作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
一、生活、卫生习惯：
1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。
健康：
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；
2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5、培养幼儿在体育活动中团合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
1、 xx小朋友：你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。
2、 xx小朋友：爱害羞脸红的小男孩，一年的小班生活即将过去了，你爱笑了，爱和小朋友一起玩了。看到你一天天的成长，一点点的进步，真为你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。
3、 xx小朋友：别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。
4、 xx小朋友：你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。
5、 xx小朋友：你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你升入中班后，表现会更好。
6、 xx小朋友：你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌、讲故事、回答问题……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。
7、 xx小朋友：你是个活泼、可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。
8、 xx小朋友：你是个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。
9、 xx小朋友：洋洋是个调皮、好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。
10、 xx小朋友：你是个诚实、善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮助别人，关心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。
11、 xx小朋友：你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。
12、 xx小朋友：你聪明能干、争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小朋友们共同进步。
13、 xx小朋友：爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，老师送你一份礼物xxx小朋友：自信。相信自己，你是最棒的。
14、 xx小朋友：你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。
15、 xx小朋友：你活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你高兴，只要你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。
16、 xx小朋友：乖巧可爱的小姑娘，最爱听你甜甜的声音、看你优美的舞姿，在“六一”节的服装表演时，你的表现真棒，继续努力吧，你会更出色的。
17、 xx小朋友：丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习、爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小女孩。
18、 xx小朋友：诚实善良是你的优点，多动脑、多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。
19、 xx小朋友：洋洋是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。
20、 xx小朋友：你是个活泼、好动的孩子，课余活动时总能看见你快乐的身影，如果你把这股热情用到学习中，一定会是个人见人爱的好孩子。
21、 xx小朋友：璐璐，你的乖巧、懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动；你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。
22、 xx小朋友：小怡聪明、懂事、能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导能力，老师为你感到自豪，相信升入中班后，你会有更出色的表现。
23、 xx小朋友：你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。
24、 xx小朋友：活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌……，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，一定会是个聪明健康的好孩子。
25、 xx小朋友：你是个聪明的孩子，游戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现。
26、 xx小朋友：你活泼、开朗，爱说爱笑，喜欢帮助别人，有正义感，如果你学习时能更专心，一定会是个聪明能干的好孩子。
27、 xx小朋友：懂礼貌、有爱心的小女孩，做事总是认认真真。知道吗？你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你一定会更棒。
28、 xx小朋友：蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。
29、 xx小朋友：菲菲是个聪明、能干的小姑娘，你那纯真、善良的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解能力、表达能力强，愿你今后有更好的表现。
30、 xx小朋友：爱关心别人的小女孩，你的歌声很动听，你的舞姿真优美，你的动手能力也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点出现=
1.韦轶：现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容;你与同伴相处得很好，每天能把家中的玩具带来，大方地跟小朋友一起玩耍;你学会了自己吃饭，自己穿脱衣服。老师尤其为你能清晰流畅地表达自己的想法而感到高兴。继续努力吧，可爱的小男孩!
2.解傲颀：活泼好动的你喜欢搭积木做游戏，小手也越来越能干了，会做手工，画图画。学本领时也比以前认真了，有时还能响亮地回答老师的问题。希望你以后听到老师的口令立即行动，做一个聪明又乖巧的好孩子!
3.李新宇：你是个能干大方的小男孩，愿意自己的事情自己做，会主动帮助小伙伴，从不与同伴斤斤计较;你喜欢看图书玩玩具，图画画得越来越漂亮，学本领时能大胆举手回答问题，。希望你在新学期里吃饭时加快速度，使自己的身体更强壮!
4.陈梦妍：那个以前老爱翘嘴巴的小女孩现在不见了，她学会了大方地原谅别人，学会了有事跟老师好好讲，还学会了专心投入地先做完一件事情再做另一件事情。那个女孩就是你呀，希望你上中班后继续努力，争取更大进步!
5.秦熠：如今的你变得越来越爱干净了，早晨来幼儿园后会耐心地擦拭自己的小椅子，吃饭时学会了尽量不掉饭粒，画图画时能保持画面的干净整洁。希望你在学本领时能始终保持专心认真，争取学到更多的本领。
6.王子傲：你是个懂礼貌爱清洁的小男孩，，愿意帮助小伙伴，喜欢看老师弹琴，还能用优美的歌声给大家表演节目;你学本领时专心认真，如果以后能大胆地用响亮的声音回答问题，相信你会更出色!
7.唐引：活泼可爱的小姑娘，你喜欢帮老师做事情，喜欢和小朋友做游戏，再也不为一点小事而哭鼻子，老师所教的本领能很好地掌握。希望你今后继续努力，争取更大进步。
8.刘毅杰："老师，今天到我家去吧!"离园时，老师常常能听到你的邀请声。因为你的热情好客，所有的老师都认识你;因为你的友善大方，所有的小朋友都喜欢你。如果在区域活动中你能多一份专心多一份耐心，一定会学到更本领。
9.安佳熙：你很聪明，大家常常能听到你讲"火山爆发""宇宙飞船"等科学名词;你很勇敢，会鼓励周围的小朋友"男子汉流血不流泪!"你很大方，从不与小朋友斤斤计较;你很专心，学习活动中小手总是举得高高。继续努力吧，可爱的小男孩!
10.胡媛媛：一只可爱的"丑小鸭"，现在长大啦——学本领时专心认真，游戏活动时主动积极，听到老师的口令能立即作出反应。最让老师感到开心的是遇到困难时你懂得了坚持。相信你在做事情时加快速度后一定会表现得更出色。
11.胡幸哲："老师，我跟你说件事情……"你有话与老师讲时，能有礼貌地先打个招呼;小朋友有困难时，能主动给予帮助;学本领时，能始终专心听讲。在老师提问时，如果你能用响亮的声音回答，大家就会更喜欢你!
12.叶咪：可爱调皮的你，脸上总是挂着甜甜的笑容，老师和小朋友都喜欢和你交往。可爱的你，就像个小姐姐，拿餐巾纸给哭泣的小朋友擦眼泪;调皮的你，又像个小妹妹，课间和小朋友打闹玩耍。如果上课时的你能和做手工时的你一样认真，老师会对你竖起大拇指："咪咪，好样的!"
13.朱申吉：乖巧文静的你，做什么事都是轻轻柔柔的，在老师眼里，你是个聪明懂事的小姑娘，从不和其他小朋友发生争执;你还是个爱护玩具的好孩子，每次老师都能看到你认认真真的把积木送回家，真能干!老师还想和你说句悄悄话：希望你以后能经常举起你的小手好，把你知道的告诉大家，好吗?你一定能做到的!
14.费英杰：看到你的名字，就会想起你的善良懂事，想起你整洁又不失灵气的图画，想起你收拾玩具时忙碌的身影，和你相处的老师小朋友都打心眼里喜欢你，因为你的确是个出色的好孩子，不过你老师对你有一个特别的期盼：遇到问题勇敢地提出来，敢于发问的人才能走向成功哦!
15.范钦：你的眼睛充满着智慧的光芒，清晰响亮的声音显示着求知的渴望，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，你这个聪明的小机灵，无论和老师还是同伴有着讲不完的话语，但老师要提醒你，有时候讲太多的话会影响你学本领的哦，相信你在新的学期里一定能改掉坏习惯的!
16.王玮：搭积木拼拼图是你最喜欢的活动，看到你那认真的模样，老师心里好喜欢;游戏中你也总是不时地显露出你敏捷的思维和你独特的见解，活泼的性格使老师小朋友都喜欢你，但有时不遵守纪律，妨碍别人可不好，改掉这个坏习惯，好吗?
