范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学英语工作计划
小学英语工作计划（一）
一、指导思想
认真贯彻太仓市教师发展中心的工作计划，围绕“实现市域教育教学质量的均衡提升”的中心工作目标，依据小学英语新课程标准要求，以尊重、依靠、发展人，实现教师与学生的共赢发展为指导思想，坚持理论与实践相结合，构建研训平台，促进小学英语教师教学素养的均衡、全面提高；以“研究、指导、引领、服务”为宗旨，促进小学英语教学质量的均衡提升。
二、目标任务
依据新课程标准要求，以发展学生的个性、培养学生的学习兴趣和能力为主旨，培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整合学习素养的整体发展。明确学习需要和目标，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，相互帮助、克服困难；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
三、内容与措施
本学期的重点核心工作：围绕小学英语“课”的问题进行研究、指导、引领和服务工作。继续以小学英语学科工作组为载体，以“实现市域小学英语教育教学质量的均衡提升”为目标，针对各学段、各校学生英语学习状况，继续开展“课”的问题的一系列研修活动，继续深化新课标的学习和内化工作，全面提高课堂教学实效性，提升课堂教学目标的达成度。
努力提高民办校小英教师和公办校部分英语教师的学科教学技能和教学管理能力是本学期的另一项重要任务。通过学科带头人、骨干教师引领的课堂教学、专题讲座等研修活动的有序深入开展，努力提升新课程理念下小学英语教师的科学的教师观、学生观和教学观。突出语言知识、语言技能为学习重点的同时，渗透学生的素质教育。以人为本，尊重学生的学习天性，以学科为平台，均衡指向、促进小英教师的教学专业发展，促进学生身心健康成长，均衡促进学生综合个性素养和学习能力的整合发展。
想方设法，努力缩小公办校间、民办校间、公办与民办学校间的教育教学质量差异。突出以学生发展为主题的教育观，努力推动小学英语教育均衡化。本学期借助城、乡整合的小英青年教师培训班、学科工作组等主题研修活动，积极引领、提升小学英语青年教师在学科素养、教材整合、活动设计、过程评价、课堂感染力等方面的积极发展和娴熟的技能掌控，不断提高课堂教学的质量和效率，进一步带动和促进全市小学英语青年教师教学业务的均衡提升。
组织小学英语青年教师教学论文评比活动，进一步提高广大英语教师教学实践总结、经验提炼等科研水平，从而让领先的科研成效更好地服务于日常教学。参与各学校英语课题研究的学科知识的辅导工作。
做好见习教师的培训、听课辅导、考核等有关工作。
完成常态化的学科调研、集体调研、学科调研测试及“理性和简约”的调研分析报告，为学校做好优质服务。
小学英语工作计划（二）
本学期，我继续担任四到六年级四个班级的英语教学工作，面临的教学压力很大，尤其是六年级还面临着毕业升学考试。同时，英语基地校实践活动等诸多因素，使我不得不从开学伊始就制订详细的计划，针对本学年的现状和办教研室对我校英语活动的要求，特制定本学期计划如下：
一、加强理论学习，更新教学观念
本学期，随着新课程标准的实施，我们对新课程尚了解不多，为了更好的更新观念，转变行为，我觉得有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究，努力将这些正确的思想理念转化为积极可靠的教学实践活动。认真学习理论知识，提高学习的针对性和实效性，以提高自身的理论素养。
二、精心设计课堂，寻求课堂高效。
针对我们学生的基础，必须牢固树立以课本为基础进行设计，以课本中的教学重点为中心，力求将知识点都教给学生。同时，适当根据学生的基础进行延展，并借助网络，搜集网络上适合学生口味的有关教学单元内容，充分发挥学生的参与意识，依托小组，发挥学生的积极性。()最大限度的提高课堂实效。
三、采用奖励机制，保护学生兴趣。
对于我们的学生，刚刚接触英语不久，对于英语还只是朦胧的兴趣阶段，只有尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。上课采用精神奖励和物质奖励并用的方式，适时进行鼓励，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让学生从心底愿意上英语，让笑声回归课堂。
四、充分利用课外辅导，充实拓展知识面
英语学习，光有课堂的时间是远远不够的，要充分利用课外时间，调动学习多听、多读、多练。既要让多数学生吃饱，又要让少数学生吃好，作到人尽其才。同时，也为学生参加英语知识技能竞赛选拔人才，力争取得好名次。
总之，本学期的教学重点是实实在在的教学过程，即要让学生实实在在的在成绩上有所获，又要让学生的能力有所提高。同时，作为一名小学英语教师更应该提高自身专业素质，在教学中不断充实自己，做到终身学习，为社会培养有用的人才。
小学英语工作计划（三）
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
一、教学目的任务。
养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
初步养成良好的书写习惯。
能按三会与四会的要求掌握所学词语。
能四会要求掌握所学句型。
