大班活动：拉拉钩
设计思路：
1）选材的思考：
<<拉拉钩>>这是一首二拍子的曲子，其结构简单平整，歌词有趣通俗易懂。是一首表现同伴之间生气、和好的不同感觉的曲子,对于幼儿来说有一定的生活体验。在今天这个独生子女时代中，孩子们在家备受宠，处处以自我为中心不懂得分享不懂得谦让,同时在最近也发现班级中幼儿容易发生争执吵架等生气不友好的现象。因此选择这个活动对此是班级中的孩子是比较适宜的。
2）环节设计的思考：
由于歌曲形象生动，易于幼儿用情境动作来表现这种生气、和好的感觉，因此在本次音乐活动中我用歌表演的形式进行。整个活动中我将运用多种形式让幼儿知道“和朋友间友好相处是一件美好的事”而这一点我又并非通过说教来解决而是在理解表演的过程中潜移默化地感受作品传达出的美好情感，从而让孩子体验和同伴友好相处做好朋友是一件快乐幸福的事情。
活动目标：
1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同的演唱方法来表现歌曲。
2、懂得控制自己的情绪，学会解决矛盾，愉快地与同伴相处。
重点：尝试用两种不同的演唱方法来表现歌曲部分的不同情绪。
难点：学习控制自己的情绪，学习解决矛盾的方法。
活动准备：
ppt、音乐
活动过程：
一、图片导入（环节意图：通过故事引发孩子对活动的兴趣，并通过简单的交流讨论了解一些不让自己生气的方法）
1、今天我带来了一个朋友，她叫菲菲，看菲菲怎么了？——生气了
2、故事导入。（对啊，菲菲生气了，玩玩具的时候和姐姐发生了矛盾。）
3、你和朋友发生不开心，生气的时候会用什么办法不生气呢？
过渡语：那么我们来听一听他们用了什么办法变的不生气呢？
二、欣赏歌曲，尝试演唱（环节意图：在与幼儿的交流互动中帮助幼儿进一步理解歌词的含义引发孩子尝试用不用的声音表现生气和友好的两种氛围）
1、欣赏音乐，帮助幼儿理解歌曲内容
1）他们生气的时候，两个人会怎么样？——（不理睬，嘴巴也会往上翘）
小结：朋友之间吵架了，你也生气了，我也生气了，不理不踩，小嘴巴往上翘。
2）那么用什么办法两个人又和好了呢？——（拉拉勾）
小结这真是一个好办法，你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，我们还是好朋友。小小的一个动作又让我们快乐起来了。
过渡语：这首歌曲不仅好听，而且也教了一个和朋友和好的方法，我们一起把这首歌演唱一下。看看你有没有学到这个好办法。
2、幼儿学唱歌曲
（根据幼儿的演唱，教师可以有一定的引导，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即“用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分”。）
1）小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样？该怎样来演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且断顿）
2）好朋友又和好了，我们开心吗？该怎样演唱歌曲的后面部分呢？（慢、轻且连贯）
三、表演歌曲（环节意图：让孩子在积极地表演中进一步感受与人友好相处的快乐。）
1、好朋友在一起，难免都会吵架、生气。可是一段很美妙的音乐就可以让生气的好朋友拉拉钩又和好了起来，老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗？
2、个别表演（先请两位朋友上来表演）