17.惠可菲：你是个善良的宝贝，愿意关心帮助身边每一位有困难的人;你是个快乐的宝贝，在游戏活动中总能找到自己的乐趣;你很独立，拼图时没有伙伴一个人也能独自完成，遇到困难从不哭鼻子，若能养成良好的倾听习惯，你将是个无可挑剔的宝贝
18.王淋：爱害羞脸红的小男孩，一学期的小班生活即将过去了，你爱笑了，爱和小朋友一起玩了。看到你一天天的成长，一点点的进步，真为你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。
19.顾涵：爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，你是最棒的。
20.林家庭：虽然你比较文静，但在幼儿园你的表现可棒呢，懂礼貌，会谦让，每次游戏后能把所有玩具都送回家后。有时上课时也会走神，但老师发现你做事情特别细心，老师教的新本领，你能马上学会，真是个聪明的宝宝，要是你能再多主动的和老师小朋友交流，游戏，一定会更出色的。
21.你的胆子变大了，真了不起!你是一个懂事听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒!如果以后在学习生活中能再勇敢些大胆些，那就更棒了!
22.活泼好动，理解能力语言表达能力强是你最突出的表现。上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起!如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!
23.你的画画得真棒，真是个细心认真的好孩子。你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。
24.最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。你是乖巧懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色!
25.游戏活动时你是那么投入，真了不起。你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动不懂就问，那老师相信，你一定会赶上其他小朋友的!
26.你做起事来非常投入，真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。
27.你当"警察"时多神气啊!你是个聪明活泼的好孩子，上课能认真听讲，问题回答也很棒，各方面都有了很大的进步，真了不起。如果你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于"玩具"的话，那老师相信，你一定会表现得更出色。
28.你当起"娃娃家"的妈妈既热情又负责。你是个活泼好动的孩子，各方面能力都很强，同时也是老师的小帮手，老师真喜欢!如果你能与同伴友好相处，上课时再认真一点，那老师就更满意了。
29.你的绘画手工操作真棒!你是个认真细心负责的好孩子，各方面的能力都很强，老师小朋友都非常喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些努力些，那你一定会成为一名真正的"好孩子"!
30.你当起"医生"来多认真啊!你是个懂事听话的好孩子，上课认真回答问题也很响亮，游戏活动能积极参与，老师真高兴。如果以后能在自理能力方面加强些，那就更棒了!
31.你当起"警察"多神气啊!你有着良好的学习习惯午餐习惯和卫生习惯，生活自理能力也很强，对老师布置的任务总能完成得很棒，老师真高兴。如果你以后能养成良好的行为习惯，上课再认真些，那老师就更满意了。
32.活泼的你真可爱。你在园能听老师的话，并能与同伴友好相处，特别是在做游戏时最投入了，扮演的"医生"真象那么一回事。如果你以后能把做游戏的劲头放到学习上去，上课时能开动脑筋积极发言，老师相信你一定会有更好的成绩的!
33.你的交往能力真不错。你的口齿很清晰，理解能力也很强，上课时，老师常常会看到你高举的手听到你响亮的回答，真不错!如果你以后能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点，在游戏中遵守游戏纪律，平时能与同伴友好相处，按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子!
34.你扎的小辨真可爱。你是个听话的孩子，能与小伙伴们友好相处，你还很活泼好动，在游戏场地上常常能看到你快乐的身影，你是那么喜欢做游戏，如果在学习上也能那样认真，并养成良好的进餐习惯的话，相信你会更受欢迎!
35.你是个活泼有礼讲卫生的孩子。你很喜欢音乐，老师常在表演区中看到你的身影，你也喜欢"开心游戏"，并能在游戏结束后与同伴一起整理游戏材料。如果你把游戏时的劲头放到学习上去，在课上认真听讲不与同伴讲话的话，相信你一定会有更好的成绩!
36.你是个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。
是个调皮好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。
38.你是个诚实善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮助别人，关心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。
39.你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。
40.你聪明能干争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小朋友们共同进步。
41.可爱的宝宝，总是缺勤的你让很多老师想了又想盼了又盼，你知道吗?老师想念你牙牙学语的天真表情，想念你充当小老师向小朋友发号司令的可爱动作，想念你听老师唱歌时的专注神情……想你，真的好想你!宝宝，下学期坚持来幼儿园，好吗?
42.聪明漂亮的你，会做的事情可真多：学会很多儿歌歌曲，会自己穿鞋，能自己上厕所，还是老师的好帮手，搬椅子收拾玩具发糖果拿东西，每件事情做得又快又棒。希望新学期你能高高兴兴上幼儿园，开开心心过每一天!
43.你是个天真可爱的小女孩，喜欢唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并勇敢地表演给小朋友们看。你的进步挺大的，会自己吃饭，能自己上厕所，真棒!老师衷心的祝你新的一年更活跃更开心!
44.聪明的allen宝贝：你是咱们班进步最大的一个宝宝，看着你一天比一天能干一天比一天优秀，这真是让老师太开心了!记得allen刚上幼儿园的那几天，老师的眼睛嘴巴手可全都没法闲着，因为老师一会没看着你，你就跑远了;还有很多的玩具宝宝向老师告状，说allen宝贝总是把它们弄得很疼，当时可把老师急坏了。但是allen是个讲道理的好宝宝，很快你就和班上的老师成为了好朋友，和玩具宝宝也成为了好朋友，现在大家可喜欢allen啦!对吗?现在的allen呀，可让老师骄傲啦!聪明的allen上课是最积极最认真表现最出色的，有allen在课堂上，咱们的课堂气氛都越来越好了呢;allen现在还会自己做很多事情呢，穿脱鞋子上厕所自己脱裤子收玩具……幼儿园所有的老师都喜欢到咱们班来瞧瞧，因为我们班有个聪明可爱的"小胖儿子"呀!
