一、抓小鸡接龙:
游戏规则:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。
二、开火车
(1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。
教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)
三、《袋鼠妈妈》
目标:
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
准备:
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程:
1、准备活动:动物模仿动作玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
四、老猫睡觉醒不了
活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备:
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
设计意图:
时常能够看到孩子们在公园里捡起枯树枝耍来耍去,学孙悟空练本领的情形,《纲要》中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性”“教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值、把握时机,积极引导”
本次游戏选用纸棍为游戏主材料:安全环保、坚固耐玩。让孩子们充分想象并亲自尝试纸棍的各种玩法,充分发挥幼儿的自主创造性及“纸棍”的一物多玩的功能。
从幼儿自由(或两人合作)探索玩法—小组合作探索玩法,最后将玩法融会贯通进行竞赛游戏。层层递进由易到难,使幼儿在愉快的游戏中练习并提高基本动作的练习,锻炼身体的协调性与灵敏性,在合作游戏的过程获得游戏的乐趣。运用各种手段调动孩子们的积极性,使他们的思维得到充分发散,同时注重了合作能力的锻炼和竞争意识的培养。
活动目标:
1、尝试用多种方法玩纸棍,在一物多玩的活动中发展走、跑、跳等动作。
2、能在小组长的带领下,遵守游戏规则,锻炼小组合作能力。
3、在一物多玩的活动中,体验乐趣。
活动准备:
1、纸棍若干
2、辅助材料:报纸球、易拉罐、皮筋、啤酒桶积木、网球、鞋盒等
3、平整的空场地、音乐磁带
活动过程:
一、 热身:纸棍操
听音乐,带领幼儿利用纸棍进行热身:活动脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。
二、一物多玩(重点):好玩的纸棍
● 自由探索
1、要求:与别人不一样的方法去玩一玩!
2、集中交流:你(你们)是用什么方法玩纸棍的?请个别幼儿展示,适当玩玩别的方法。
● 分组合作
1、任务与要求:在小组长的带领下合作玩纸棍,并遵守规则进行游戏。
2、幼儿活动,教师指导
引导幼儿用不同的方法合作玩纸棍(如跳格子、过小桥、炸碉堡、开火车、钻山洞、小马跳等等),游戏中不拥挤,不碰撞注意安全。
3、集中:互相交流各组玩纸棍的方法(请小组长介绍)
4、再次活动(尝试用其它小组的方法玩一玩)
● 比一比
1、选择一种幼儿感兴趣的纸棍的玩法进行比赛
2、幼儿进行练习3、组织幼儿进行比赛,提醒幼儿方法正确、遵守规则进行比赛
4、集中交流比赛情况
四、放松活动:放松腿、手臂、脚踝等部位,回活动室
活动目标:
1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。
3、在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。
活动准备:
长绳一根、鳄鱼胸饰、 青蛙的标识人手一份、筐一只
沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》
活动过程:
一、准备活动:
1、教师:“孩子们,到妈 妈这里我们来活动一下”(音乐响起,幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作)
2、小蝌蚪变变变:教师“我们一起把绳子围成一个池塘,来玩小蝌蚪变变变的游戏吧!”(教师边讲解边示范这一热身运动的动作,幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作,这一动作身体趴在软质地上完成)
二、青蛙跳田埂
1、教师:现在小蝌蚪变成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本领吗?(幼儿讨论)今天我们一起来学学小青蛙跳的本领,好吗,你们一人去拿一个青蛙的标记,套在自己的手臂上。
2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里,你觉得小青蛙会怎么跳,想到的小青蛙做给我们大家看看。(这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法)
3、今天我们要来跳田埂了,教师示范,起跳时用力蹬地,落地时屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼儿分组练习,这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度,鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。
4、集中幼儿小结:“刚才小青蛙的本领学得都很好,现在看看我们的田埂变宽了,你会怎样跳过去呢?”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。(这时候变化孩子们的站立方位即可)
三、游戏“小青蛙捉害虫”
1、教师“我们小青蛙越长越大,本领也越来越大,对面田里有许多害虫,小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫,你们会不会啊,要是有鳄鱼游过来,你们怕不怕?”
