？ d. 苔痕上阶绿，草色入帘青。 3、把“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”译成现代汉语。