45.你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。
46.别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。
47.你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。
48.你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你升入中班后，表现会好。
49.你是个聪明有主见能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌讲故事回答问题……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。
50.你是个活泼可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明懂事的好孩子。
心理健康的重要性越来越被人们所重视，因此心理健康教育也就成为学校教育的重要内容，现在的幼儿大多是独生子女，家庭物质条件优越，爷爷奶奶关爱备至，父母心疼不已。应该说，他们是生活在天堂里了。可是，长辈的溺爱，缺少玩伴，家长期望值太高，结果不少幼儿也出现了心理问题。由于受能力和经验的限制，小班幼儿对成人有一定的依赖心理，很少自己想办法解决问题，对自己的行为也缺少充分的自信，因此，设计了此次活动《我会玩》。让幼儿尝试完成有一定难度的事情，有利于充分挖掘幼儿的潜力，促进其主动学习，进一步增强自信心。
教师：
1、在活动中，教师要充分了解本班幼儿是否有信心完成有一定难度的事情。
2、在各种环节中，教师要启发幼儿自己想办法完成任务。
幼儿：
1、通过活动，使幼儿对有一定难度的事情有信心完成。
2、培养幼儿的应变能力和思维能力。
3、幼儿能不同程度地想办法完成任务。
1、图片四幅皮球若干长50cm的线绳人手一根。
2、五种小动物的家（场地）各种动物的卡片。
（第一课时）
明镜台（活动一）
教师引导幼儿看图：图上有哪些小动物？它们都在干什么？
给每一位幼儿发皮球，请幼儿自己说说，你会怎样玩球？说说你会哪种小动物的玩法。
请幼儿动脑筋想一想，除了小动物玩球的方法以外，还会什么别的玩法。
幼儿创造性地玩球。
小结：鼓励幼儿与众不同的玩法。
智慧泉（活动二）
（1）以拍球的活动引出玩绳子的主题，启发幼儿说出线绳有多少种玩法。与同伴合作又有什么玩法。
幼儿操作，教师按幼儿不同能力进行指导。
教师讲评：鼓励表扬想法独特的幼儿。
（第二课时）
回音壁（活动三）
在教室内布置小鸡、小鸭、小狗、小兔的家，请幼儿学习小动物的叫声和动作。
游戏开始：听教师口令“小孩小孩真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸xx（小动物）家走回来。”教师的口令可随游戏的趣味性的增加而变换。如摸摸xx家跳、跑、飞、慢慢走、快快走回来。
根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：
一、生活、卫生习惯：
1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。
健康：
1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;
2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
1、张鹏：你是个聪明活泼的孩子，你的语言表达本事较强，能用普通话清楚地回答教师提出的问题。在识字游戏活动中，你能积极参与，所以，你跟许多字宝宝交上了朋友。但你有时比较好动，不能很好地管住自我的小脚和小嘴，进餐时喜欢离开座位或讲话，这可不好哦，教师相信你下学期必须会改正的，对吗？
2、涵涵：你是一个懂事活泼可爱的小姑娘，虽然你是我班年龄最小的小朋友，可是你仍然学着自我的事情自我做，有较强的自理本事，会自我穿脱衣裤。你对教师有礼貌，与同伴友好相处，你喜欢画画，唱歌跳舞也不错。上课能专心听讲，守纪律，举手积极。期望俞润小朋友在新学期里能大胆表达自我的想法感受，在团体中做个自信勇敢的好孩子。
3、佳炜：爱学习讲卫生有礼貌的你，教师真喜欢！你是个很可爱的小男孩，上课认真能积极举手发言，口语表达本事也很强，平时乐于为小朋友服务，是教师的好帮手，小伙伴们都说喜欢跟你玩。玩玩具时你也能安安静静的坐着玩，如果吃完饭后能不乱跑的话，相信你会有更好的表现。加油吧！
4、你当起“医生”来多认真啊！你是个懂事听话的好孩子，上课认真回答问题也很响亮，游戏活动能积极参与，教师真高兴。如果以后能在自理本事方面加强些，那就更棒了！
5、“阳阳真能干！阳阳真能干！”小伙伴又在表扬你了！你真得很能干耶！爱动脑筋，自我的事情能够自我做，还会帮忙有困难的小朋友，小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳教师期望你能安静倾听别人说话，一齐努力好吗？
6、卢敏嘉：教师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容，你比以前更大胆更自信了，真让教师高兴，看！你的小手又高高地举起来了，仿佛对教师说：“我知道，让我来！”你舞姿优美，歌声动听，你乐意参加团体活动，你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队，是教师的小帮手。教师期望你以后更加努力，取得更大的提高。
7、楷楷：你是个活泼好动的孩子，这个学期你有了很大的提高，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让，不和小朋友争抢了。！你的小手也很巧，能用花片做出各种造型的东西，画的画也很漂亮，涂色鲜艳饱满，真是太棒了！如果你在上课进餐时也能像玩玩具一样专心不乱跑的话，相信你会越来越棒的加油哦！
8、星星，你知道吗？你可能干了，你能够把饭吃得干干净净，会自我脱裤子，在幼儿园里会做一些自我力所能及的事，教师和小朋友都十分喜欢你。期望你在新的一年里再接再厉争取更大的提高。
9、雨桐：你是一个文静乖巧让教师既放心又骄傲的小女孩。不挑食的你总是能独自完成自我的一份饭菜，并且还能坚持桌面整洁；每次上课看到你那专注的眼神，教师就被你的认真而感动，真是太棒了！你有一双灵巧的小手，会自我穿衣服，会画出美丽的图案，祝你在新的一年开心每一天，精彩每一天！
10、你是个守纪律性格温顺的小男孩。你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的提高，异常是在做游戏时很投入，也所以交到了许多好朋友，教师真为你高兴。如果你在上课时能再认真一点，多举手发言的话，相信你会有更大的提高。
11、你当“警察”时多神气啊!你是个聪明活泼的好孩子，上课能认真听讲，问题回答也很棒，各方面都有了很大的提高，真了不起。如果你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”的话，那教师相信，你必须会表现得更出色。
12、你扎的小辨真可爱。你是个听话的孩子，能与小伙伴们友好相处，你还很活泼好动，在游戏场地上常常能看到你欢乐的身影，你是那么喜欢做游戏，如果在学习上也能那样认真，并养成良好的进餐习惯的话，相信你会更受欢迎！
13、孙文栋你是一个热情活泼对人有礼貌的小男生。游戏中，你是那么地活跃，那么地积极，是个人见人爱的孩子。如果你在吃饭的时候，能够不挑食，那你会更棒的。教师相信栋栋能够能做到，对吗？宝贝要好好加油哦！
14、你的交往本事真不错。你的口齿很清晰，理解本事也很强，上课时，教师常常会看到你高举的手听到你响亮的回答，真不错!如果你以后能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点，在游戏中遵守游戏纪律，平时能与同伴友好相处，按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子！
15、爱洁：轻轻的柔柔的一声："教师早！"一猜就知道是你--爱洁。看似文静的你却是个聪明能干做事认真的孩子，你的认真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美术作品整洁又漂亮:认真完成教师布置的任务；你的衣服折得整整齐齐，真是太能干了!教师有一句悄悄话要告诉你：如果你以后能再大胆和自信些，相信你必须会更加了不起！
16、你是个热心有正义感的孩子，你喜欢关注同伴们身边发生的事情，当小朋友有困难时，你会主动地帮忙；当发现小朋友做错事时，你会立刻告诉教师，你真是教师的小助手。这学期你还对舞蹈产生了浓厚的兴趣，如果你在学习方面能再积极些主动些，教师相信你必须会更棒的。
17、欢欢：你是个聪明乖巧的孩子，做事细心，上美术课的时候尤其认真，所以你的作品也受到大家的喜爱。你乐于助人，自理本事强。在班上，你总像一个大姐姐，在别人有困难的时候及时地去帮忙他们。每次睡觉看你把衣裤叠得整整齐齐，教师不禁要说："你真是个能干的孩子！"教师相信你会越来越棒！
18、凌宇，你是一个内向秀气的小男孩，在幼儿园你学会了自我吃饭，你有一双能干灵巧的手，正是你有了这双灵巧的手，你学会了自我穿裤子，学会了画画，真是棒极了。教师跟你商量件事，上课回答问题的声音高一点行吗？教师相信你必须能做到的。