2、要求幼儿游戏2次。(第一次没有鳄鱼,第二次由教师扮演鳄鱼,双腿微屈仰卧河中,增强游戏的难度和趣味性)
四、青蛙回家
教师:“今天所有的青蛙都很能干,学会了好多本领,天快黑了,我们听着音乐一起回家吧。”(幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。
运动:复习火眼金睛
目标:
1. 练习用纸球击目标。
2. 发展凝神注视的能力。
准备:
1.用报纸、皱纸做成的纸球若干只。
2.在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。
3.猴子胸饰与幼儿人数相同。
过程:初步认识——感知理解——延伸活动
一。孙悟空的“火眼金睛”。
1.为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪?因为他看东西的时候,盯着看,仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗?
1. 引导幼儿定睛看物,模仿孙悟空的“火眼金睛”。
二。 我是小孙悟空。
1. 幼儿扮演小猴子,教师扮演孙悟空。孩子们,我得到一个消息,猴山上来了许多怪兽,我们该怎么办?
2. 教师带领幼儿边念“张大眼睛看,看得清,投得准”,边做投掷动作。
3. 幼儿两人一组,互相分散自由地进行抛接、投掷练习。
三。火眼金睛打怪兽。
4. 在练习的基础上,教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球,跑步投向自己队的“怪兽”,比一比哪队投得多又准。
5. 庆祝胜利。
活动目标:
1、幼儿能自由探索,逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作,发展身体的协调性。
2、在活动中,幼儿能自主结伴,分工合作,培养幼儿间合作游戏的能力。
3、幼儿能感受到双簧游戏的诙谐与幽默,体验与同伴合作的快乐情绪。
4、能根据指令做相应的动作。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
纸团若干,推车3辆,饮料瓶8个(里面灌满水)。
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿听音乐进场,进行队列训练。
2、准备操"动一动"。
二、基本部分
(一)幼儿自由探索双簧人游戏。
1、初步尝试练习双簧人动作。
(1)幼儿每两人为一组结合成双簧人,四散于场地上,自由探索练习双簧人动作:即两人一前一后,前者双臂反背于腰间,后者伸手从腋下至前者的胸前,形成双簧人组合,尝试练习不同动作。
(2)教师小结并请有创意的幼儿示范表演。
(3)幼儿交换伙伴再次练习双簧人动作(要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等有趣动作)。
2、增加活动器械,进一步尝试双簧人动作。
(二)幼儿分工合作,完成双簧人合作游戏。
1、双簧人接力运球比赛。
(1)双簧人自由结合,分成两组,教师提出合作游戏"接力运球"的活动规则。
(2)双簧人讨论并探索"接力运球"的方法,并进行游戏。
(3)教师小结,并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。
2、双簧人推小车运球比赛。
(1)双簧人自主设计运球路线并初步尝试。
(2)两组进行运球竞赛。
(3)教师小结,并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。
三、结束部分
1、放松运动:《找朋友》
2、教师小结,结束活动。
活动延伸:
1、在日常生活中进一步开展合作游戏:如双簧人互喂饼干,互相给水喝等。
2、开展表演游戏:"双簧",进一步促进相互间的配合。
教学反思:
活动过程中,教师控制比较多,幼儿自主表达、交流的机会较少。应该让幼儿在表达、交流中更清晰地理解双簧表演的特点。让幼儿用语言来表达自己的想法是很重要的学习内容,可以促使幼儿更加主动地参与活动。
双簧是一种曲艺形式,也是一门舞台艺术。因此,在幼儿表演过程中除了要关注幼儿相互间的配合,还要提升幼儿的表演技能,让幼儿在欣赏、练习和表演中初步感受到演员传达给观众的艺术严谨性、审美性。
