幼儿园综合活动教案汇编(通用4篇)
一、设计思路:
幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里,发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具,有的放在头上当帽子、有的当手帕折,成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后,我开始有目的的观察,发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限,兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时,教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况,便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、活动目标
1.利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
2.引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
三、活动准备
1.人手一个塑料袋,各类装饰纸:皱纸、彩纸,剪刀,双面胶,透明胶,线,箩筐。
2.创设较为宽敞的场地,便于来回跑动。
四、重点和难点
重点:装饰塑料袋,探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点:根据幼儿的不同情况,培养他们探索和尝试的能力。
五、活动过程
1.故事导入
师:塑料袋有一个心愿,它想和小鸟一样,穿上漂亮的衣服,飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋,帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢?
2.幼儿操作
引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合,遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
3.交流及认识塑料袋的不同玩法。
大班综合:新型的购物方式
目标:
1、了解一些现代社会人们使用的新型的购物方式,(刷卡、快递、网上购物……)
2、有尝试接受和运用新事物的愿望。
过程:一、谈话引题
1、过年时你们家里买了什么好东西招待客人?
怎样去买的?
(幼儿自由发言)
2、老师今年过年时买东西可省力啦,根本不用自己去劳累,很轻松地等在家里就有人把我要的东西送来了,你们知道这是怎么回事吗?
对了,我是在网上购物的。
二、讨论各种新型的.购物方式
除了网上购物,你们还知道有哪些新型的购物方式?
(刷卡、快递、网上购物等)
这些方法与以前的购物方法相比好不好?为什么?
你喜欢哪种购物方式?你想来试试吗?
三、尝试活动
以超市为背景,让幼儿选择自己喜欢的方式进行购物游戏。
延伸活动:在社会性游戏中继续开展新型的购物方式的活动。
综合活动:生日蛋糕的联想
综合活动:生日蛋糕的联想
活动目标
重点难点:
1.认识和书写数字(0)所表示的含义。 2.培养想象力和创造力。
活动准备:
1.幼儿操作材料若干(纸、剪刀、笔、毛线、毛根、小棒等。) 2.爸爸、妈妈、弟弟头饰各一个,一个盘子(内有三个寿桃。) 3.情境表演,“分寿桃”。
活动过程:
1.进行情境表演,初步理解数字“0”的含义。
(1)幼儿边表演教师边提问:盘子里有几个寿桃?用数字几表示?菲菲给妈妈拿一个,盘子里还剩几个?菲菲有给爸爸拿一个,盘子里还剩几个寿桃?用数字几表示?这时菲菲又拿给弟弟一个,盘子里没有寿桃了,我们用什么来表示呢?(启发幼儿思考“没有了”可以用什么来表示。)
(2)出示数字“0”,告知幼儿“0”也是一个数字,“没有了”可以用“0”来表示。
(3)说一说生活中还有那些情景需要用“0”来表示。
教师演示出生活中各种可以用数字“0”表示的情景,让幼儿判断,然后再让幼儿自己举出例子。(黑板上的粉笔字都擦干净了,饼干盒里的饼干都吃完了,面巾纸盒子里的面巾纸用完了,我有1元钱花光了,玩具箱里的玩具全被拿光了……)
2.认识数字“0”的外形特征,并学习书写,培养幼儿想象力和创造力。
(1)启发幼儿大胆发挥想象,说一说“0”像什么?(鼓励幼儿想象的'越多越好,说出最多的奖励一面小红旗。)
(2)游戏:“我会变0”,发散幼儿思维。
①教师提供材料启发幼儿运用各种方式变出“0”的造型。
a.绘画的方式:画一个“0”的造型;
b.身体动作的方式:用一只手的食指和拇指围成一个小0的造型,用两只手的食指和拇指围成一个大一点的哦的造型,用两只手臂围成一个大大的0的造型;
c.材料摆放的方式:用毛线或毛根围成一个0的造型,用小棒摆出一个0的造型;
d.剪切的方式:用一张纸剪出0的造型。
(3).引发幼儿书写数字“0”。
3.认识数字“0”的其他含义,感知“0”在生活中的用途。
(1)发散幼儿思维,启发幼儿说说“0”的其他含义。
教师:盘子里没有东西可以用“0”来表示,你们还在什么地方见过数字“0”呢?它用来表示什么?(启发幼儿大胆想象或回忆自己家里常见的物品,如,洗衣机、微波炉的旋钮;量体温的温度记刻度;遥控器、电话上的按键、电话号码……)
(2)教师小结:微波炉和洗衣机旋钮上的“0”表示时间;温度计的刻度上的“0”表示温度的度数;遥控器、电话按键上的“0”表示一个数字;在这里(教师指着空盘)“0”表示“没有”的意思。
4.进一步拓展幼儿对数字“0”的认识。
(1)教师在黑板上出示算式:1—1=( ),2—2=( ),3—3=( ),4—4=( ),请幼儿算出答案并说出理由。(算式有要写得足够大,以便幼儿能看得清楚。)
(2)教师小结:任何两个相同的数相减,得数都为“0”。
活动目标:
1、知道动物们和鹤子妈妈的掉落顺序。
2、能大胆表述动物们掉落时的姿势,并表现自己掉落的姿势。
3、喜欢参与“噼里啪啦掉下来”的活动,注意安全。
活动准备:
经验准备:在家里有和家人阅读绘本《噼里啪啦掉下来》。
材料准备:一人一张床、一个枕头、一张地垫、一本绘本。
活动指导:
1、回顾绘本内容,感知绘本的趣味性。
2、欣赏逻辑图谱,了解动物们掉落的次序,并猜测鹤子妈妈掉落的次序。
3、畅玩竞争游戏,进一步充分感知动物们和鹤子妈妈的掉落顺序。
4、仔细观察动物们掉落时的姿势,并大胆表达动物们和自己掉落的姿势。
(1)仔细观察动物们掉落时的姿势,并大胆表达动物们的姿势。
(2)大胆表现并分享自己的掉落姿势,同时注意安全。
活动延伸:
在午睡前进行枕头噼里啪啦掉下来掉下来的游戏,让幼儿们进一步感受“噼里啪啦”掉下来的趣味感。除此之外,建议家长在家可以进行相关“噼里啪啦掉下来”的亲子活动,让幼儿进一步感知掉落的特殊体验。
活动目标:
1、了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。
2、能积极和色彩玩游戏,感受活动的乐趣。
重点难点:
了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。
活动准备:
PPT 、三色的老鼠手饰、实物图片
活动过程:
一、出示画笔,引出主题。
师:你们会画什么?
教师小结:有几只小老鼠也和大家一样喜欢画画,今天我们就来听听《小老鼠学画画》的故事。
二、讲述故事,说说颜色。
1、情境故事,想象表达。
出示图1师:小老鼠画了些什么你们认识吗?
小结:小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。
出示图2师:仔细看看小老鼠用黄色画了什么?等会儿告诉大家。(PPT出示)教师隐退PPT,回忆老鼠画的物品。
师:还有什么是黄色的呢?
小结:生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。
出示图3师:绿色让你想到了什么?
小结:原来绿色真的是让很多人喜欢的.颜色。
2、变变玩玩,巩固认知。
师:我们也来变成可爱的小老鼠玩一玩好吗?
师:老鼠哥哥也想和我们玩捉迷藏的游戏了,听到老鼠哥哥叫我们就招招手。
三、留下想象,结束活动。
教师讲述绘本故事至结束:咦!小猴的画纸上怎么变成黑色了,这个秘密,等着我们去慢慢发现。