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为了提高全科医生的`服务能力，加强培训、继续教育，落实分级诊疗制度，实现常见病和多发病首诊在基层，双向转诊，提高重点人群和慢性病的临床、预防管理能力，广东省医学会定于20xx年12月4～6日在广州市召开20xx年广东省医学会全科医学学术会议。本次会议由广东省医学会主办，广东省医学会全科医学分会、《医师在线》报刊社承办，会议将邀请中华医学会全科医学分会的前任主委祝墡珠教授、中国医师协会全科医学分会主委杜雪平教授、中国医师协会全科分会前任主委顾湲教授、云南省医学会全科医学分会主委和立教授、香港大学深圳医院林露娟教授等专家的亲临指导，欢迎广大医务人员参会。现将有关会议事项通知如下：
一、会议主题：践行全人服务培训临床技能
二、会议议程：详见后附。
三、会议时间：报到时间：20xx年12月4日14：00；开会时间：5日8：30—6日18：00（含半天实地考察），会期3天；6日早餐后办理退房。
四、会议地点：广州市越秀区先烈南路23号华泰宾馆6楼深圳厅。酒店总机：。
六、收费标准：注册培训费（含资料费、授课费、会场使用费、餐费等）总计900元/人；住宿费标准单人间：500元/天/人，双人间：160元/天/床（主楼），130元/天/床（副楼）；会议统一安排住宿，费用回单位报销。
七、学分授予：与会者均可获得国家级ⅰ类继续医学教育学分。（请携带医疗教育一卡通登记学分，会议现场授分，会后不予补录。）
八、会期其它会议信息：会期内召开全科医学分会全体委员会议，请各委员届时参加，会议内容另见通知。委员有责任和义务组织好本地区人员参加本次大会。
九、报名联系：
《医师在线》报刊社
联系人：xxx
手机：xxxxx
邮箱：xxxxx
地址：xxxxx
报名统筹：xxxxx
xxx
20xx年x月x日
会议邀请函01-18
目的：调查当前严峻就业形势下临床医学生的基层服务意识。方法：采用自编调查问卷表，对长沙医学院临床专业学生进行调查，运用excel2003，access2003与软件处理数据。
结果：
一是202名临床医学生毕业后选择服务基层，坚守专业；91名医学生则放弃自己所学专业而留在大城市。
二是不同性别不同年级医学生有不同的基层就业意愿。
三是基层需要人才，大医院难找工作，献身基层等成为医学生投身基层的主要原因。结论：政府和医学院校积极采取措施吸引更多临床医学生加入到服务基层的大流中。
基层服务；临床医学生；影响因素；全科医生；就业择业
“新型农村合作医疗”、“城镇居民基本医保”等城乡基层医疗卫生服务体系的建立、完善，使医疗卫生服务和市场扩大到全国城乡、覆盖每一个人。2013年《政府工作报告》中指出，各项医疗保险参保已超过13亿人，实现了“人人享有基本医疗卫生服务”的目标。
基层服务人员作为此巨大工程的中枢力量，却如此薄弱：基层医疗卫生人才队伍素质不高，的乡村医生不具备报考国家执业（助理）医师考试的资格。乡镇卫生院具有大专及以上学历的卫生技术人员不足23%，社区卫生服务中心卫生技术人员高级职称人员不足4%。
在基层医疗服务人员需求如此之大的情况下，临床医学生的就业选择局面却是尴尬至极———城市医院进不去，农村医院不愿待。医学生如何适应社会，政府和医学院校如何建立有效医疗途径引导临床医学生“满腔热血走下去、心甘情愿留下来”是一个道阻且长的过程。
（一）研究对象。选取长沙医学院大一至大五临床医学生300人作为研究对象，实施问卷调查300份，有效问卷294份，系统缺失6份，回收率100%，有效率98%，其中男生115人，女生179人。
（二）研究方法。本次调查采用自编表《对医学生服务基层意识的调查问卷》，探究临床医学生对服务基层的意愿及影响因素，数据结果采用excel2003录入，运用access2003与统计学分析软件进行处理。
（一）临床医学生就业选择。91名医学生（）放弃自己所学专业而留在大都市，202名医学生（68%）则选择服务基层，坚守专业。
（二）临床医学生因家庭住址差别呈现出对服务基层的不同态度。
（三）关于临床医学生选择基层就业的影响因素。当被问“你愿意到基层医疗卫生服务机构工作的主要原因是？”143名选择“大医院不好找工作”，133名临床医学生选择“基层需要人才”，107名选择“我愿意献身基层医疗卫生事业”，101名则选择“说不清楚”，73名临床医学生选择“工资由政府发放，收入稳定”。
