北京版小学第1册美术教案
教
学
设
计 放一段木偶剧
问：你们知道她演了一个什么故事吗？片中的人物是用什么做的？
讲一些关于木偶和皮影的知识（同时出示图片或课件）
出示一个纸偶动一动
问：你们知道这是什么吗？
打开书宣布本课内容——玩纸偶
设问：仔细观察，纸偶
是怎么做的，怎么玩的？
教师提示
宣布本课要求：
以小组为单位编个故事，做纸偶、讲故事 欣赏木偶剧
并讲一讲故事内容
猜一猜人物的材料
认真听和看
（兴奋地）回答老师的问题。
打开书，欣赏讨论（主要讨论怎么做）
不会的听提示
实习作业
a小组编故事
b分工制作练习
c合作练习
d表演 激发学习兴趣
研究学习
合作学习
欣赏
评述 各组表演小节目，同时欣赏别人的作品。
鼓励学生课下用别的材料做一做，演一演。
课后
小结 开放式的教学，虽然学生的作品并不怎么精美，但也不失为一节成功的课。学生思维活跃，课堂气氛和谐，制作出来的作品具有丰富的想象力和创造力。学生很喜欢这节课。
板书
设计
玩纸偶
纸偶资料
一盘小吃
课时 1课时
教学
目标 显性内容与目标：
用身边容易找到的材料：瓦楞纸、苯板、胶泥、彩泥、彩色纸等，通过看看、想想、做做、画画等方法进行制作和模仿创造。
隐性内容与目标： 本课教学通过对各种小吃的体验和介绍，向学生展示了北京文化的一个侧面，了解美术表现的多样性及对社会生活的独特贡献。
教学
重点 展示各种小吃，介绍饮食文化，尤其是北京的饮食文化。
教学
难点 制作与绘制一盘小吃。
作业
要求 4、 用自己喜欢的方法做几种自己最爱吃的小吃食品
5、 把你做的小吃漂亮地摆在盘子里。
学习
材料 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、油画棒、橡皮泥、盘子等
过程 师生活动 教学意图
教
学
设
计 1、 教师出示课题——一盘小吃
问：同学们你们知道什么叫小吃吗？
2、 学生谈自己对小吃的认识
3、 教师明确什么叫小吃：小吃就是一种用来做点心或吃着玩的小食品。问：这回你知道什么叫小吃了吧？说一说你都吃过哪些小吃食品，他们什么样？
4、 学生自由谈论自己吃过和见过的小吃食品，教师介绍小吃文化。并创设教学情景：为了人们吃着方便，商家还在不同的地方开设了小吃一条街。小吃一条街上的小吃可多了！你们想知道都有哪些吗？（学生：想！）今天老师特意为你们请来了国家一级名厨，给你们介绍小吃街上的小吃。
5、 课件欣赏各种小吃（学生认识的小吃可以说出声来）
6、 师：看了这么多小吃，你们想不想做一道小吃试一试？（学生：想！）
7、 教师要求打开“百宝箱”小组研究一下每种用具的用法，并用自己最喜欢的一种做一道小吃。
8、 学生讨论、研究、制作。
9、 同学之间互相交流，说一说自己的作品和怎么做的。
10、 课件引导、分析小吃的表现方法并出示教师的建议。
11、 学生制作 明确课题
培养形象思维能力
激发兴趣
广开思路
研究学习
信息交流
欣赏
评述 1、欣赏各组的小吃分别进行：自评、互评（贴小花）
2、教师放小吃的叫卖调，鼓励学生去叫卖自己的小吃，进行他评。
