初中美术教案7年级上册08课 门
(此环节教师有意识地引导学生分析同学或老师的 头部特点。)
教师：同学们来到新的集体学习和牛活，彼此之间由陌生变得熟悉，也许有的同学在班上已经有了好朋友，下面请同学说说你熟悉的同学的相貌特征，相信同学们都有敏锐的眼光，也相信同学们能尊重他人，正确评价。
(学生讨沦，教师注意引导学生用健康友好的态度分析，)
教师：同学们分析得很好，我们总结一下，刚才大家主要从哪几个方面来分析人物头部特点。
(学生回答)
教师：对，刚才同学们丰要通过脸型、五官和发式来分析人物头部特，人物头部是反映人物特征最主要的地方，很多画家通过对人物头部的刻画传达人物的特征，让我们一起来欣赏一些画家作品。
（课件播放）
展示一些学生、老师的照 片，把特征明显的五官局部放大比较。
三、分析绘画作品中人
物的头部特征
教帅：这是宫六朝的一张素描作品——《小女孩》， 同学们束分析人物的特征，
(学生谈感受)
教师：小女孩鼓着腮帮子，大大的眼睛注视前方， 眉毛微锁，小小的嘴巴撅起，翘翘的，画家通过对五官的刻画把小女孩倔强的个性表现出来。
教师：这是画家罗中立的一张油画作品——《父亲》，大家分组讨论画中人物的外貌特征和性格特征，画家想表达什么情感。组长做好记录，讨论后请代表发言。
(本环节以学生分析为主。教师分组确定组长，学生分组讨论，然后总结讨论结果。)
教师：同学们谈得很好，画家通过头像的细致刻画
展示宫六朝画的《小女孩》以及局部放大图。
展示罗中立的作品《父亲》，点击后出现讨论的要点，结合分析局部放大。
教学程序
教学活动
媒体运用
把老农的质朴、善良、勤劳的品性生动地表现出来。
四、临摹练习
教师：老师发一些头像素描作品，同学们相互讨论作品传达的人物特征，然后选择临摹一张画家的头像作品，仔细地体会画家的用笔技巧。
(教师总结，布置下节课任务。)
展示一些画家的素描头像作品。准备头像素描作品复印件供学生参考。
(第二课时)
教学目标：通过欣赏、分析，了解人物五官的造型特点、不同材质的表现效果，初步掌握夸张的造型
手法：学生能大胆表现自己或同学的头像特征。
媒体准备：多媒体课件、
实物投影仪、教师自画像。
一、不同角度分析人
物五官特点
教师：上节课同学们都积极参与讨论，作业也完成得不错，但有的同学在临摹作品时没有仔细观察，我们来看一看这些同学的作业有什么问题。
(教师引导学生分析五官的比例关系，重点关注五官在不同角度观察时的特点。)
教师：人物的五官在不同角度观察时旱现不同的特点。
(请一名学生上台做模特，学生观察血官形态，结合课件分析眼睛、鼻子、嘴巴在正面、3/4面、侧面观察时的特点，使学生感受结构关系，培养体积观念。)
利用投影仪展示学生作品。播放拍摄一学生头部旋转90度的画面，课件展示正面、3/4面、侧面的眼睛、鼻子、嘴巴素描图。
二、夸张手法的运用
教师：在表现人物形象特征时，可以恰当地夸张局部特征，更能生动地表现人物特点。我们来看一看一些大师的作品。
(结合课件师生共同分析一些大师作品，认识画家对人物特征的把握，理解画家创作时的独立感受，加强学生在绘画过程中的自主表现意识。)