19、春延：活泼好动，有点调皮的你！一学期以来，你在各方面都有了明显的提高，你学会了自我吃饭，学会了自我穿衣服异常是画画，真是棒极了。玩玩具时也不会和小朋友争抢了，如果在午睡时按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子！
20、丁杰你是个天真烂漫活泼可爱的小男孩。每一天早上都能看到你高高兴兴地来到幼儿园，一学期下来你的提高可真不小，自我的事情自我做，自我吃饭，自我穿鞋，主动和小伙伴做游戏。教师喜欢听你稚气未脱的声音，喜欢看你用趣味的表演，好可爱！
21、蒋俊豪你比上学期更活泼开朗了，上课时，你能勇敢地举起小手，回答教师提出的问题；下课后，你能与小朋友愉快地游戏；在进区活动中，你能遵守常规要求，认真地操作每一份材料。看着你一天天提高，教师真高兴，如果你进餐时能吃得稍快一点就更好了，加油，教师相信你必须能做到的。
22、徐慧可爱聪明又内向的你，是个爱清洁讲卫生的小姑娘，你的衣服总是干干净净的（吮手指的坏习惯教师期望你能改掉）；你在教师的帮忙下已会穿脱简单的衣裤，学着自我的事情自我做；能独立吃完自我的一份饭菜（但速度不够快），你与同伴能友好相处。此刻的你，有困难时能找教师帮忙，高兴的时候会和教师说说话，你喜欢唱歌跳舞，上课能专心听讲，但每一天的午睡习惯不好，总是不能很快入睡。期望慧慧小朋友以后能积极参加各种游戏活动，做事更大胆一些，其实，教师每次提问时多么期望能看到你高举的小手啊！加油，教师盼着你举起小手，好吗？
23、赖林辉：你是个可爱的宝贝，天真又善良！虽然入园比较晚，可是你的开朗让你有了许多的好朋友，经常能听到你和小朋友做游戏的笑声，在户外活动时经常能看到你欢乐奔跑的身影，教师为你的提高感到高兴！期望你下学期继续努力，争取在学习和生活上都有更出色的表现！加油！
24、你当起“警察”多神气啊!你有着良好的学习习惯午餐习惯和卫生习惯，生活自理本事也很强，对教师布置的任务总能完成得很棒，教师真高兴。如果你以后能养成良好的行为习惯，上课再认真些，那教师就更满意了。
25、王子啸教师清楚地记得你刚来幼儿园时的样貌，每一天早晨来园时都要大哭，还要先去楼上的王教师那玩一会才肯回教室，午睡时要教师唱《小兔子乖乖》。而此刻的你长大了，每一天会高高兴兴地来幼儿园，甜甜地问一声："教师早上好！"你还学会了很多的本领，宝贝要继续加油哦！
26、讲卫生的你真讨人喜欢。你是个听话的小女孩，平时能与小伙伴们友好相处，游戏时也能积极参与，如果能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点，在以后的学习中积极发言大胆表现的话，教师会更加喜欢你！
27、梦欣:你是个讨人喜欢的孩子，你甜甜的笑容给大家带来许多欢乐，此刻，你的自理本事提高了，还认识了许多新朋友，看见你与同伴愉快地玩耍的样貌，教师真为你感到高兴，你有较强的口语表达本事，喜欢和教师交流一些自我的想法，如果在晨间活动时能经常看到你积极锻炼的身影，那就更棒了。
28、按时午睡是你的优点！你是个活动好动的孩子，一年下来也交了不少好朋友，虽然上课不大举手发言，但教师布置的任务还是能认真去对待的。教师期望你以后能向表现好的孩子看齐，上课认真听讲，不要花太多的心思在“玩”上，相信你必须会有更出色的表现。
29、钟欣雨沈恩果你是一个可爱懂事的小女孩。你很能干，自理本事强，会自我独立穿脱折叠衣裤；你还是个善良的孩子，能主动帮忙别人和教师做力所能及的事情；你用餐习惯较好，不挑食，能独立的吃完自我的一份饭菜。在课间，你喜欢和小朋友一齐玩耍，游戏，唱歌，跳舞。你喜欢做小班长，并且能把教师交给你的任务完成得很好，是教师的小帮手，教师真的好喜欢你呀！期望下学期再接再厉，做得更棒！
30、付雨晴你是一位听话懂事的小朋友，你对教师有礼貌，与同伴能和睦相处，你上课能专心听讲，但不喜欢举手发言；你有必须的自理本事，能够自我穿脱衣裤；用餐午睡习惯很好。你还是个善良的孩子，喜欢帮忙别人。教师期望你能和别的小朋友多加交流，平时多动手，这样你就会更能干的。期望在下学期里你能大方一些，这样教师会更加喜欢你！
31、炜哲:你知道吗？教师和小朋友越来越喜欢你了。你聪明乖巧，上课时，总能看见你积极举手发言；你善良有同情心，看见同伴有困难时，你会主动去帮忙他们，还会自我的事情自我做，教师为你的表现感到骄傲，期望你以后能更大方勇敢些，不要因一点小事就哭鼻子，那就更棒了。
32、张铨你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与教师打招呼，你总是安安静静地跟教师学本领，友好地与小朋友一齐玩，看着你能自我吃饭画画……教师知道你提高了，教师期望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自我的想法，相信你会取得更大的提高！
33、你是个活泼有礼讲卫生的孩子。你很喜欢音乐，教师常在表演区中看到你的身影，你也喜欢“开心游戏”，并能在游戏结束后与同伴一齐整理游戏材料。如果你把游戏时的劲头放到学习上去，在课上认真听讲不与同伴讲话的话，相信你必须会有更好的成绩！
34、最喜欢你在小朋友面前响亮地回答教师的问题。你是乖巧懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，教师相信，你必须会更出色！
35、你的画画得真棒，真是个细心认真的好孩子。你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答教师提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩必须会有更大的提高。
36、海翔，你是一个诚实稳重内向的小男孩和班上的小朋友相处融洽，能够自我吃饭，乐意参加团体活动要是你能在团体活动中大胆表述自我想法和意愿，那就更好了。
37、阳阳，你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。教师期望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，ok？
38、春延：活泼好动，有点调皮的你！一学期以来，你在各方面都有了明显的提高，你学会了自我吃饭，学会了自我穿衣服异常是画画，真是棒极了。玩玩具时也不会和小朋友争抢了，如果在午睡时按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子！
39、曹秀森森森，你还记得刚开学时的样貌吗？你总是"吵"着要妈妈，此刻的你提高异常大，每一天都高高兴兴地上幼儿园，还会帮教师们做很多很多的事情，宝贝你要加油哦！新年就要到了，教师期望我们森森有更大的提高，宝贝加油哦！
40、高媛媛：你是个聪明活泼的孩子，教师最喜欢你不发脾气的可爱样貌，喜欢看见你上课认真听讲，积极举手发言。你能用普通话完整地回答教师提出的问题，真了不起，但你的坚持性不够，吃饭时，教师总听到你说话的声音，下课后还爱在活动室里追追跑跑，期望你能把这些坏习惯改掉，教师相信你必须能做到的！
41、王斌：你是个细心认真的好孩子。你懂事听话，上课认真，睡觉时总是第一个安静的入睡。你能自我的事情自我做，教师和小朋友都很喜欢你，虽然你平时话不多，但教师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，教师相信，你必须会表现得更出色。
42、陈茜你是个天真文静又可爱的小女孩。此刻的你开朗了很多，笑起来甜甜的。还会在教师的帮忙下，尝试自我的事情自我做，吃饭和睡觉的习惯也有了很大的提高；可是一遇到困难的你，还是会哭鼻子。教师期望你在以后有事能主动告诉教师，改掉爱哭鼻子的毛病，愿每一天都能看到你微笑地表情，欢乐每一天，快努力加油吧！哦，还有你的画画异常棒！好好努力，必须能当个小画家！
43、守纪律又爱画画的你真棒！你文静听话尊师守纪，能与同伴友好相处，游戏时能积极投入，异常是扮演的“护士”主角真象。如果你以后能勇敢些自信些，上课大胆举手发言，游戏结束后能和同伴一齐积极整理的话，相信你会更受欢迎！
44、可可，你是个聪明活泼大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够自我的事情自我做，还会帮忙小朋友脱衣服，大家都十分喜欢你。教师期望你再接再厉，相信你以后会更加出色！
45、陈皓天你是一位文静听话的小男孩。能与小朋友友好相处，对教师有礼貌。在上课时能够专心地听讲，偶尔举手发言。你有必须的自理本事，会穿脱简单的衣裤，午睡习惯较好，能自觉入睡。期望天天乐小朋友以后大胆些，能主动与教师和小朋友交往，做个自信勇敢的孩子，好吗？
46、文静和开朗都是你浩浩的的真实写照记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而此刻的你和在家一样的活泼热情有礼貌动手本事也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩，如果你能在课堂上大声回答教师提出的问题那就更棒了！
47、袁宝怡你是一个可爱腼腆的小女生，你虽然话不多，可是教师知道你是一个很棒的小朋友。从开学到此刻，你在一点一点地提高着，教师期望你能够更加活泼，这样你会更可爱的。新的一年就要到了，教师期望长大一岁的宝怡能大胆地表现自我，争取更大的提高！
48、你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语十分感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手本事有了很大的提高，还学会了自我穿裤子，教师真为你高兴。期望你在新的一年里，能在团体中大胆表现自我。
