第1节《 初识Flash与动画》教学设计
思考问题存在的地方，指出造成错误的原因并提出解决的方法。
以一些经常犯的错误来引起学生注意，帮助学生理清制作动画的思路提高学生分析能力。探究任务二为了使在一个动画中有多个元件变化或运动，我们可以添加“图层”，图层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果一个图层上没有内容的话，就可以透过它直接看到下面的图层。
教师演示添加图层的方法。
探究任务二
请发挥你的想象力制作北京奥运福娃动画宣传片。
要求：能利用图形元件的alpha值、旋转按钮制作对称的物体。
提供的素材库包括5个奥运福娃图片、36个奥运福娃运动项目图片、xx年北京奥运会会徽。掌握添加图层的方法，完成探究任务二，并通过网上评价系统呈交作品层的概念学生将在第六节《层的应用》熟练掌握，故教师在本节只作粗略介绍。任务二的设置是鼓励学生的根据自己的想象进行创作。
作品欣赏交流评价
请个别学生和大家分享作品自己的创作思路和过程。
介绍自己的作品，评价、鉴赏他人创作的作品。
提高学生的审美能力、语言表达和思维能力，树立正确的作品创作观。
归纳总结
归纳：
运动渐变动画适用范围：对象的移动、旋转、缩放、透明度、颜色的变化等。动作渐变动画制作要点是：（1）在场景创建元件的起始和终止关键帧； （2）在关键帧中包含必要的元件、组合对象、文字对象等； （2）在属性中设置动作补间动画。思考与总结再次加深学生对动作渐变动画原理及其适用范围的理解。3、教学评价任务内容评价等级
评价标准探究任务一优秀在一个动画内能恰当运用大小、位置、旋转度及透明度的变化。良好有大小、位置、旋转度及透明度的变化。合格至少有大小、位置、旋转度及透明度其中一项的变化。不合格没有大小、位置、旋转度及透明度的变化。探究任务二优秀能准确、流畅地运用大小、位置、旋转度及透明度的变化，并利用图形元件的alpha值、旋转按钮制作对称的物体。主题明确，表达形式新颖、构思创意独特、巧妙，具有想象力和个性表现力，内容情节想象力丰富。良好能恰当运用大小、位置、旋转度及透明度的变化，未能利用图形元件的alpha值、旋转按钮制作对称的物体。主题表达形式比较新颖，有一定的构思，能体现作者的创造力和个性表现力，设计合理，文字清晰易读。合格有大小、位置、旋转度及透明度的变化，基本能表现主题,设计合理，但表现形式比较单一。不合格大小、位置、旋转度及透明度的变化的运用不恰当，未能表现主题。4、教学资源：（1）图片资源：5个奥运福娃图片、36个奥运福娃运动项目图片、xx年北京奥运会会徽。（2）动画资源：“奥运福娃”flash动画、任务一动画
动画名称
动画对象
开始帧
终止帧
小球直线运动动画
小球元件
小球运动开始位置
小球运动终点位置
福娃动作渐变动画
福娃元件
福娃开始的状态
福娃缩放、旋转、透明度调整后的状态六、教学反思本节课本人运用了知识迁移法，把本章节教材中相关知识之间建立联系，用已有的知识、技能去学习掌握新的知识、技能。教学中，本人开展以教师为主导，学生为主体的自主探究学习模式，让学生依靠自己已有的知识和经验去自主学习探索，充分发挥学生的潜能，对学习任务进行探索、分析、研究，在实践操作中培养创新精神和创造能力，提高学生总体的信息素养。 上完本节课后，本人发现学生的潜力很大，积极性很高，大部分学生能完成探究任务，作品能体现学生的创造力和个性表现力。但还有部分同学习惯于依赖老师与教材，本人在今后的教学中还应加强指导和引导。