（四）不同性别不同年级临床医学生基层就业意愿。
（一）择业志向思考。
1、68%的临床医学生面临就业时会选择服务基层，坚守专业。随着国家近年来越发对基层医疗服务的重视和建设，“农村订单定向医学生培养模式”，“5+3全科医生培养模式”等培养方式逐步成熟，院校领导也积极组织各类亲近基层的活动，最具代表性的就是寒暑假的“三下乡”，大批优秀医学生扬起“筑梦”、“飞翔”、“爱满湘西”等旗帜向基层出发。医学生们更深刻地体验生活、了解社会，接触基层，所以当医学生对基层有了较多的了解和感情之后，选择服务基层的决心会更坚定。同时，的医学生选择了放弃专业留在大城市，说明一些大学生就业去向过于理想化，对未来的就业抱有不切实际的过高期望，把良好的工作环境和地域环境及优厚的经济收入作为首选目标。
2、不同生源地医学生有不同的基层就业意愿。不同的文化教育，不同的经济背景，不同的生活环境，不同的价值观等诸多复杂因素造成了此意向差异。在县城、镇和农村这些相对省会、市级而言较基层地方的医学生更愿意毕业后回基层工作。这与于晓霞，岩磊的研究相反：医学毕业生的就业意向中，超过80%的学生选择到城市就业，仅有的毕业生选择到基层农村医疗行业。引导高校毕业生到城乡基层就业，一直是国家促进高校毕业生就业的主要政策导向。此研究结果进一步表明国家大力建设基层医疗取得了较好的效果，基层服务意识已在医学生心中占据了一定的地位，未来基层医务人员匮乏的僵面将被打破。
3、不同性别不同年级医学生基层就业意愿存在差异。由数据可得：男生比女生更愿意服务基层，可能因男生自感其社会责任更大或其它不定因素。女生比男生更注重于外部环境的舒适性以及娱乐活动，比较符合女性医务人员的生理特征和女性需求。而不同年级的医学生当中，大一大二（低年级）和大五（高年级）更愿意去基层就业。低年级刚踏上学医这条道路，踌躇满志，立志到祖国最需要的地方去。当现实逐渐被知晓：基层设备简陋，基层业务沟通减少，基层工资低，精神娱乐单一等等，中年级学生则选择到占优势条件的省会大城市。高年级马上面临毕业，其也更清楚职场复杂，大医院人才济济，门槛太高怕自身不符合条件，尽管小农村不符合自己的职业期许，但国家出台了基层服务激励政策，对下基层的医学生有很大优惠。权衡之下，高年级更倾向于服务基层。
（二）择业价值思考。在诸多影响医学生基层就业的因素中，排前三位的原因“大医院不好找工作”、“基层需要人才”、“献身基层事业”，比例分别为、、。医学生更理性思考未来就业，当今医疗纠纷频发，如中南湘雅医学院、上海第六人民医院、广西第三医院、温州医科大学附属医院等大城市医院，医护人员身遭伤害的医闹事件屡见报端，而县城及农村相对基层的医院医闹报道甚少。这也从侧面看出医学生满足社会需求大于个人需求的心理，学会了规避风险。医学不同于其它专业，其救死扶伤的性质容不得半点马虎，这就要求医学生在校期间夯实理论基础，提高临床操作技能，培养沟通能力，向全科医生发展。从医之路，路漫漫其修远兮。
在大医院招聘会门庭若市，基层求才无人问津这样一个尴尬形势下，一方面医学生应降低自身期许，认同“基层同样出人才”的观点，展示出21世纪杰出青年人才的风范，汇一己之力，集众人之技，挑基层发展重任，为国家而献身，为基层而努力，粉碎大学生“毕业及失业”的传言。另一方面，国家和政府加强各项相关政策和措施的制定、完善、宣传和落实，加大对基层的投入，加快地区经济飞跃，提高基层医生福利待遇，才能切实吸引医学生到基层就业和创业。同时，医学院校应以培养国家和社会所需要的人才为出发点，改革所开设的专业，积极与政府联合培养“免费定向班”学生和全科医生。此外，医学院校还应做好不同生源地的医学生心理工作，进行针对性的职业教育，组织基层服务活动，将服务基层志愿时间列入评优评先的制度中。总之，要使医学生服务基层行动和谐进行，天时、地利、人和三者缺一不可。
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浅谈儿科临床医学生综合能力的培养
[摘 要]要适应社会发展的要求，医学教育的关键在于提高医学生的综合素质与能力。 在儿科临床教学过程中，通过理论到实践相结合，注重培养学生的道德素质和解决问题的能力，从而提高医学生综合能力， 为其执业生涯奠定坚实的基础。
[关键词]儿科;临床医学生;综合能力;培养
