《雨点》第一课时教案
“学程导航”课时教学计划
施教时期 年 月 日
教学内容- 2雨点-
共几课时-2课时
第几课时-第1课时-
课型-讲读
教
学
目
标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课9个生字,绿线内的一个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。
3.会正确书写“落”、“海”、“洋”。
4.发学生观察、认识自然现象的兴趣。
教
学
重
难
点
1.流利、有感情地朗读课文。
2.会正确书写“落”、“海”、“洋”。
教
学
资
源
1.多媒体课件、识字卡片、挂图。
2.学生在生活中对雨点有一定的认识。
预
习
设
计
1.读准字音,读通课文。
2.会用“落”、“海”、“洋”组词
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、看图揭题。
1.学生交流看到的情景。
2.课题。
二、初读课文。
1.由朗读课文。
一边看图一边借助拼音把字音读准,把课文读正确、通顺。
一边看一幅图一边读相应的一句话,再想想它们的意思。
三、出示词语
生自读、开火车读
四、读顺课文。
1.塘里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有什么不同?
2.动也不动,就像什么?书上用了哪个词?
shuì jiào
(出示词语:睡 觉)
读准字音,“睡”是翘舌音。
3.导读好第1句。
1、为什么不说它睡觉,而说它在散步呢?散步的时候是怎么走的呢?你能读好这个词吗?
2、指导读好“散步”。
3、指名读第2句。评议,再读。
1、指名读。
其他同学注意听,听一听他有没有读懂。
2、评读。
齐读第3句。
1、指名读。
评:他读懂了没有?从哪里听出来的?
2、指导读好“海洋”、“跳跃”。
3、齐读第4句话。
四、指导朗读。
自读、互读、指名读、赛读、全班读
五、教学生字
