广东版《木工工艺》教学设计
利用鲁班锁引入让学生感受到我国木工工艺的博大精深，上至琼楼玉宇，下至孩童玩意。来引出学生的自豪感以及对学习木工技术的兴趣。但不能让学生对鲁班锁的兴趣大于后面的内容，造成喧宾夺主的后果。考虑这点不给与学生拼鲁班锁的时间，只提供鲁班锁的拼法。老师可以堂上纯熟地演示一次或播放3d视频。可以提起“隼卯”这种工艺，因为制作木凳的时候也用到。
2.木工工具介绍
这环节主要是介绍一些常用的木工工具，建议用对比的方式来帮助学生识别。介绍的过程中以实物结合ppt的结构或使用的图片帮助学生了解各工具的功能。
①斧头——大开大合，对木料进行粗加工时使用。
②刨子——对木料表面进行刨直、削薄、出光、作平物面的处理。
（在课件图注明：刨身（刨堂、槽口）、刨铁（刨口）和枕子等部分组成。）
③锯子——切割木料使用的工具
框架锯——中国传统的木锯，齿纹不对称，外平内斜
手板锯——对称齿纹
台锯——电动木锯
曲线锯——手持式电动木锯
堂上练习使用的是板锯。
④厚身刀——切削木料时使用
⑤雕刻刀——雕刻木料时使用
⑥凿子——开槽、开眼时使用
⑦羊角锤子——上钉子时使用
⑧木工锉——对木料边缘去棱时使用
3.制作简易木凳
①明确实践任务（这部分课前发放学案，预先让学生清楚今天的任务）
课堂上老师只需要提出实践流程和评分要求。
实践流程：
1）一名同学根据图样用铅笔画出木件的板样；
2）两名同学负责把板锯开；
3）两名同学负责凿榫槽；
4）两名同学负责钉接木件；
5）一名同学负责边缘的修整。
评分要求：
1）在指定时间内完成制作20分
2）钉板子的位置准确20分
3）凳子的稳定性强30分
4）凳子边缘平整10分
5）使用工具恰当，不出现意外10分
6）整理工具10分
②示范制作过程中工具的使用要领（7分钟）
1）锯子使用技巧：把木板用脚固定在凳子上，先轻移开出切割口，保持锯面与板的角度不大于15°，然后前后均匀抽拉，按照习惯前推用力，后拉轻放。手不要晃动，保持沿线切割。到了末端以慢速切割，锯面与板面的角度可以大点。榫口深度为木件宽度的一半，榫口宽度略小于木件厚度。
2）凿子使用技巧：凿子开断口是两边对半开；
3）锤子使用技巧：先轻锤把握下锤子的位置；
3）钉钉子技巧：兰花指的手势抓钉。钉钉子的位置可以先在凳面上标记，先把钉子平齐钉进凳面然后再加固。
这里要提醒学生们，锯木板是在室外进行的，锯木板别过快，有足够时间的。如发现问题马上找老师。
③学生制作木凳
这过程老师必须时刻留意学生的操作过程，及时纠正使用过程中，存在危险的动作。
教学过程中容易出现的问题：
1）锯子的角度不当，造成切割困难；
2）再次放锯时，容易出现偏离切割线的情况；
3）钉钉子的手法不当，容易把钉子钉歪；
4）两块底座的榫槽的深度不对应，造成底座不稳；
④整理工具
4.小结
①指出这堂课学生使用工具的常犯的错误
②展示完成的较好的学生木凳