49、沈城雨：你是个讨人喜欢的孩子，你甜甜的笑容给大家带来许多欢乐，一年来，你的自理本事提高了，还认识了许多新朋友，看见你与同伴愉快地玩耍的样貌，教师真为你感到高兴，如果在晨间活动时能经常看到你积极锻炼的身影，教师就更高兴了！
50、你画画画得真棒。你是个热情活泼的小男(女)孩，做事细心认真，自理本事也很强，上课也很认真，各方面有了很大的提高，教师真高兴。期望你在以后的学习中能积极发言，教师相信，你必须会有更大的提高！
51、你的节奏感真强！你是个天真可爱又活泼的孩子，游戏时总能见到你欢乐的身影，表演区中常看到你优美的舞姿，真不错。如果以后你能认真听讲大胆发言，按时午睡的话，相信你会有更好的表现。
52、周进宇你是一个活泼开朗的小男孩，你愿意自我的事情自我做，对教师有礼貌，能主动与教师交谈，可是宝贝的动手本事还有点欠缺哦！如果你能在吃饭的时候不挑食，教师相信你会变得很棒的。期望宝贝在新的一年里，能够有更大的提高，新学期有新的气象，好吗？
53、宇翔:你是个聪明活泼的孩子，教师最喜欢你安安静静睡觉的样貌，喜欢看见你上课认真听讲，积极举手发言。你能用普通话完整地回答教师提出的问题，真了不起，玩游戏时也不会推推挤挤了，还会帮小朋友排队呢，真不错！如果下课后不在活动室里追追跑跑，教师相信你必须会更棒的。
54、郑依婷章诗怡：你活泼好动，有点调皮！游戏时你是那么投入，真不错！一学期以来，你在各方面都有了明显的提高，你学会了自我吃饭，学会了自我穿衣服学会了画画，真是棒极了。如果平时能与同伴友好相处，午睡按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子！
55、亮羽，你是一个听话乖巧的gril。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里家里每一天都有好吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都十分有营养。新的学期，你又长大了一岁，教师相信你会吃的又快又好的，ok
56、伊晓天：你是个文静可爱的孩子，教师欣喜地看到，你已经渐渐融入了我们的团体生活，本学期在自理本事方面也有很大的提高，小手越来越能干了，学会了自我的事情自我做。若下学期能在学习上再加把劲，让教师和小朋友看到一个在课堂上积极活跃的你，那就更棒了。
57、心媛：你是个乖巧懂事的小女孩，聪明又可爱。你跳起舞来就像个精灵一样，教师可喜欢看你跳舞了；在户外活动时，常看见你和同伴们高兴地玩耍。有事也能主动与教师交流。你长大了，会交往了，真棒!祝贺你被评为"好孩子"。期望在以后的学习中再接再厉，争取更大的成绩。教师相信你是最棒的。加油！
58、思颖，！你是个有礼貌的好孩子，每一天早上都能听见你一声响亮的"教师，早上好！"喜欢自我的事情自我做，每一天午睡起来还会自我穿衣服和鞋子，真能干！并且在你的努力下，画的画也好看极了，你在学习时积极举手发言，大声的跟教师念儿歌。如果你以后在上课时能把小眼睛看着教师，认真听讲，教师相信你会越来越棒的，加油哦！
59、你是一个异常有礼貌的gril。小手操作本事和语言表达本事都很强，在幼儿园你已经学会了和小朋友分享欢乐。教师是你的朋友，在你遇到困难的时候教师十分愿意帮忙你，来吧！教师等着你呢？
60、泳霖：别看你个子小，却一点也不比别人逊色，在教师眼中，你是个聪明大方的孩子。上课时，常常能听到你那动听悦耳的声音回答问题；在生活上，你的自理本事提高了，学会了自我的事情自我做，会自我吃饭；自我上厕所；中午还会自我穿鞋子呢！真是太棒了！如果吃饭时你能不吃边玩的话，那你必须是最棒的！
61、你做起事来十分投入，真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但教师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，教师相信，你必须会表现得更出色。
62、游戏活动时你是那么投入，真了不起。你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，并且有着良好的午餐习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动不懂就问，那教师相信，你必须会赶上其他小朋友的！
63、王桢任童鑫“你胆子大了，说话的声音也响亮了；每一天来园总能主动的和教师小朋友打招呼；”看到你的转变，教师真高兴。你喜欢参加各种活动，画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢！你更喜欢音乐活动，总能看见你翩翩起舞的身影。教师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与教师小朋友说说话，好吗？
64、礼貌有礼守纪律。你是个乖巧听话的好孩子，同伴之间能友好相处，上课也很认真，如果你能多参与一些学习性的游戏，多举手发言，活泼开朗起来，相信你会有更多的朋友，会有更好的成绩。
65、你当起“娃娃家”的妈妈既热情又负责。你是个活泼好动的孩子，各方面本事都很强，同时也是教师的小帮手，教师真喜欢！如果你能与同伴友好相处，上课时再认真一点，那教师就更满意了。
66、轩轩：你是个聪慧可爱的小美女，有你的地方就有欢笑，教师喜欢你上课积极动脑筋勇于发言的样貌。瞧！你的美术作品涂的多棒啊！干净又鲜艳，常常能得到小朋友的掌声。教师更喜欢你那颗热情的心，常常帮忙有困难的同伴，如果以后能独立吃完自我的一份饭菜，不需要教师帮忙的话那就更棒了，相信你必须会做到的，对吗？
67、宇翔，你是个聪明活泼的孩子，教师最喜欢你安安静静睡觉的样貌，喜欢看见你上课认真听讲，积极举手发言。你能用普通话完整地回答教师提出的问题，真了不起，玩游戏时也不会推推挤挤了，还会帮小朋友排队呢，真不错！如果下课后不在活动室里追追跑跑，教师相信你必须会更帮的。
68、沈刘浏：爱学习讲卫生有礼貌的你，教师真喜欢！你是个很自信的小男孩，上课认真能积极举手发言，口语表达本事也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是教师的好帮手，小伙伴们都说喜欢跟你玩。若能在纪律上约束自我，学习上更主动一点，相信你会有更好的表现。加油吧！
69、hi！超超！你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是教师的小助手。你乐意参加团体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里教师期望你的情商和智商一样出色。ok？
70、袁超：你是个活泼帅气又聪明的小男孩，上课能积极开动脑筋回答问题，平时也很乐意帮忙其他小朋友，喜欢帮教师做事，是教师的小帮手，幼儿园里所有的教师都很喜欢你哦！如果你在游戏碰到问题时能主动告诉教师而不是和小朋友推推打打，那你必须是最棒的！加油！最终祝你新年欢乐！健康成长！
71、妞妞，你是我们班的小巧手耶！你小巧手画出来画总是那么有创意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把教师惹的哈哈大笑教师期望你在新的一年里养成良好的午睡习惯，ok？
72、徐帆小小的脑袋瓜里不知道装了什么，让人琢磨不透；小小的身体不知道哪来的这么多精力，让你这么活泼。宝贝，其实你很棒，如果在团体活动的时候，你能够认真倾听，你必须会学到更多的本领，凡凡，让我们一齐努力，好吗？
73、郑天行；你是一个活泼可爱的小男孩，此刻的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理本事有了较大的提高，能穿脱简单的衣裤，自我吃饭。上课能认真听讲，积极参加各项活动，你画的画是那样的干净整洁，贴在“小画廊”里真好看，教师替你感到高兴。期望家乐小朋友以后能多参加体育锻炼，让身体长得棒棒的，好吗？
74、你的胆子变大了，真了不起！你是一个懂事听话的好孩子，对教师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒！如果以后在学习生活中能再勇敢些大胆些，那就更棒了！
75、君昊：你是个文静调皮的孩子，活，本学期在自理本事方面有很大的提高，小手越来越能干了，学会了自我的事情自我做，回自我上厕所，自我穿鞋子。画的画也很漂亮，涂色鲜艳饱满。教师为你的提高而高兴！如果以后吃饭时能加快速度的话，就更好了！祝：新年欢乐！健康成长！
76、游戏时的你真投入。你活泼可爱，尊敬师长，平时乐于帮忙别人，能与同伴一齐整理游戏材料。如果你上课时能认真听讲，不与好友讲闲话，并能大胆举手发言的话，教师相信你会取得更好的成绩！
77、你是个很能干的小男(女)孩。你热情聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，教师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你必须会成为一名全面发展的好孩子！
78、活泼好动，理解本事语言表达本事强是你最突出的表现。上课时，教师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起!如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
79、钰钰，你是一个漂亮聪明伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自我吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的教师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每一天都来上幼儿园好吗？
