我们应不应该忽略幼儿的缺点呢？
现在的家长们对于孩子的要求往往过高，从而看不到孩子的优点，而看到的缺点却是一大堆，总是去指责孩子们缺点不如多夸奖孩子们的优点吧，以下就让我们结合实例来具体的了解下吧！
睡前刷牙的时候，周周在外婆的牙刷上挤好了牙膏，然后接了一杯水，把牙刷放在杯子上。做好这一切，周周满心欢喜地告诉外婆，“外婆，我帮你挤好牙膏了！”外婆走过来一看，数落她说：“哎呀，挤了这么多牙膏，真是太浪费了。”其实牙刷上的牙膏只不过一厘米长，退一步说，就算是牙膏糊住了整个牙刷那又有什么呢，她乐于服务他人、帮助他人不是很可贵吗？周周有些黯然。我赶忙上前说：“周周可以帮外婆挤牙膏了，很不错。”周周眼睛里闪过一丝亮光，兴奋地说：“我还可以帮妈妈挤牙膏。”早教网
还有一次，早上起床的时候，周周一边大喊着“要尿尿了”，一边开始拉，把床单尿湿了一块巴掌大的地方，但是大部分尿被她忍住了，一直憋到厕所才拉。外婆看见了，“恨铁不成钢”地来了一句，“周周，你都这么大了，居然还尿湿裤子！”周周有些沮丧。外婆还想继续数落，我用眼神制止了，转过脸对周周说：“妈妈觉得你进步了，原来你尿湿很大一片，现在能忍住一些，只尿湿很小一片了。”听我这么说，周周释然了。
同样一件事情，外婆看到了它的反面，而我看到了它的正面。从不同的角度去看，其结果是完全不同的，对孩子的影响也就差之千里了。
我们看看这几句话带给孩子的不同感受：
“挤了这么多牙膏，真是太浪费了！”——我浪费了牙膏，我干得不好！
“周周可以帮助外婆挤牙膏了，真不错。”——我可以服务别人了，我很能干。
“你都这么大了，居然还尿湿裤子！”——我这么大了不应该尿湿裤子，我真差劲！
“原来你尿湿很大一片，现在能忍住一些，只尿湿很小一片了。”——我进步了！我真不错！
家长看到事件的积极一面，给孩子鼓励，带给孩子的感受是“我是能干的、进步的，我很好”；家长看到事件消极的一面，否定孩子，带给孩子的感受是“我是差劲的”。
善于发现优点和进步的家长，孩子的优点会越来越多，进步会越来越大；总是盯着缺点和不足的家长，孩子的缺点会越来越多。
遗憾的是，家长往往容易看到孩子的缺点，对孩子的优点却视而不见。
我一位朋友就是这样，非常羡慕我能把周周教育得这么好，觉得自己的孩子没有周周这么能干。她的孩子叫星星，比周周小1个月。据我观察，这个孩子其实有很多优点。那是在一次聚会上，我第一次看见星星。我们一大群人在公园烧烤，公园里大约有几十张烧烤台，前来烧烤的人们几乎占满了这些台子。我们这一群人分了3个台子。星星从另一个台子上拿来2个橘子，一个给自己，另一个给了周周。别看这只是一件小事，对于一个3岁的孩子来说，是很了不起的。首先，星星没有要爸爸妈妈帮他去拿橘子，而是自己去拿，到一个陌生的人群中能尽快找到自己需要的东西，这是一种能力；其次，星星不仅给自己拿了橘子，还不忘记给周周拿一个(这是星星和周周第一次见面，应该说是新朋友)，这说明星星乐于助人，并且能主动和同伴交往。