能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
二、教学重点难点。
重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
三、个人教研专题。
小学英语教学中学生自主性学习能力的培养
四、主要措施。
根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
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小学英语课的听课心得体会
20x年12月19日，我去泰安市仓库路学校参加了小学英语教研活动。来自全区的几十名英语老师齐聚一堂，现场观摩了栗家庄小学的孔老师和南实小的宋老师的英语课。听课之后，我的感触颇深，并且收益很多，通过听课，我认识到了自己还应该多学习，多提高，工作中存在着许多的不足，学习到了各位老师的教学技巧，增加了许多的知识。
在听课过程中，让我感受最深的就是教师要想上好一堂课不是件容易的事情。课堂教学是教师教授知识、学生学习的'过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。
两位老师教学过程安排科学、合理：一是情景引入，以歌曲或者let’schant。引入，激发学习动机；三是学习资源选用，调动与促进学习热情的提高。都在一节课中采用多种活动类型对学生进行语言训练，如游戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等。这些活动贴近学生生活，交际性强，学生参与性高。尤其是宋老师学生积极性很高，课堂气氛活跃。
通过这次听课，我学习到了许多的教学经验，开阔了眼界，看到了自己的不足。英语教师想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与学生互动；教学语言，要尽量使用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的教学设计尽快走向成熟！
今年暑假，通过《小学英语教学设计》课程的学习，我有一些感想：
首先，很清楚的知道什么是教学设计，教学设计简单讲就是教师根据学生学习状况，对一个单元或者一节课的教学内容、教学目标、教学方法、教学活动以及教学组织等方面的选择与安排。教学设计的教学二字不是“教”的代称，而是“教与学”的合称。
其次，一个完整的教学设计应该包括分析、设计与评价三个部分。其中分析部分主要包括学生分析和学习内容分析；设计部分包括教学目标设计、教学过程设计和教学资源设计；评价部分主要指教学效果评价，即通过怎样的方法和手段评价本节课的教学效果。
以下这个问题是我个人在教学过程中及一些资料中的体会总结，希望能和大家一起讨论。
口语教学一直是教学中的一个难点，如何突破哑巴英语呢？
一、营造口语表达的氛围，教师要带头说英语，用英语组织教学。在教学活动中教师要融入进去，既做导演，又做演员，在轻松、愉快的学习气氛中有效地培养了学生大胆开口、积极实践的语言学习习惯。
二、听与模仿是口语训练的基础。
三、从句型入手，培养说的能力。不仅可以做替换练习，也可以进行拓展练习。
四、利用复述提高学生的口语水平表达能力。
五、采用多种形式为学生开口说英语创造条件。比如角色会话法，利用图画，利用话题讨论法，创设真实的交际情景，利用课前固定五分钟练习，利用丰富多彩的课外活动。
英语作文大全小学
作文即是生活，快把你的所思所想记录下来吧。以下是百分网小编精心为大家整理的关于小学的英语作文大全，欢迎参考!更多内容请关注应届毕业生网!
刺激的电影 the exciting movie
i like to watch horror movie so much, it makes me feel excited. my friends will be very scared when they see the ghost coming out in the movie, but i will be very curious and wonder how the director make this happen. maybe my life is so normal and i want to find something new by seeing the exciting movies.
我喜欢看恐怖电影,它让我感到兴奋。我的朋友会非常害怕当他们看到电影里的鬼出现时,但是我很好奇,想知道导演是怎么做到的。也许我的生活太平淡无奇了,我想通过刺激的电影去找些新的东西。
没有完成的工作 the unfinished job
today, my mother has something to do, so she leaves the house early in the morning. before she goes, i have promised to clean the house, so that she can relieve the burden. but i soon forget my job and just go out to play with my friends. when i go home, i see my mother is cleaning the house, i am so sorry to her. i decide to keep my promise next time.