80、王可欣你是一位聪明活泼能干的小朋友，有较强的生活自理本事，能自我穿脱衣裤，自我的事自我做。能与同伴和睦相处，喜欢帮忙有困难的幼儿，即使不在教师的督促下也能管理好自我；你还是一位爱学习，肯动脑的孩子，平时喜欢动手，喜欢问为什么，上课时，能积极发言，但经常忘记举手。平时愿意和教师亲近交谈，愿意改正错误，期望你在以后有事能主动告诉教师，改掉爱哭鼻子的毛病，这样将会取得更大的提高哦！
81、丁顾强你是一个内向的小男孩。你有必须的自理本事，愿意自我的事情自我做。上课时，你总是安静的坐着，很少举手发言；下课时也很少看到你与小朋友玩耍游戏，你总是在自我小小世界里独处着。期望吕天乐小朋友以后大胆些，能主动与教师和小朋友交往，做个自信勇敢的孩子，好吗？
82、每一天早上见到你上幼儿园，是教师最开心的一件事，你悦耳的声音甜甜的笑脸，常惹得教师忍不住亲你的小脸。这学期教师还欣喜地看到琳琳提高了，你变得更加活泼大方了，能在团体面前大胆地表演。若你上课时能再积极些，让大家经常听到你清脆动听的声音，那就更棒了。
83、谁吃饭时吃得最干净？又是谁做操的时候最认真？当然就是你喽，聪明可爱的好好！你的提高可大了，动手本事和交往本事都有了明显提高。如果你能在团体中大胆表述自我的意愿那就更棒了，教师相信你必须能够做到的！
84、每次你总能完成教师布置的任务，真了不起。你聪明懂事，口语表达本事很强，交往本事也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
85、郑依曼：你是个活泼漂亮的小女孩，从你天真的目光中，教师感到了你的可爱，你很有礼貌，你早上来时总是热情地向教师小朋友打招呼；平时还愿意和教师亲切地交谈。你的歌声很动听，舞姿也很优美，就像个小天使一样，真不错；你喜欢自我的事情自我做，你吃饭慢时，教师要喂你，你不肯，坚持要自我吃完；假如你上课能够认真听课，不要与周围的小朋友说话，那就更好了。
86、杨文庆潘文泽:你是个活泼好动的孩子，这个学期你有了很大的提高，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让，进区活动时，你能做到认真走线，安静进区，并专注地操作每一份材料。如果你在上课进餐时也能象进区活动那样投入，不开小差的话，那就更好了。
87、周司卿聪明可爱的宝贝，你总能让教师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让教师对你爱不完。还记得你刚上有幼儿园的样貌吗？此刻你做很多事情呢，穿脱鞋子衣服，整理玩具。新的一年就要到了，教师期望长大一岁的你越来越可爱坚强能干！宝贝，加油！
88、苗佳音你是一个时儿活泼时儿安静内向的小朋友。在幼儿园你能独立吃完自我的一份饭菜，但有点挑食；你对教师有礼貌，与同伴友好相处，还能帮教师收积木，做些力所能及的事情；你在游戏活动中能基本遵守规则。期望吕敏成小朋友以后改掉上课爱讲话的习惯，认真听讲，不影响同伴，主动积极举手回答问题。好吗？要是能够改掉这个小小的毛病，那么，教师就会更加喜欢你了！
89、马国安你是个性情温和朴实善良的孩子，以前那个不爱说话的小男孩，如今变样了。此刻的你喜欢和小朋友开心地玩耍，看到你和小朋友在一齐开心的样貌，教师也为你高兴。期望你以后能够养成独立进餐的好习惯，这样才能长得更高，长得更壮，宝贝加油吧！
90、游戏时你是那么投入，真不错！你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，教师真喜欢，如果你在自理本事方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，教师相信你在学习上也会有很大的提高的。
91、２
92、蒋浩：你有一双勤劳的小手，每一天都悄悄地为大家做好事。上课时，你能专心听讲，两只小眼睛总跟着教师转，所以，你认识了许多字宝宝，教师为你的提高而高兴。如果你进餐时能做到不随便讲话，上课时能更积极发言，教师相信你必须会有更出色的表现。
93、爱学习讲卫生有礼貌的你，教师真喜欢！你是个很自信的小男孩，上课认真能积极举手发言，口语表达本事也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是教师的好帮手，小伙伴的好榜样。教师期望你能戒骄戒躁，在绘画方面多用功，争取更大的提高！
94、雅丹：你天真可爱，讨人喜欢，每一天早上都很期待你来园，因为教师喜欢听你那甜甜的，响亮的一声"教师，早上好"在学习上，你越来越积极了，常能看见你高举小手，用响亮的声音回答问题；在日常生活中，你能与小朋友友好的游戏，教师为你的提高而高兴！虽然我们的雅丹年纪小，确是教师的放心宝宝呢，期望你能越来越欢乐哦！
95、徐超你是一个活泼聪明的小男孩，每一天总是高高兴兴上幼儿园，喜欢帮忙教师做力所能及的事情，爱劳动。你在教师的.帮忙下已会穿脱简单的衣裤，学着自我的事情自我做，自理本事较强，在园吃饭不挑食，能独立吃完自我的一份饭菜，与同伴能友好相处，一旦有困难你喜欢找教师帮忙，你画的画也比以前提高多了。教师期望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的！
96、诗妍：你是个聪明活泼漂亮的小女孩，你很有礼貌，早上来时总是热情地向教师小朋友打招呼；平时愿意和教师亲切地交谈。你的歌声很动听，舞姿也很优美，就像个小天使一样，真不错；你喜欢自我的事情自我做，还会自我穿衣服和鞋子呢！太多太多的优点让教师不由自主的喜欢你。假如你上课能够认真听课，不要与周围的小朋友说话，那你必须是最棒的！加油！
97、妞妞：教师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容！你比以前更大胆更自信了，真让教师高兴，看！你的小手又高高地举起来了，仿佛对教师说："我知道，让我来！"你舞姿优美，歌声动听，你乐意参加团体活动，还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队，是教师的小帮手。真的很了不起！如果以后吃饭能自我吃完，就更好了！教师期望你以后更加努力，取得更大的提高。
98、思颖：你是个有礼貌的好孩子，每一天早上都能听见你一声响亮的"教师，早上好！"喜欢自我的事情自我做，每一天午睡起来会自我穿衣服和鞋子，真能干！并且在你的努力下，画的画也好看极了，你在学习时积极举手发言，大声的跟教师念儿歌。如果你以后在上课时能把小眼睛看着教师，认真听讲，教师相信你会越来越棒的，加油哦！
99、沈柯迪你是一位听话，懂事的小朋友。你对教师有礼貌，与同伴能和睦相处。你上课有时能专心听讲，偶尔会举手发言，你还是位热心的孩子，喜欢帮忙教师做力所能及的事情。教师期望你能注意个人清洁卫生，和小朋友多加交流，平时多动手，这样你就会变的更能干，加油！
100、活泼的你真可爱。你在园能听教师的话，并能与同伴友好相处，异常是在做游戏时最投入了，扮演的“医生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戏的劲头放到学习上去，上课时能开动脑筋积极发言，教师相信你必须会有更好的成绩的！
眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足：
一、对音乐教育的认识
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望，我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力，并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
二、合理选材，精心设计，引起兴趣
音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。在音乐教学中，教师应了解幼儿的发展水平及需求，选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发现幼儿实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，他们是从本能需要的立场出发，追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的东西，因此，在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐，或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。比如游戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材，加上音乐让孩子根据音乐对自己已有的照镜子的经验进行再次创作，这样很容易使幼儿理解，使孩子们喜欢，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计充满趣味性的，这样，才能吸引孩子学习。我从选择音乐最基本的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的活动目标及内容，由浅入深，由易到难、由简到繁、由近到远，由具体到抽象的音乐游戏及音乐活动，孩子们在这样设计编排的音乐活动中兴趣很高，使他们觉得象做游戏一样。
三、鼓励幼儿动手动脑，积极创作