儿科学是一门涉及多系统、综合多病种的临床学科。儿科医学已成为独具特色的医学学科，其病种繁多，跨年龄阶段大，亚科分类多，工作量大;病儿不能表述主观体验，家长护子心切，容易激动等特点使儿科临床医学生无所适从，这对儿科临床医学生的综合能力提出了更高的要求。所以，在儿科临床教学中，不仅仅是培养医学生的临床能力，更是综合能力的培养。
1 打好临床基础知识
知识是培养能力的基础，没有扎实的专业理论知识为基础，谈不上提高学生临床综合能力、儿科教学中强调学生的基础理论、基本知识、基本技能学习，采用各种现代教学手段和方法将书本上的知识系统地传授给学生，使学生对专业知识有一个系统的认识，学生有了扎实的临床专业理论知识，可结合文献检索、计算机应用、外语等现代知识学习的工具和手段，培养自身探索前沿科学知识的能力，并提高综合素质。举办儿科临床基本技能操作比赛等，提高和强化学生的儿科医学知识掌握，以达到培养有牢固的医学基础，有创造和开拓的能力，有对实际工作较强适应能力，并具备一定综合科研素质的综合型医学人才之目的。
2 培养儿科临床思维能力
医学是一门实践性很强的科学，儿科学作为医学的一个分支，既有医学的共性又有其特殊性。在指导学生进行临床病例分析时注重学生主观能动性的调动。病例的导人和问题的设置都作了精心的安排，并使学生面对真实病人，研究病因、病理、诊断、治疗。使学生们由原来的只听、只看，变成去寻、去学、去钻，学习变被动为主动。例如，针对婴儿腹泻的病例讨论，首先让学生复习课堂理论，多方面收集有关资料，明确婴儿腹泻的病因、发病机制及临床表现;再让学生到临床查看患儿，由学生独立完成病史采集和体格检查，直观地掌握由于腹泻导致的不同程度脱水患儿的临床表现，并根据临床表现制订出科学的补液方案，使理论知识与实际病例有机结合。
3 提高儿科临床工作能力的培养
注重实践，培养正确的临床诊断方法在临床带教工作中显得尤为重要。儿科临床医学生学习具备了基础理论知识，对疾病的病因、发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、诊断标准、治疗方案己有所了解。当一位新病人人院后能迅速做出诊断，为什么做这样的诊断，它和临床、基础理论是否相符，它应与哪些疾病鉴别，给出诊断依据和下一步的治疗方案。同时，要激发儿科临床医学生学习热情。儿科临床医学生对儿科临床医学生学习是医学生将在校所学过的理论在毕业学习中进一步吸收、消化、理解的过程，是为今后转人社会、参加工作打下一个坚实、较好基础的重要阶段，是提高医学生临床工作能力的主要途径和环节。临床实习时，带教教师要变传统的师生关系为民主、平等、互尊、互爱的工作伙伴关系，多与实习医生交流，对他们的劳动成果给予肯定，充分尊重实习医生的人格和自尊心。
4 尊重病人，加强医学生沟通能力的培养
5 培养儿科临床医学生的交流能力，有助于培养其综合能力
临床医学生将来的服务对象是病人，而这种服务需要在与其他医生、护士的协作中实现。因此，良好的医生与患者交流、医生与患者家属交流以及医生与其他医生、护士的交流有助于双方正确理解对方的意愿，协调双方的关系，保证医疗活动的顺利进行。所以，在儿科临床医学生教学过程中，有意识的的培养他们交流能力，学生必须从个人形象、行为举止、说话技巧、倾听技巧等人际传播要素的各方面全面提升自己。在教授过程中要求医学生使用通俗易懂的语言，尽量避免使用专业术语，提高了学生的医患交流能力。
6 改变教学模式，培养学生循证医学思维能力
在教学过程中，反复向学生强调循证医学思维的意义和重要性。所谓循证医学，其核心思想是医疗决策应以最新的系统研究结果为主要依据，而不能单凭医生个人的临床经验或依据零星文献上研究报告来处理病人。循证医学不盲从经验，也不完全排除经验，它通过系统观察获得临床经验，并依照系统，严谨的研究和医学理论指导医疗实践，以科学依据、平均数据、安全性、有效性和预后终点来评价疗效。在儿科学临床见习教学中，向学生介绍一些医学领域中的哲学问题，运用循证医学的观点，注意培养学生的循证思维.提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生掌握科学的临床思维方法，全面提高学生的总体素质。在儿科临床教学中，围绕这几个方面训练学生：提出患儿需要解决的临床问题;收集有关问题的资料;评价资料的真实性和有用性;将研究的结果指导患儿的治疗。
参考文献
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基本信息
