第八课 亲密的朋友——键盘（二）
教材的地位与作用本课是上一课的延续，本课重点要学习并掌握正确的指法，并能使用正确的指法输入一些简单的汉字。教材分析本课是学生进行键盘训练的第二课，通过本课学习让学生认识键盘的常用键，利用《金山打字通》进一步让学生在轻松愉快的氛围中进行指法练习，使学生尽早地掌握键盘的操作。本课大致可以分为四部分内容。第一部分是介绍键盘的一些常用键。第二部分是向学生介绍金山打字通软件的使用方法。第三部分是“动脑筋”中的第一个问题让学生复习巩固常用键的作用，第二个问题是让学生通过实践操作进一步了解《金山打字通》的使用方法及功能，培养学生自主学习的意识和能力。第四部分是通过“博士e-mail”中对金山软件的介绍，让学生知道“金山”树立中国软件产业最耀眼的品牌。培养学生刻苦学习、勇于创新的精神和为国争光的爱国情怀。教学目标1、 熟悉键盘上常用键的位置及操作方法。2、 进一步运用《金山打字通软件》进行键盘的基本键、上排键和下排键的指法训练。3、 培养学生动手动脑，不怕苦、敢于实践的精神。教学重难点重点：键盘常用键的作用，掌握正确的指法；使用正确的指法进入输行练习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。运用软件进行键盘练习。难点：键盘的熟练操作。教学方法指导①操作计算机时，正确的姿势对正在成长中的孩子很重要，所以教师整个信息技术教学过程中要始终贯穿这个行为习惯的养成，不应该仅仅在一节课上。②基本键的认识非常重要，建议教师加强对基本键的练习。结合f、j键上凸起的小横条，让学生进行基准键的盲打练习。③正确的指法需要学生长时间的练习，结合指法训练软件（光盘中附），建议在以下几课的教学中每次利用几分钟的时间进行练习，让学生能够对键盘的指法有个深刻的印象。④本课的中文输入的要求并不高，只要求学生能够利用“全拼输入法”进行输入一些汉字，也可用智能abc、微软、狂拼等拼音输入法输入汉字。教师在教学过程中，不要过分强调学生的汉字输入速度。常用键的位置及操作方法课时安排：1课时教学过程一、激发学生兴趣，导入新课。复习：上节课我们和大家一起认识了键盘，我们先来复习一下。键盘上有几个区，分别叫什么名字？导言：键盘是向计算机输入信息的主要设备之一，英文字母、数字和汉字都是通过键盘来输入的。因此，我们这节课就来学习一下如何使用键盘？二、新课