今天,我妈妈有事情要做,所以她清晨离开了房子。在她走之前,我已经答应了打扫房子,这样她就可以减轻负担。但我很快就忘记我的工作,和我的朋友出去玩。当我回家时,看到妈妈正在打扫房间,我很抱歉。我决定下次遵守我的诺言。
什么是家人 what is family
i have a happy family. my parents love me so much, though my sister and i sometimes have arguments, we love each other all the time. when i meet difficulties, i will think of my parents first, i tell them about my confusion and they will help me solve them. my sister will stand by my side when i have fight with other students. this is my family and i love them.
我有一个幸福的家庭。我的父母很爱我,尽管有时我和妹妹会争吵,但是我们相亲相爱。当我遇到困难时,我会首先想到我的父母,告诉他们关于我的困惑,他们会帮助我解决问题。我妹妹会站在我身边当我和其他同学吵架时。这就是我的家人,我爱他们。
能干的苏珊 the capable susan
i have a good friend, her name is susan, we are classmates. one day, susan invites me to her house. we watch a movie at first, when it is finished, susan’s mother is making dinner, then susan comes to help her mother, she knows how to do the work. i admire my friend, she is such capable, i should learn from her.
我有一个好朋友,她的名字是苏珊,我们是同班同学。有一天,苏珊邀请我去她家。我们看了电影,当电影放完后,苏珊的母亲在做饭,然后苏珊去帮助她的母亲,她知道如何做这些活。我佩服我的朋友,她是如此的`能干,我应该向她学习。
一个挑剔的女孩 a picky girl
lucy is a lucky girl in everybody’s eyes, because she was born in a rich family and her parents can give her everything. but lucy has few friends, it is not because they are jealous about her, lucy is picky about others. she will tell others that they dress badly, or they look not well in the color. so everybody is afraid of her and they get away from her.
露西在大家眼中是一个幸运的女孩,因为她出生在一个富裕的家庭,她的父母给了她一切。但是露西几乎没有朋友,不是因为他们是嫉妒她,是露西是挑剔别人。她会告诉别人,他们穿着不当,或者他们穿的颜色看起来不是很好。大家都害怕她,并且远离她。
雨声 the sound of the rain
as the summer has ended, the fall comes quickly. last night, it rained, i stayed in the house and appreciated the scenery through the window. the sound of the rain was like the music to me, i enjoyed hearing it. the coolness came to me and i felt so comfortable, i love fall and it is not too hot and cold, i can do a lot of outside activities.
夏天结束了,秋天快速到来。昨天晚上,天下起了雨,我呆在家里,欣赏窗外的风景。雨的声音对我来说就像音乐,我喜欢听。凉意迎面而来,我感到很舒服,我喜欢秋天,它不是太热,也不是太冷,我可以做很多课外活动。
我最喜欢的颜色 my favorite color
my favorite color is red. many young people don’t like this color, because they think it is so obvious. red makes me feel the vitality, when i dress in red, i look in good state. every time when i see the red color, i will be attracted. my mother tells me that red color fits me a lot, she likes me in red.
我最喜欢的颜色是红色。许多年轻人不喜欢这个颜色,因为他们认为它是如此的显眼。红色让我感受到活力,当我穿红色时,我看起来状态良好。每次当我看到红色的颜色,我都会被吸引。我的母亲告诉我,红色非常适合我,她喜欢我穿红色。
吃饭的习惯 the habit of eating
when i am taking the food, i get used to watching tv, it makes me happy. though my parents have educated me to focus my attention on eating many time, i still like to keep my bad habit. some day, i see from the news that there are so many bad influences on bad eating habit. so i decide not to watch tv while i am eating.
当我在吃饭的时候,我习惯了看电视,这让我高兴。虽然我父母经常教育我要集中注意力吃饭,但是我还是喜欢保持这样的坏习惯。有一天,我看到新闻,不好的饮食习惯会有很多不好的影响。所以我决定在吃饭的时候不看电视。
一个助人为乐的小伙子 a helpful guy
there is a boy who lives next to me, he is about five years older than me. everybody speaks highly of him, i always hear his name from my grandma, she tells me that he is a good guy. some day, when i walk home after school, i see this guy is helping an old man pick up the fruit on the ground. he is such kind that i understand why everybody likes him.
有一个男孩住在我家隔壁,他比我大五岁。每个人都高度评价他,我总是从我的奶奶那里听到他的名字,她告诉我,他是一个好人。有一天,当我放学后走路回家时,我看见这个小伙子正在帮助一个老人捡起地上的水果。他非常好心,我明白了为什么每个人都喜欢他。
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