姓名：
性别：女
出生日期：1984-10-08
民族：汉族
身高：
体重：
籍贯：
目前所在地：
学历：本科
政治面貌：团员
毕业院校：
毕业时间：
所学专业类别：医药类
专业名称：临床医学
教育背景/培训经历
2003年9月-2008年6月就读于xx医学院
2007年6月-2008年6月在xx市第二人民医院实习
英语四级
计算机二级
普通话二级甲等
专业情况及特长
外语语种：法语外语水平：四级
计算机能力：省二级普通话程度：优秀
专业介绍及其他专长
主修：基础医学、临床医学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、循证医学
选修：核医学。分子生化。医事法学。
曾任职：年级学习部部长,组织委员,文体委员,室长
特长：吹竖笛,登山,唱歌
个人实践、工作经验
在校期间曾利用假期时间到南充各商场发传单,推销手机。仁康师傅方便面推销员
2007。6-2008。6在xx市第二人民医院实习
求职意向
求职类型：全职月薪要求：面议
希望应聘的岗位：卫生医疗应聘的其它岗位：卫生医疗
希望工作地点：四川省其它工作地点：不限
自我评价
1。多年的学校学习,使我掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识;
2。掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能;
3。具有对急、难、重症的初步处理能力;
4。熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;
5。掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
业余爱好
爱好广泛，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。
性格：活泼，自信，责任心强
另：最重要的是能力，相信贵单位会觉得我是此职位的合适人选!
期盼与您的面谈!
顾名思义，该工具对医学类的翻译超级友好。transgod 有文字翻译、文档翻译和人工翻译三种模式，可根据自己的需求进行选择。不得不说一句，这个文档翻译是真的香…注册之后，直接上传文档即可。
但是有一个缺点，该工具目前只支持＜1m 的文件，如果文件较大，建议分成每个小部分。该工具支持翻译的格式有以下几种：
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翻译完成后，可下载查看、在线阅读和删除。下载的翻译文档只有 word 版本。
医学文献总是充斥着大量的图形、表格等，这些在翻译的时候总是很让人头疼。但是打开 transgod 的译文后，会惊奇地发现原文的排版并没有变化。
医学检验专业：
历史：医学检验是将病人的血液、体液、分泌物、排泄物和脱落物等标本,通过目视观察、物理、化学、仪器或分子生物学方法检测,并强调对检验全过程(分析前、分析中、分析后)采取严密质量管理措施以确保检验质量,为了解疾病的病因、发病机制、病理诊断、临床诊断、洽疗和预防提供科学依据的一门科学。它是医学领域中不可缺少的重要部分,是现代医学中临床和实验室科学技术相结合的一门独立学科。
未来：随着科学技术的不断发展,医学检验学的内容逐渐拓宽和深化,已发展到高精度密度的定时试验、高度自动化分析；从应用常量标本,到用微量或超微量标本(数微升到十几微升)进行检验:从一次只能检漏一个项目发展到一次检测多个项目；从必须采血标本才能检测发展到有些项目经皮肤即可检测的无创性检查方法等等,使医学检验学成为医学中发展最为迅速、应用高精尖技术最为集中的学科之一,前景十分光明。
毕业要求：要求考生有酎心,具有较强的动手能力,有较强的分析和判断能力。具有扎实的化学基础,使用过镊子等医学器材,观察过拍x光照片的设备,喜欢阅读与人体内科医学相关知识的书籍,常查阅有关心脏机能的资料,能看懂心电图,观察过人体寄生虫等等。
培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能从事医学检验及医学类实验室工作的专门人才。
导读：本专业要求学生学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识,接受医学检验操作技能系统训练,具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。
