谈礼貌 导学案
课题 20谈礼貌 主备教师 孙建慧 教具学具准备 字典、词典 课型 新授课 课时 1 导 学 目 标 1.学会本课5个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理清课文脉络，初步了解课文主要内容。 导学重点 理清课文脉络，初步了解课文主要内容。 导学难点 理清课文脉络，初步了解课文主要内容。 导学过程 一、创设情景，漫谈礼貌 1、板书“礼貌”，谈谈你对“礼貌”的认识。 2、大家谈了对礼貌的看法，我们课本上也“谈”了，（板书：谈）让我们一起来看谈了什么，怎么谈的。
二、用红笔给一类生字注音，用红色“——”画出课文中的生字词语。标出段落序号。大声朗读课文，遇到的难字先找同桌帮助，两人都不会时查字典。 1、描红（1遍）。 2、在课后给生字组词（2个）。 3、完成基础达标1。 bì miǎn qiáo liáng ( ) （ ） 三、小声读课文。读课文时，用“＝”画出不理解的词语、四字成语。 1、不理解的词语旁边做上记号。 2、同桌交流不理解的词语。 3、在作业本上抄写重点词语。 4、完成基础达标2。 补充： 君子____________ 于人，____________ 于人。 礼到____________ ，无礼____________ 。 四、浏览课文，概括课文主要内容，完成以下练习。 本文是一篇____________的文章，告诉我们：____________，________________是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，____________，恰当地__________________， 能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 把课文分成三段，并概括段意。 板书设计
