第三单元 青铜时代－小学六年级下册艺术教案
课题：青铜时代一、 教学目标
通过了解钟鼓，感受钟鼓艺术的魅力，激发热爱祖国的情感。
二、 教学重难点
了解钟鼓文化，感受青铜时代青铜器的造型与纹饰的奇特与精美。
三、 教学过程
<一>、感知与体验
1、成语导入，了解古代青铜器皿；
▲今天，老师准备了一些与美术有关的语文知识——成语，我们来读一读：觥筹交错、破釜沉舟、前车之鉴、惟我独尊、箪食壶浆。
▲这里每个淡绿色的字都指代了一种器皿，是什么呢？让我们一起了解一下：
这就是觥，一种奇特的酒杯；釜是一种非常古老的锅；鉴：对、是镜子，但这里指装水的盆；这些造型各异的酒具都是尊；这些精美的壶都是用来装液体的。
▲像这样的成语还有很多，不仅反映了古代社会生活状态，同时也为我们间接地展现了一份古老的造型艺术。
2、认识“爵”这一器皿，了解青铜器的材质特征；
▲老师这还有一件仿制品，是什么呢？
▲非常好，这是酒具，叫爵。
3、点题：
▲我们看到的所有器皿都是古代人用铜、锡等合金铸造而成，因其颜色呈青灰色，故称为青铜器。今天，我们就要一起赏识一下“中国古代的钟鼓”。
<二>、学习与创作
（一）了解更多青铜器
1、视频欣赏——编钟演奏；
▲（点击课件，播放编钟音乐、显现ppt中的课题；同时板书课题——中国古代的钟鼓；）
▲知道是什么乐器在演奏？一起来欣赏一下。（视频欣赏……）
——这就是千年绝响铜编钟！
2、图片欣赏
▲下面老师要快速地给同学们浏览一些青铜器图片，如果你知道，就请你响亮地说出来：大铜鼓、铜钟、这是古老傩戏中的铜面具……
<三>、总结
归纳青铜器的总体特征：
▲看了这么多，请用一个词来描述这些青铜器。
你们说的这些，都能归结为一个字，美，而且是精美。
▲ 精美，表现在哪些方面？
精美——构思巧妙的形态；
富丽精致的文饰；
风格独特的铭文。
▲小结：这三方面构成了青铜器独特的艺术魅力，具有极高的欣赏价值。
四、授后小结
