符号绘制及运动动画》教学设计
[分析任务]在这个动画中，气球是在做从舞台下方向舞台上方的运动，那么气球运动的起点和终点就是动画的关键画面，将其设为关键帧。
根据“规定”我们知道：应该先制作气球符号，然后再制作气球实例移动的动画。
[课堂活动]下面同学们根据我们的分析，结合课本的操作指南，尝试完成此任务。
学生操作时，可能出现各种各样的问题，可以互相讨论。
教师巡视，个别指导。(边框、中心点、画线、符号工作区、舞台)
[学习评价]演示一些具有代表性的作品，师生共同评价，指出存在的问题，给予修正。
[完善进阶]学生对自己的作品进行完善，对于已经完成任务的同学可以尝试制作“风车”动画，[课件演示]“风车”动画。(风车的形状可自行设计)。
教师巡视，个别指导。
[排疑]在“风车”动画的制作中，重点和难点是风车符号的制作。可以利用“矩形工具”和“箭头工具”制作一个个性扇叶符号，然后将扇叶多次复制、粘贴制作成“风车”符号。
[总结]制作运动动画的过程：第一步创建运动对象，第二步设置运动的关键帧，第三步创建关键帧间的动作。