在音乐教学中，教师应首先考虑为了幼儿的学而教，采用积极的方法，努力做到通过教而达到不需要教的目的，不再通过单纯的重复去掌握知识，而是通过解决各种各样有趣的、有意义的课题来掌握知识。比如：引导幼儿自由选择各种不同音色的乐器，编出相应的节奏来表现“变化的天气”“我们去郊游”等等。幼儿将获得的有关音乐知识，都在新情境中运用起来，虽然运用的有很多是复习与重复的方法，但也是建立在思维经验的基础上，它注重的是幼儿通过对物体（乐器、道具）的操作摆弄经过亲身的感性活动，去真正理解知识。现在孩子在音乐活动中人人能敲奏各种乐器，并且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用乐器来表现音乐内容。比如：小班一节音乐课《小兔和狼》，歌词中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“风儿呼呼吹”、“树叶沙沙响”等，我会启发孩子用什么乐器来表现这些事物，孩子们会想到用木鱼来表现小兔子，用沙球来表现风儿和树叶等等，这些都是建立在孩子们对各种乐器的音色、特性了解以及已有的生活经验的基础上，通过自己的理解来重新组合，进行创作。所以只有教师创造性地教，幼儿创造性地学，才能激发幼儿兴趣，充分发挥自身的潜力，如创编歌词，创编乐曲、歌曲、舞蹈等，幼儿渴望充分地表达自己能表达的东西，他们自然地进行探索、创造。现在的音乐活动中，我尽量不在幼儿音乐操作前展示自己的范例或指导性意见，而是尽力鼓励幼儿表达自己的理解和情感，如“小熊运西瓜”游戏活动，不管是小熊如何运西瓜，还是在音乐的什么地方西瓜滚跑等等，我没有进行示范，都是通过幼儿多次地尝试游戏活动，大胆地去理解探索创造，他们的乐感就渐渐形成了，也培养了幼儿的学习兴趣。
另外，我不要求幼儿立刻把音乐成果创作得完美无暇
幼儿在探索，创作过程中的东西必定是稚拙的，带有孩子气的，那才是幼儿自己的东西，这时教师的作用在于观察倾听幼儿的言行，然后加以点拔，使幼儿在过程中不断提高。如在幼儿随音乐自由想象动作的过程中，我不着力于幼儿动作的漂亮，而着重于观察其形态，倾听其想象然后进行点拨提高。又比如：乐器创作活动“我的一天”，孩子们最后用乐器给自己的故事配的音都很简单，而且形式也比较单一，但是这毕竟是孩子刚开始自己创作的作品，而且是大家共同合作做出来的，虽然作品不是很成熟，但我给予了孩子们很高的评价，也使孩子们有一种成功感。我觉得教师不能着急：“这像什么音乐”，应耐心等待，而且一开始建构出来的东西，一定是很简单的，不像样的，如果能认识到这一点，就会保护幼儿的学习兴趣和积极性，使之获得一种安全感，逐渐让幼儿从不像样趋向像样，从不成熟到成熟的一个成长过程中，不断得到改造日趋完善，真正体现幼儿在学习中量变到质变的过程。
很快一个学期过去了，通过一个学期的教学活动，我们又有了新的育儿感受与教学经验。现将教学工作做如下总结：
一、情况分析
本学期我班共计37名幼儿。本班幼儿通过了一个学期的集体生活，虽有个别新入园的幼儿及几个不经常出勤的孩子在情绪上出现波动外，大部分幼儿情绪都较稳定。随着年龄的增长，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑，能把礼貌用语灵活应用在生活中等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动较以前有秩序了，孩子们还尝到了分享的快乐。本学期重点培养了幼儿的各项教学，尤其是小班的逻辑狗的特色教学有了很大的进步。
二、教育教学
工作首先结合本班幼儿的年龄特点制定了教学计划，按计划的教学内容教师开展了丰富多彩的教学活动。从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。我们注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习到了各种生活技能，获得了愉快成功的情绪体验。
其次,根据幼儿能力特点选择幼儿感兴趣的内容。
让孩子得到不同的发展,尊重个体差异，通过不同幼儿存在的能力差异，开展针对性的教学活动，每名幼儿的教学目标也有所不同，不让幼儿心理上存在“我不行”的压力，避免了幼儿的被动学习。让孩子在轻松快乐中学习。如在认识物体形状时,让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中轻松地掌握学习知识。
本学期的逻辑狗特色教学活动的开展也取得了较好的成绩。幼儿从开始的操作按钮都不熟练到可以参加全国的挑战赛，这些进步与教师的认真教学、辛勤的付出是分不开的.。本学期我们小班幼儿有12名幼儿参加了全国思维能力挑战赛并有3名幼儿参加决赛，取得了优异的成绩。
三、区域环境设臵
本学期我们重点建设了数学的活动区域，结合了我们开展的特色教学活动及幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近的教学发展上。我们保证让幼儿每天至少进入一个区域，培养了幼儿的多方面的能力。教师加强对幼儿区域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。
四、认真开展教研活动
三名教师在本学期将“如何提高幼儿对数学的教学兴趣”的研究活动作为教研的课题认真进行了研究。将纲要理念渗透到行为中，并用于指导的开展。教研时我们认真观摩了其他教师的数教学活动的开展，吸收不同教师的好的教学方法。通过研究本班幼儿的教学活动存在的问题，找到解决的方法，实际应用到了日常教学活动中，取得了明显的教学效果。充分激发了小班三位教师的积极性和创造性，团结一致、互相协作的精神，真正提高教师的业务素质，找到了更适合小班幼儿的数学教育方法。让孩子们体验到了数学知识的乐趣。
以上是本学期小班的教学总结，今后我们三名教师还将会保持积极的工作态度，在今后的工作中取得更多成绩！
不知不觉，本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了。本学期以《幼儿园素质教育指导纲要》为依据，以《目标实施方案》为目标，在教育教学过程中，我们不断的探索研究，明确了教育目标。在业务园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探索，将理论与实践相联系，用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学观念不断转变。通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题―《材料提供在小班幼儿搭建能力发展中的作用》，通过研究与学习也初见成效。
一、教师观念
1、教育思想的转变
在本学期的教学过程中，教师一边实施课程方案，一边领悟《纲要》的精神，并灵活运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么，促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中，我们发现，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有经验了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。
2、灵活驾驭课程方案
本学期我班灵活实施课程方案，根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问，本学期我们带领幼儿到社区、到马路、到大自然去探索学习。通过多种形式的探索活动，更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中，我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的美丽，我们带领幼儿来到小区，引导幼儿寻找秋天的小秘密，在大自然的课堂中，幼儿们感受到秋天天气的变化，人们服装的变化，植物的变化，而且还将落叶捡回来添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识。
3、面向全体，因材施教
《幼儿园工作规程》中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有经验，通过在教学中分析幼儿的已有经验，确立新的活动的发展目标，如故事《孔融让梨》，通过了解已有经验，我们发现在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在教师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜欢、认真的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”，鼓励能力弱的幼儿大胆涂色，能力强的幼儿要均匀、有序的涂色，由于目标定位准确，所以效果非常好。
4、树立“一日活动即课程”的大教育观
根据《纲要》的精神，在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。如在实施“我的好朋友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，从而培养幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。而且对于插班生，教师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到困难时能主动帮助。