主干学科：临床医学、基础医学、检验技术。
课程：生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、诊断学、内科学、药理学、计算机基础与应用等。
知识：本专业要求学生学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识,接受医学检验操作技能系统训练,具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。
实践：包括临床实习、毕业实习，一般安排48周。
获得学位：医学或理学学士
学生能力：学习之前一般要求考生具备相关方面的兴趣和爱好。有酎心,具有较强的动手能力,有较强的分析和判断能力。具有扎实的化学基础,使用过镊子等医学器材,观察过拍x光照片的设备,喜欢阅读与人体内科医学相关知识的书籍,常查阅有关心脏机能的资料,能看懂心电图,观察过人体寄生虫等等。
职业趋向：本专业毕业生主要到医院、防疫站、血站,应用各类仪器设备和实验手段进行检
酗、分析工作,为了解疾病病因、发病机制和预防提供科学依据；另外,在商品检验、环境保护、海关检疫等部门,也需要医学检验人才,对各种商品和出人境物品进行检疫,或者进行这方面的技术监督。
就业方向：就业面较广，本专业毕业生主要到医院、防疫站、血站,应用各类仪器设备和实验手段进行检酗、分析工作,为了解疾病病因、发病机制和预防提供科学依据；另外,在商品检验、环境保护、海关检疫等部门,也需要医学检验人才,对各种商品和出人境物品进行检疫,或者进行这方面的技术监督。
相关专业：相近专业主要有临床医学等，可以兼收其它学科的专长，以适应面对不同岗位的需要。【本专业为国家控制布点的专业】
著名院校：
一中国协和医科大学、
中国协和医科大学、是我国最早设有8年制临床医学专业和设立护理本科教育的重点医科犬学,其前身是北京协和医学院，由美国洛克菲勒基金会予1917年创办。皖校设有18个研究所(以及2个分所)、7所分院、7所临床医院(含与北京市共建的天坛医院)、5所学院。学院、的办学宗旨是小规模、高层次、高质量,以8年制医本科为特色,以培养硕士、博士为重点,是全国首批具有博士学位和硕士学位授予权的单位。现有博士学位授权学科专业点30个,硕士学位授权学科专业点39个,18个国束重点学科。
二北京大学、医学部
北京大学、医学部(原北京医科大学、)的前身是国立北京医学专门学校,创建于1912年；1946年7月改为北京大学、医学院、￥1952年独立为北京医学院、sl954年更名为北京医科大学、；l9w年8月28日正式通过1国家首批“211”工程建设项目的论证；2000年4月3日与北京大学、合并为新的北京大学。医学部有基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、药学、护理学、医学检验和生物医学英语等8个本科专业,6个一轻学科博士、硕士学位授权点,36个二级学科博士学位授权点和46个二级学科硕士学位授权点,6个博士后迹动站。 三复旦大学医学院、
2000年4月27h上海医科大学、与复旦大学、合并,更名为复旦大学、医学院。目前医学院、有11个学院、(部)、8个本科专业；有7个博士后流动站,30个博士学位授予点、44个硕士学位授予点。四中山大学、医学部中山大学、医学部前身可追溯到19世纪中末期的广东光华医学社、广东公医医学专门学校和博济医学堂等3所医科学校。建国后,3院校合并成华南医学院，后又更名为广州医学院、中山医学院、中山医科大学、中山大学、医学部。现有国家重点学科3个(肾内科寄生虫学、眼科学)=博士后流动站2个。设有8个学院：基础医学院、公共卫生学院、第一临床学院、妗南医学院、第三临床学院、口腔医学院、护理学院、成人教育学院、；设置临床医学、预防医学、口腔医学、法医学、护理学、生物医学工程等6个专业。
五上海第二医科大学、
上海第二医科大学、(原名上海第二医学院、)由圣约翰大学、医学院、(189b-l952)、震旦大学、医学院、(1911—1952)、同德医学院、(1918-1952)于l9s2年全国高等学校院系调整时合并而戏。学校共设2个7年制专业,7个5年制本科专业,6个3年制高专和离职专业。现有47个硕士点学科,31个博士点学科及3个博士后流动站。
