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小班语言活动《小兔找太阳》教案【精选3篇】

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小班语言活动《小兔找太阳》教案【精选3篇】

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作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?这次帅气的小编为您整理了3篇《小班语言活动《小兔找太阳》教案》,希望能为您的思路提供一些参考。

小班语言活动《小兔找太阳》教案 篇一

活动目标:

1、尝试根据相关线索大胆的想象,在比较中筛选出符合线索的物品

2、大胆清楚地表达自己的想法,体验寻找的乐趣。

活动准备:小兔图片、信、16格一览表、PPT。

活动过程:

一、出示兔子,引出故事

1、出示小兔子的尾巴,猜猜谁来了?

2、T:小灰兔今天来找东西,东西就藏在信封里,谁来把它取出来?

二、观察线索,帮助寻找

1、线索一:找圆圆的东西。(幼儿取出信纸)

T:这就是小灰兔要找的东西,你能告诉小兔哪些东西是圆圆的吗?

2、将幼儿所猜的内容记录到表格中。

我们帮小兔找了这么多的圆圆,小灰兔,小灰兔,这是你要找的东西吗?小灰兔说:不是,信纸上还有东西,打开看看。

3、线索二:找圆圆的红红的东西。

T:小兔子要找一个怎样的圆?

幼儿猜测,表述。这些东西里面,哪些是红色的,哪些不是?

一起问:小灰兔,小灰兔,这是你要找的东西吗?

小灰兔说:不是,不是,我要找的东西是这样的。

4、线索三:找红色的圆圆的在天上的东西。

5、完整讲述。

T:一边听一边想,小兔子为什么要找太阳?太阳有什么用?

三、拓展延伸,感受阳光

出示相应图片,了解动植物、人们都喜欢太阳。

小班语言活动《小兔找太阳》教案 篇二

活动目标

1、尝试根据相关线索大胆想象,在比较中筛选出符合线索的物品。

2、大胆清楚地表达自己的想法,体验寻找的乐趣。

活动重点

大胆清楚地表达自己的想法

活动难点

尝试根据相关线索大胆想象,在比较中筛选出符合线索的物品

活动准备

信封、小兔子图片、线索图片

活动过程

一、导入,引出客人小兔子

今天吴老师请来了一位小客人,它有着短短的尾巴,你觉得这个小客人是谁?(兔子,熊)它还有着长长的耳朵。(兔子)

二、找东西

1、今天小兔子是来请我们帮助她找东西的,它想要找的这个东西的样子画好了放在信封里面。谁来帮我打开这个信封?

小兔子想找的这个东西是圆圆的,什么东西是圆圆的呢?

2、这上面有这么多圆,一共有几个圆呢?我们一起来数一数吧。(师手点,不数)

3、一起问一问:小兔子,这些东西是不是你要找的圆。

(我要找的东西就在这些东西里面)

4、小兔子又给了我们一个信封,谁来帮我把信封拆开

红色的,哪些东西又红又圆?

我们一个一个来看,不符合的拿下来。

5、还有一个信封在天上的,什么东西又圆又红在天上?

6、最后一个信封会发光。原来太阳是……

三、小兔子为什么要找太阳呢?

活动延伸

太阳的本领很大,发光发热,可以有太阳能。

小班语言活动《小兔找太阳》教案 篇三

活动目标:

1、初步理解故事内容,让幼儿知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:故事挂图、录音、手偶、游戏图片。

活动过程:

(一)谈话导入。

师:小朋友!你们看谁来了,(小兔)对!我们拍拍小手欢迎小兔。这只可爱的小兔听说太阳是红红的、圆圆的,便要去找太阳,它找到了吗?我们一起来听一听:

(二)放录音,听故事。

师:边放录音,边用手偶表演故事。

提问:

1、故事的名字叫什么?

2、故事里都有谁?

3、小兔找到太阳了吗?

这个故事真好听,老师把这个好听故事画成了几幅漂亮的图画,让我们一起来看一看,听一听。

(三)看图听故事。

提问:

1、小兔来到屋子里,看到了什么?

2、小兔来到菜园里,看到了什么?

3、小兔抬起头,看到了什么?

4、太阳只有几个?还会怎样呢?

5、那太阳是什么样子的呢?(请个别幼儿上前表演)

小结:听了这个故事,知道红灯笼、红萝卜、红气球都不是太阳,太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。

(≮≯四)游戏巩固。

那小朋友想不想去找太阳玩?(想)那下面咱们一起玩一个“小兔找太阳”的游戏,老师当兔妈妈,你们当兔宝宝,咱们一起去找太阳,来,准备好!听音乐,幼儿找太阳。出示图片:

1、小朋友,这是太阳吗?那这是什么?太阳是什么样子的?(出示红灯笼)

2、同上出示红萝卜

3、同上出示红气球。太阳到底在哪里呢?(天上)。那我们一起到外面找一找吧。

活动反思:

孩子们经常能在天上看见太阳,但是太阳到底是什么样子的,对于小班孩子来说,受其语言能力发展的限制,还不能很好的描述出来。在本次活动中,我们借助于故事《兔子找太阳》,让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象,而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验,再运用直观的图片进行辅助教学,更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,激发其关注周围事物的色、形的兴趣,还可以拓展孩子的知识面。

以上内容就是金笔头网为您提供的3篇《小班语言活动《小兔找太阳》教案》,希望可以启发您的一些写作思路,更多实用的范文样本、模板格式尽在金笔头网。

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小班语言活动《小兔找太阳》教案【精选3篇】

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