美术家眼中的自己 教学设计
学生观看短片，并聆听教师现场解说。说明不同人的眼里，观察一个人都会有所不同，就好像别人为你画的肖像或许会与你自己的自画像会有很大差距一样。三、凡高笔下的自我。a、概述：凡高和丢勒、伦伯朗一样，在画史上以自画像著称。凡高一生很少拍照，然而在1885到1889四年间他却以惊人的耐力画了三十几张自画像，完成这些作品并不是件容易的事，凡·高写道:"据说认识自己是件很难的事情，我也很愿意相信这种说法，不过画自己并不容易。"还没有哪位艺术家能象他这样在观众面前将自己暴露无遗。透过这些记录，我们深深地了解了一个人的痛苦、恐惧、自我怀疑、精神折磨以及生活中偶尔的快乐。凡高曾说希望一个世纪之后自己画的肖像在那时人的眼里会如同一个个幽灵，那么在今天看来他的愿望实现了。学生体会、感受。通过凡高笔下的自我理解美术家眼中的自己包含了对自我的认同，和对自身深处社会的角色的定位。体会凡高作品不同时期的风格演变所体现的审美趣味和人生理想，以及大致的了解凡高短暂的十年艺术生涯的不同阶段最真实的生活境况。b、展示部分凡高的自画像，通过论坛部分网友的评论，体会自画像给人传达的感受。c、展示凡高各时期的部分自画像，学生讨论分析后，教师简要概述作品意义。 ……学生依据作品色彩、人物角色、笔触、等讨论、分析、探究凡高的内心世界。
三、课堂小结n 爱美之心，人皆有之，美术家将心目中的自我形象通过特定的表现方式诉诸画面，展示自我。n 他们的自画像，无疑为我们提供了一个可以与其面对面的机会。n 美术家眼中的自己包含了对自我的认同，和对自身深处社会的角色的定位。n 通过其自画像，我们可以看到美术家浓缩的一生，仿如电影的一个个画面，展现了美术家漫长的艺术生涯的不同阶段最真实的境况。n 在各个历史时期，美术家其社会地位各有不同，透过这些自画像，我们往往能够较真实的把握他的审美趣味和人生理想，甚至还能粗略的勾画出艺术家的生活情状。n 这些自画像有如一面镜子，展现了美术家眼中的自己。学生笔记、体会。以上我从三个模块：1、我所了解的凡高2、别人眼里的凡高3、凡高笔下的自我，展示了本课的教学，环环相扣，激发学生学习、探究的兴趣，实则是本课的课题《与大师对话》，让学生思索，究竟最真实的艺术家是怎样？
四、课外补充欣赏歌曲简介：这首名叫 vincent（文森特）的歌可算是美国民谣音乐中的经典。它是民谣歌手唐·麦克莱恩（don mclean）最著名的创作之一，他把这首感人的歌献给这位伟大的艺术家－－凡高，在感动其本人的同时，也感动了全世界热爱生活，心存希望的人们…歌曲创作的灵感来自梵高的一幅著名的画作《星月夜》
