大班语言：儿歌《问》
活动目标：
1、理解儿歌内容，初步感受问答儿歌的结构特点。
2、能够有节奏的朗诵儿歌。
3、喜欢参与问答游戏，体验活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：对江南水乡的了解，包括（菱角、渔网）；对尖的、圆的、
方方的东西的认知。
物质准备：幼儿用书《虫虫飞》、相关儿歌内容图片（宝塔、菱角、
太阳、荷叶、风筝、渔网）、响板、江南水乡视频、音频。
活动过程：
一、谈话导入，引出主题。
师：我们生活在哪座城市？知道西安是一座北方城市。
你去过南方吗？南方的景色是什么样的？
二、观看视频，感受江南水乡的美。
1、师：出示“？”这是什么符号？表示什么意思？让幼儿理解问答形式。
2、师：你都看到了什么？在这里面发现什么东西是尖尖的、圆圆的、方方的？
3、师：老师也有新的发现，你们听听老师发现了什么？
4、教师用对唱的形式唱出儿歌的第一段。
三、分段欣赏，感受问答儿歌的句式特点。
（一）欣赏儿歌的第一段，理解问答式儿歌的特点。
1、教师用对唱的方式唱出儿歌的第一段内容，幼儿感知问答儿歌的句式特点（有问有答）。
师：你都听到什么？它是怎么问的？又是怎样答的？
2、教师朗诵儿歌的第一段，师生问答，感受和理解问答式儿歌的语言风格。
（二）幼儿自主阅读小书，尝试仿编儿歌的后两段。
1、师：这首儿歌就藏在这本小书中，请小朋友仔细找一找，看一看在书中的第几页？（幼儿看图朗诵儿歌第一段）
2、师：除了我们说的尖尖的东西，你还看到了什么不一样的东西？
3、幼儿讲述，教师出示相应图片，幼儿尝试仿编诗歌内容。
四、完整欣赏，感受语言节奏。
1、师幼用不同形式完整朗诵儿歌。
* 我问你答 * 男女问答 * 打响板朗诵
* 听音乐对唱
五、延伸活动，鼓励幼儿创编儿歌。
六、区域活动
语言区：小书《虫虫飞》、儿歌的相关图片、供幼儿仿编的图片、自制小书。
科学区：菱角、放大镜、有关植物的书、菱角的生长过程图片、图形的分类。
表演区：儿歌中的相关图片、提供音频幼儿分角色进行对歌。
建构区：提供积木、纸盒幼儿创意拼搭。
美劳区：可利用绘画工具画出儿歌内容、泡泡泥制作儿歌相关内容、彩纸折宝塔。
附儿歌：《问》
什么尖尖尖上天？
什么尖尖在水边？
宝塔尖尖尖上天，
菱角尖尖在水边。
什么圆圆圆上天？
什么圆圆在水边？
太阳圆圆圆上天，
荷叶圆圆在水边。
什么方方方上天？
什么方方在水边？
风筝方方方上天，
渔网方方在水边。