活动目标:
1、学习纵跳触物的技巧(物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘右),发展下肢力量。
2、在游戏中注意安全,遵守游戏规则。
活动准备:
1、在场地中间悬挂2~3条长绳,上面悬挂自制枇杷卡片,数量是幼儿人数的1倍,高度超过幼儿举起手臂的手指尖以上20-30厘米。
2、幼儿人手一个小篓子。
3、轻松愉快的音乐。
4、录音机。
活动过程:
1、准备活动。
(1)列队练习。
幼儿队开练习走大圆、走四路纵队、小组开花走等。
(2)做模仿操:
美丽的夏天到了,小猴跟着妈妈去玩耍,看到小鸟在蓝天里飞呀飞。(上肢运动。)
小猴跑到乐园中,看到小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩。(下蹲运动。)
小猴跑呀跑,看见大象牌子长又长,正在帮助工人叔叔。(腹背运动。)
小猴跑呀跑,看见小白兔一蹦一跳,玩得正高兴。(跳跃运动。)
2、基本活动。
(1)幼儿来到“枇杷树”前。
教师:你们看,树上结了什么果实?想吃枇杷吗?现在我们就来跳起来够一够吧!小腿弯曲,脚用力向上蹬地跳起,用手摘枇杷。
(2)请几位幼儿模仿示范动作。
(3)教师:仔细观察刚才的动作,小朋友怎样做才能摘到枇杷?向上跳的时候腿微弯曲,脚尖用力蹬地,猛地向上跳,同时用手指触碰枇杷,手也要伸直才行哦!
(4)幼儿 分散练习,教师个纽。
3、游戏:摘枇杷。
(1)教师:枇杷大丰收了,现在我们就去摘枇杷吧。(幼儿玩摘枇杷的游戏,教师注意观察幼儿的氖欠裾确,及时提醒幼儿注意动作要领。)
(2)游戏反复进行几次,可以组织幼儿进行比赛,比一比谁摘得最多。
4、放松活动。
教师小结:小朋友们真能干,大家摘了这么多的枇杷,现在让我们一起来跳个丰收舞吧。
幼儿随着音乐自由模仿教师做放松活动,可以相互放松,做放松操,揉一揉腿。
活动目标:
1、教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺,学会玩陀螺。
2、通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。
3、培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
范例2个,纸壳若干同幼儿数,彩笔同幼儿数,教师用材料,彩笔盒、纸壳2张,火柴2盒。
活动过程:
(一)开始部分:
幼儿听音乐做模仿动作,稳定情绪,准备上课。
(二)基本部分:
1、出示范例引导幼儿观察,示范玩陀螺让幼儿看,引起幼儿制作陀螺的兴趣,分析有几部分组成,点出课题。
2、老师示范制作陀螺,讲解制作方法。
①剪圆片②添画装饰圆片③找出圆片的中心点,用火柴串插成陀螺,玩陀螺。
3、教幼儿制作陀螺
〈1〉老师示范剪圆片,讲解要领。幼儿剪圆片,老师指导。
〈2〉老师指导幼儿装饰圆片,讲解方法找出中心点。
〈3〉老师示范串插做陀螺。幼儿串插制作陀螺。
〈4〉教幼儿探索陀螺的不同玩法,说出圆片位置的高低变化对陀螺转动速度的影响。
〈5〉分组观赏同伴玩陀螺。
〈6〉组织幼儿评价作品。
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分:
带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。
幼儿园中班户外游戏体育活动
游戏:荷花荷花几时开
活动目标:
1、感受与同伴合作,共同游戏的乐趣。
2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。
玩法:幼儿围成一个大圆圈,请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”,圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走,当念到“六月荷花朵朵开”时,圈上幼儿做开花动作后四散跑开,而圈内的“荷花”就跑去抓住,抓到幼儿就算获胜。
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