数学活动《相邻朋友在哪里》教学反思
著名教育家皮亚杰曾经说过：“一切智力方面的工作，都依赖于兴趣。”因此兴趣是开启智慧的大门，兴趣是促进幼儿主动学习，主动思维的动力。幼儿的兴趣又在哪里呢？幼儿的兴趣在于游戏，“游戏乃是幼儿认识世界的途径。”高尔基这么说。结合游戏去学习是符合中班幼儿的年龄特点，是幼儿喜爱的一种教育形式。
数学活动《相邻朋友在哪里》，我在设计中，从幼儿的兴趣出发，以幼儿喜欢的游戏为主，运用了三个游戏环节，让幼儿巩固认识5以内数字的印象，以及感受5以内相邻数之间的关系。游戏“数字宝宝找朋友”，游戏“报数名”，游戏“相邻朋友在哪里”，这三个游戏，一个环节紧扣一个环节，让每位幼儿都能充分参与到、感受到、实践到，使他们自己体会和理解相邻数间多1或少1的关系。
在幼儿活动过程中，幼儿活动场地也不仅仅局限于上课的区域，幼儿可以在自己熟悉的各个环境中去学习，如区角中、走廊上等，让孩子在不同的空间感受相邻数，真正体现了在“玩中学，学中玩”的教学理念。