六华中科技大学、同济医学院、
该院前身为德国医师宝隆博士于1907年创建的上海德文医学堂。1927年改名为国立同济大
学、医学院，1951年由上海迁至武汉,与武汉大学、医学院、合并,定名为中南同济医学院。1955年更名为武汉医学院，1985年改名为同济医科大学。2000年,与华中理工大学、科技部干部管理学院等高校合并,组建成华中科技大学。2000年,华中科技大学、同济医学院、成立并挂牌。
七四川大学、华西医学中心
四川大学、华西医学中心历史悠久,其前身是1910年由美国、英国、加拿大5个教会联合创办的私立华西协合大学。该校的牙医学院、是中国现代口腔医学发簟地,多年来以优异成绩蜚声海外。医学中心现设7个学院、3个系和2个部。
八中南大学湘雅医学院、
中南大学、湘雅医学院、(原湖南医科大学、)的前身为创建予1914年的湘雅医科大学。xxx曾题写“学成致用”的勉词,xxx曾在此主编过《新湖南》周刊。现有博士学位授予权的一级学科5个,二级学科博士点50个。设有临床医学等10个本科专业,2004年开始试办8年制医学教育。
九首都医科大学、
首都医科大学、建校于1960年,是北京市重点高等院校,著名泌尿外科专家、中国科学院、院士、中国工程院院士、原xxx常委会副委员长吴阶平教授为首任院长。学校由校本部和附属医院(即临床医学院、)组成。现有3个国家级重点学科,有38个博士学位授予权学科,58个硕士学位授予权学科和2个博士后科研渣动站。
十浙江大学、医学院、
浙江大学、医学院、的前身是由1912年中国人自己创办的浙江医学专门学校和1945年8月创设的国立浙江大学、医学院、两所学校合并(1952年2月)潇成的浙江医学院，1960年4月升格为浙江医科大学。1998年,原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学，合并,1999年重组为浙江大学、医学院。现有7个系:基础医学系、公共卫生系、临床医学一系、临床医学二系、临床医学三系、口腔医学系和护理系。有医学博士后流动点,博士点31个,硕士学位点47个。
十一中国医科大学、
中国医科大学、是中国xxx创建的第一所医科院校,也是我党我军创办最早的院校之一,其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校,1931年创建于江西瑞金,后随红军长征至!〗达陕北。1940年在延安更名为中国医科大学。1946年7月,学校奉命随军挺进东北,到达黑龙江兴山(现鹤y)。1952年,学校药学院、独立建制为现沈阳药科大学。
开设院校参考：重庆医科大学(五年)、贵阳医学院(五年)、昆明医学院(五年)、天津医科大学(五年)、河北北方学院(五年)、河北医科大学(五年)、大连医科大学(五年)、大连大学(五年)、北华大学(五年)、佳木斯大学(五年)、上海第二医科大学(五年)、江苏大学(五年)、温州医学院(五年)、蚌埠医学院(五年)、福建医科大学(五年)、青岛大学(五年)、河南医科大学(五年)、武汉大学(五年)、广州医学院(五年)、广东医学院(五年)、东南大学(五年)、复旦大学(五年)、中南大学(五年)、四川大学(五年)、牡丹江医学院(五年)、内蒙古科技大学(五年)、右江民族医学院(五年)、华北煤炭医学院(五年)、山西医科大学(五年)、长治医学院(五年)、齐齐哈尔医学院(五年)、南京医科大学(五年)、安徽医科大学(五年)、南昌大学(五年)、新乡医学院(五年)、桂林医学院(五年)、泸州医学院(五年)、陕西中医学院(五年)、青海医学院(五年)、新疆医科大学(五年)、中国医科大学(五年)、沈阳医学院(五年)、哈尔滨医科大学(五年)、南通大学(五年)、泰山医学院(五年)、济宁医学院(五年)、湖北中医学院(五年)、宁夏医学院(五年)、等。
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dear sir/madam,
段落⼀
(1) i am a senior student majoring in medical imaging at the university of tianjin medical.
(2) the reason why i’m sending this letter is to present some considerations about （主题词）.
