三年级上《圆圆和弯弯》教学设计
一、教学内容：
1、演唱《圆圆和弯弯》
2、用打击乐器“玲鼓“为歌曲伴奏及歌表演
二、知识目标：
1、能用甜美的声音演唱《圆圆和弯弯》，感受丰收的喜悦，体会劳动的价值。
2、能用打击乐器铃鼓为歌曲伴奏，结合歌曲内容创编表演，体会丰收的快乐与喜庆。
三、能力目标：感受歌曲情绪的能力，创编打击乐器伴奏能力，表演能力，合作学习能力等。
四、情感目标：通过演唱歌曲《圆圆和弯弯》感受歌曲欢快、喜悦的情绪，体会所表达的农民辛勤耕耘和丰收喜悦的情与景。
五、教学重点：引导学生用优美、明亮的声音与舒展的气息演唱《圆圆和弯弯》感受“丰收”快乐的情绪。
六、教学难点：
1、歌曲“啰——哎，哎——啰”处的演唱。
七、教具准备：
电脑多媒体课件、打击乐器、头饰、彩绸、扇子，电子琴等
教 学 流 程
一、组织教学：
1、听歌曲进入教室 （ 出示课件 ，大屏幕播放影碟，视听结合）
2、课前聆听《好收成》。
（点评：通过聆听“好收成”一歌激发学生快乐的情绪和学习兴趣，激情导入。）
二、歌曲教学：
1、导语：同学们聆听的这首歌儿美吗？
生:美！
师:美的音符、美的旋律、唱出最美的词句——《好收成》，我们来欣赏一组图片再一次领略这丰收的景致吧！
（出示课件图片）：学生观察感受丰收的情景。
点评：（触景生情——感受丰收的喜悦）
师：看着这丰收的果实人们的心情会是怎样的呢？
生：快乐的！
师：那就让我们用快乐的、甜美的歌声 吟唱出这丰收的喜悦吧！
这节课我们来学唱歌曲：《圆圆和弯弯》
（课件）出示课题
2、师：首先我们来聆听一遍这首歌曲，完整感受歌曲的情绪，以及歌词唱了什么？
热烈欢快
歌曲情绪 抒情优美 （选择）
激昂地， 舒展地
师：用歌词中一句话来表达此时此刻农民们欢庆丰收的喜悦之情。
生：答。
点评：（感受音乐能力的培养）
（课件）出示大歌片
师：同学们可以用打节奏律动的方式感受歌曲的情绪
点评；（节奏能力的培养）
（聆听歌曲之后学生作答：圆圆的橘，圆圆的柑…….. 唱出了农家金秋庆丰收的景象，抒发了高兴甜美的心情）
3、师：再次聆听歌曲重点聆听歌曲中最抒情的乐句；罗——哎哎——罗，可轻声跟唱
点评:（进一步感受体验欢乐的情绪，为歌曲教学作以铺垫）
（突破难点）
4、置疑：学生发现歌曲中疑难，师生，生生 合作解决
点评:（探索知识）
5、节奏教学：重点读切分节奏处，罗——哎四小节
要求感受歌曲节奏，学生拍手律动，感受节奏特点。
6、按节奏有感情地朗读歌词，以组为单位练习
生：齐读
点评：（合作学习，集体合作精神的培养）
7、分乐句听唱旋律，熟悉曲调，用“u”模唱1——2遍。
（点评：培养学生自主学习的能力）
演唱技能提示：演唱歌曲时眼睛亮亮的，眉毛上扬嘴角上翘，声音位置靠前
8、分乐句听唱填词，一字双音处及难点罗——哎哎——罗处重点练唱，用优美舒展的声音演唱此处，可与前后乐句加以对比
——欢快的
——抒情的
情绪提示：边唱边感受歌曲的情绪，用甜美的声音抒发出农家儿童丰收之后甜美生活的愉快心情
9、完整演唱：齐唱练习
提示：感受歌曲的情绪：高兴
速度：中速
声音：甜美
10、 练习演唱：
（1）师生接龙式