幼儿自由拼插，然后鼓励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法，这样不但发展了幼儿的拼插能力、语言表达能力，而且还帮助幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培养幼儿向他人学习的意识。
二、教育途径的宽泛
1、环境。
《纲要》中提出的“幼儿的发展依赖于生存的环境，环境是幼儿发展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟悉环境，同时注重三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计全家福照片。在角区材料上注意操作性，趣味性，方便性。这学期，我们还加大了益智区材料投放的力度。如：学习1和许多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的兴趣很高，同时掌握了大和小的概念。除了为幼儿增添物质环境外，我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探索，这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因，同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我真棒”专栏评选礼貌宝宝、健康宝宝、聪明宝宝，利用小印章的形式以示鼓励。
2、实践活动的开展。
实践活动是一个具体感知的过程，本学期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿具体感知。如在秋天真美中，带领幼儿在园内、社区捡落叶，感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。
3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。
本学期班级教师特别注重家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插能力的发展。
目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义，并能积极采取措施促进幼儿的发展。具体做法是：我们利用半日开放的时机，向家长展示幼儿在园拼插能力的发展情况，家长参与率高，同时家长看到他们搜集的资料，都展示在我们的结构区内，感觉教师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了教师的肯定，而且还有利于孩子的发展。
活动后从反馈意见看：家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。而且家长也愿与我们配合，引导幼儿多观察，多了解、多思考，共同配合促进孩子的发展。做到家园教育的一致性。
三、幼儿发展
1、共同生活
本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。因为这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，教师为幼儿树立榜样，晨间接待时，教师主动向前进行晨间接待，并用响亮的声音同幼儿打招呼，遇到陌生人，教师积极督促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓励幼儿相互问好，通过本学期的培养，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了实践活动《我爱的幼儿园》，带领本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小”活动。通过此活动，使幼儿体会到与同伴交往的快乐，感受到幼儿园就像家一样。在培养幼儿做力所能及的事情方面，我们组织了多次实践活动。为了增强幼儿的自我保护意识，，知道身体不舒服时能告诉成人。在日常工作中，我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？引导幼儿认识郭大夫，告诉他们在身体不舒服时不要害怕，郭大夫会给他们治疗，鼓励幼儿要勇敢。通过这些活动，加强了幼儿的自我保护意识。
本学期我们根据季节的变化组织户外活动，在户外活动中注意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有发展，而且通过参与户外活动评比，使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动，根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是注意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能达到目标，都能有兴趣地参与活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿可以自由选择喜欢的玩具，进行活动，活动中我们不但注重幼儿身体素质的发展，而且还注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。
本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了好东西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，在饮水习惯方面，我们采用游戏的口吻：给汽车加油，动物宝宝等形式，使幼儿逐渐养成良好的饮水习惯。另外，我们请保健大夫为幼儿讲睡觉的利与弊。通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处。同时我们也注重家园配合达到教育的最佳效果。
2、探索求知
本学期，我们将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。如：到社区拣落叶，参观马路上行驶的`汽车，喂养小动物等。在主题“各种各样的汽车”中，我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比座在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。为了培养幼儿有顺序的观察，我们带领幼儿到饲养角喂养小动物，为喂养过程中，教师进行适时的引导，引导幼儿探索在前，很多幼儿掌握了观察的顺序。在认识方位词上、下、前、后、中方面，教师设计了游戏情景，把小动物分别藏在桌子、椅子等地方，用游戏的口吻说：“快帮小动物找家”，幼儿在宽松的氛围中掌握了方位词。在日常生活中，鼓励幼儿大胆提问，对幼儿提出的为什麽等问题教师首先给予肯定，鼓励幼儿一起寻找答案，知道通过看书、操作、查资料等形式寻找答案。
3、体验表达
本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和需要，让每名幼儿都得到美的熏陶和培养，为幼儿提供自由表现的机会。在鼓励幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象，尊重幼儿的想法和创造，分享他们的快乐。结合我班专题研究，本学期我们注重了对幼儿拼插能力的培养，在日常生活中，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，支持保护幼儿的奇思异想。
如：在搭建楼房的活动中，首先，幼儿们通过讨论讲解了自己见过的楼房，然后幼儿们开始动手操作，在操作的过程中，幼儿们又是一个相互学习的过程，我们主要注重幼儿间的相互学习，请幼儿示范讲述、演示，搭建出了四四方方的楼房，然而在此基础上，又给幼儿提供了图片，丰富了幼儿的已有经验，然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房，不对称的楼房，然而有些楼房时不稳固的，教师又于幼儿一起讨论，如何让楼房变得牢固，在反复推敲、试验的过程中，幼儿们通过自己的想象力，制作出了形状各异，且稳固的楼房。同时在搭建的过程中，教师支持、肯定了幼儿的想法及做法，增强了幼儿的自信心，而且家园同步施教，当我们在进行一个主题时，让家长了解，也请家长帮助我们丰富幼儿有关此方面的知识，并规范的建立了资料夹，在9――12月份对课题进行了前测、中测，制定了柱形图，柄形图进行数据分析，寻找努力的方向。
而在艺术活动中，我们培养了幼儿能大胆表现自己的素质，在表演游戏“拔萝卜”中，幼儿们能分清自己的角色，记住对白，大胆表现自己所理解的角色，比如：在老公公出场时，幼儿是驼背漫步走出来，说话时是慢慢的，非常形象生动的表现了老公公的行为举止，并且教师为幼儿的表演提供的道具，对于幼儿的表现进行鼓励和肯定，特别是能力较弱的幼儿，教师鼓励其参与到活动中，并用激励机制的方法给与肯定、支持，使幼儿对表演游戏产生兴趣、积极性高。
四、努力方向
1、教师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵活运用到实践工作中。
2、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在许多不足之处，需要不断的探索、学习，我们决心不断学习领悟《纲要》精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。