段落⼆
(3) i will next elaborate on my two suggestions with real-life examples.
(4) first and foremost, （第一个建议 ).which is not an abstract proposal; it is firmly rooted in the real world.
(5) furthermore, （ 第二个建议). it is my conviction that what we/you would gain from this greatly exceeds our/your expectations.
段落三
(6) i intend that these suggestions will be of use to you.
(7) i’ll keep checking my email to see if you have written to me.
yours sincerely
zhang san
中文翻译
dear sir/madam,
段落⼀
(1) 我是天津医科⼤学医学影像专业（换成你自己的学校和专业就行）的⼤四学⽣。
(2) 我给您这封信是为了提出关于（主题词）的建议
段落⼆
(3) 下⾯我将⽤现实⽣活中的例⼦来阐述我的两个建议。
(4) ⾸先，（第⼀个建议），这不是不切实际的建议；它是与现实紧密联系的建议。
(5) 此外，（第⼆个建议）。我深信，我们的/你的收获将远远超出预期
段落三
(6) 我是希望这些建议对您有所帮助。 (7) 我会⼀直检查我的邮箱，看是否有您的回信。
yours sincerely
zhang san
尊敬的公司领导：
您好！首先感谢您在百忙之中阅览我的`自荐信。
我是xx医学院临床医学系临床医学专业的学生，即将毕业，届时将获得医学学士学位。素闻贵院管理有方，“不拘一格降人才”，特毛遂自荐，希望能在贵院谋一份工作，施展所学，以解除病人之痛苦。
五年前，当我踌躇满志地踏进医学殿堂时，便立志献身医学事业。为此，我严格要求自己，力求练就一身过硬的本领，以便将来更好地胜任本职工作。回首五年来的学习、工作和生活，无愧于“学有专长，全面发展。”
在校期间，我全面系统地学习了学院开设的必修及各门选修课程，全部合格，无一补考，以良好的成绩，先后通过了国家英语四级（cet-4）和计算机二级考试，现在正积极地为冲刺国家英语六级做准备，对通过该考试充满了信心。多次获得综合奖学金。
自进校起历任班组团支书、班组文娱委员、学院团委办公室副主任、学院团委社团部副部长、学院大学生合唱团副团长、附属医院实习队副队长等职务，由于工作出色，多次被评为“学院优秀学生干部”、“学院优秀团干部”、“系三好学生”，是“xx医学院大学生综合素质四星级证书”获得者。
在毕业之前一年半的实习过程中，我坚持将理论与实践相结合，在带习教师指导下系统地对内、外、妇、儿、传等各科常见病、多发病进行诊断与治疗，积累了一定的临床经验，掌握了基本技术操作，树立了牢固无菌观念，并初步能独立进行外科换药、拆线、清创、缝合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上级工程师指导下完成如阑尾切除、大隐静脉抽剥术、石膏外固定等简单手术；初步掌握呼吸、循环、血液、内分泌、泌尿生殖等各大系统的内用药原则，受到老师、领导、病人及家属的一致好评。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
xx年xx月xx日
姓名：
性别：
出生日期：
民族：
身高：
体重：
籍贯：
目前所在地：
学历：本科
政治面貌：团员
毕业院校：川北医学院
毕业时间：2008年6月
所学专业类别：医药类
专业名称：临床医学
20xx年9月——2008年6月就读于川北医学院
2007年6月——2008年6月在成都市第二人民医院实习
英语四级
计算机二级
普通话二级甲等
外语语种：法语
外语水平：四级
计算机能力：省二级
普通话程度：优秀
主修：基础医学、临床医学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、循证医学
选修：核医学、分子生化、医事法学、
曾任职：年级学习部部长，组织委员，文体委员，室长
特长：吹竖笛，登山，唱歌
在校期间曾利用假期时间到南充各商场发传单，推销手机、仁康师傅方便面推销员
——在成都市第二人民医院实习
求职类型：全职
月薪要求：面议
希望应聘的岗位：卫生医疗
应聘的其它岗位：卫生医疗
希望工作地点：四川省
其它工作地点：不限
1、多年的学校学习，使我掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；
2、掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；
3、具有对急、难、重症的初步处理能力；
4、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
5、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
爱好广泛，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。
性格：活泼，自信，责任心强
另：最重要的是能力，相信贵单位会觉得我是此职位的合适人选！
期盼与您的面谈！
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