《生活离不开法律》教学设计
一、 课程标准
认识法律在在维护社会秩序中的重要作用，树立法制观念，自觉维护法律的权威。
二、 教学目标
1、情感、态度、价值目标：感受生活中法律无处不在，认识生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。
2、能力目标：通过列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，师生共同探讨法律的作用，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、理解问题的能力。
3、知识目标：知道法律在规范人们的生活方面，保护国家集体利益和公民合法权益方面的重要性，懂得构建和谐社会需要法律保障。
三、 学生学情分析
本单元教材是初中阶段《思想品德》学科讲述法律知识的第一个单元，在学习了第一节《法律是什么》的基础上，再来认识法律在生活中的作用，培养学生的公民意识，但仍然有不少学生认为法律是远离自己生活的要求，也不知道法律还是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。因此，必须让学生懂得我们所处的现代社会，是法制不断健全的社会。它要求人们必须知法、守法，时时处处按照宪法和法律的规定办事。
四、 教材分析
《生活离不开法律》是湘教版《思想品德》七年级上册第五单元《走近法律》第二节教学内容，教材选用“法律为生活制定规矩”、“通过法律解决纠纷，协调关系”、“通过法律制裁违法犯罪”三个主题，意在说明法律在生活中的作用，讲述生活中需要法律，法律与我们的生活密切相关，从而让学生在了解法律的同时，增进对法律的认同感。
五、 重点：法律的作用。 难点：通过法律解决纠纷，协调关系。
六、 教学思路、方法设计：
通过多媒体，有目的地引入创设生动具体的情境，一步步引出社会生活中各个方面与法律有关的事例，从生活事件出发来引发其思考、感悟，以引起学生对新课学习的欲望和一定的情感体验，在领悟教材内容的基础上，分析问题，探讨问题，得出结论，并插入适当的课中练习，使学生真正体会到法律的作用，真正懂得构建和谐社会需要法律保障。
七、 教学过程
（一）、引入新课
①展示教学目标
②出示人一生不同时期所享受的权利（部分）及相关法律的材料，学生回答问题，让学生知道法律与我们的生活紧密相关，它伴随着人生的整个过程。简要谈话并引出主要问题：法律的作用。
（二）、学习新课
1、学习第一层：为生活制定规矩
①阅读课本内容
②看动画小故事《老虎发威》和《保护未成年人》，故事分别提到了什么法律？简要说说其作用。
③再列举与我们生活紧密相关的法律，简要了解其作用。
④用填空的形式，让学生懂得法律在规范人们生活方面的作用。
⑤用做选择题的形式，让学生正确理解“无规矩不成方圆”。
2、学习第二层：解决纠纷，协调关系
①阅读课本p84第一段内容
②分析邬思文案例，并回答问题，目的让学习懂得法律在解决纠纷，协调关系方面的作用。
