初一语文黄河颂学案
【学习目标】
1.知识与能力目标：
①努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。
②体味歌词意境，积累经典语言。
2.过程与方法目标：
①通过拓展学习建立对黄河的整体认识。
②有感情地朗读课文，并结合语言环境的学习体会语言运用的好处。
3.情感与态度目标：
①感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。
②启发学生热爱祖国的思想感情，树立为中华的腾飞而发愤读书志向。
[教学重、难点]
有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。
【朗读课文 注意方法】
1、诗中反复出现的“啊！黄河！”处要注意感情的渲泻。
2、控制节奏，语速不要太快。
课时：2节
教学过程：
一、知识储备
黄河现为各种水道通称为“河”，但在文言文或古诗中，“河”专指黄河。例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，是我们的母亲河，你对这条河了解多少呢？请同学们展示有关黄河的诗词名句：
二、【整体感知 牛刀小试】
1、解题。
本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？
2、这首诗的一、三节很明显是首尾呼应，但这两段文字的着眼点完全相同吗？齐读这两段文字并思考答案。
第一节重点落在“ ”上。 第三节重点落在“ ”上。
3、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来总领全文，应该是哪个字？
