大班美术活动《美丽的染纸》
2.幼儿练习（幼儿自己找一个位置坐下）
（1）师：请小朋友们拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的?
生：二次对折，三次折、对角折。
师：对。现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有很多折法，大家还可以动脑筋想出其他的折法。
在幼儿折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动幼儿求异创新的主动性。
（2）在学习染纸之前，教师带领幼儿回忆其过程和染法。（同时播放音乐《春江花月夜》）
指导：在幼儿折纸时，提醒幼儿注意夹子的角度、位置、面积的大小、色调的深浅及留出空白的地方。提醒完成作品的幼儿可以看看别人的作品。
3、展示作品，进行点评，并延伸：想象创造。（幼儿围绕老师就地坐下）
师：刚才小朋友们染的都不错，就像江南一带的蓝印花布一样漂亮。但是要注意保持作品整洁，这样会显得更美的。
师：“这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以做什么?”
师小结：我们可以把纸先剪成图形再染，又或者染好之后再剪成相像的图形，就像我们刚才看到的蝴蝶画、西瓜作品。这些都是利用染纸作业加工的，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做出更加独具特色的作品来。
活动设计背景
在我们的生活中美是无处不在，需要我们去发现。“染纸”是人们在最初的无意识中发现的，后来成为中国传统的一种民间美术，因其变化无穷最能激发幼儿的好奇心和探索欲，是一种适合幼儿特点富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。
活动目标
1.认知领域：通过活动了解我国民间艺术悠久的历史，初步感知染纸工艺的乐趣。
2.情意领域：培养幼儿动手操作能力，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。
3.技能领域：尝试用折叠、浸染的方法染纸，体验不同折法产生的色彩、图案变化，并感受对称美。
教学重点、难点
教学重点：积极参与染纸活动， 尝试用折叠、浸染的方法染纸，感受其中的乐趣。
教学难点：尝试重叠晕染的效果，感受深色能遮盖浅色的颜色特性。
活动准备
两种不同的纸张（白纸、宣纸各一张），4—6幅范例，字条，4张彩纸，事先学习几种折纸的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣纸，水彩盘，旧报纸，抹布，磁带，录音机。
活动过程
一、开始环节：
1. 出示纸张导入：对白纸和宣纸进行比较，激发幼儿的学习兴趣。
小结：白纸厚而硬，吸水性差，遇水不容易破；宣纸薄而软，吸水性强，遇水容易破。
2.复习米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。
二.基本环节：
1. 出示范例：请幼儿观察再次激发幼儿学习兴趣。
2. 教师示范讲解染纸的过程及方法：
（1）先折叠：每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不需要打开。
（2）染颜色：把折好的纸的角或边浸到水彩盘中，想要花纹大一点就在颜料中多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。这时候宣纸里面吸饱了颜料，刚才老师说宣纸湿了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。
（3）打开作品：小心地把它打开，按折的顺序打开就不容易破，平放在旧报纸上晾干。
