每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
1. 在升旗仪式上，同学们恭敬地向五星红旗敬礼。
2. 侍奉诸位伯叔舅父，如同侍奉自己的父亲一样恭敬。
3. 既然大家都这么信任我，那我就只好恭敬不如从命啦！
4. 难得你那么看得起我，那我恭敬不如从命。
5. 那人恭敬有礼的站着，语气不卑不亢，神情自若。
6. 大部分学生对老师态度很恭敬。
7. 了解什么是恭敬心是非常重要的'。
8. 众人恭敬的点点头。
9. 他站在大石门外恭敬的等候着。
10. 再也不敢多说，只得诺诺连声，恭敬称谢。
11. 我双手恭敬的接过他递过来的东西。
12. 他对他的长官是恭敬的。
13. 当他提出那个问题时，她恭敬地保持着沉默。
14. 那个仆人很恭敬地鞠了一躬，请他们进去。
15. 每个人的脸上都露出既恭敬又畏惧的好奇神情。
16. 他从小对长辈就很恭敬。
17. 恭敬不如从命。
18. 那个男孩恭敬地站在老师面前。
19. 他微笑着，站起来，很恭敬地向我致敬。
20. 他是我一向恭敬、尊重艺术家。
21. 为人能恭敬而深思，经常检查自己的错误，就会不断进步。
22. 在父母亲等长辈面前侍候，言谈表情应当严肃恭敬，不能因为些小的琐事，而大声喊叫和呵斥。
23. 既然您这么热情，那我恭敬不如从命，明天就去参加你的宴会。
24. 倾听是对他人的一种恭敬。
25. 记得当时的我，恭敬而又肃穆地，用颤抖着的一双手，捧着这张照片，真是百感交集。
26. 那位青年人很有些程门立雪的精神，为了学到知识，总是恭敬地向先生请教。
27. 上课闻道要有欢喜心，指导训话要有接受心，做事担当要有勇敢心，和人相处要有恭敬心。
28. 他恭敬地听老师讲课。
29. 对人恭敬于己无害。
30. 我觉得他的口气十分不恭敬。
31. 今天来到烈士陵园，小红恭敬地献上了一束鲜花。
32. 仆人恭敬地送走了客人。
33. 他唱完歌，恭敬地给大家一鞠躬。
34. 他一直对师父恭敬有加。
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什么是速读呢?速读其实就是让文字信息尽可能多地同时进入视线，并且在看到的瞬间就理解的一种快速阅读法。这是一种人人都可具备的本领。然而，要学得这种本领，也不是一朝一夕可以成功的，需要由浅入深，一个阶段、一个阶段地训练。
总的来说实现速读要具备三个条件：
一、视觉要清楚明晰。具体地说，就是要能明了相当大的视觉范围中的文字群。
二、记忆。就是要能把视觉清晰感受到的文字，由右脑的图式认识机能来认知、解析，在头脑里留下它们的意思。
三、理解。被记忆的信息在没有得到有意识的鉴别之前，也要能做到集结并加以组织，成为有某种意味的东西而存在。
速读之不同于以往的阅读法，不光是指以一目数行的速度来读到大量的文字，还必须使视觉、记忆、理解等脑机能得到质的提高，达到一个新的水准。
速读的特点
速读同一般的阅读法在实践上是不一样的。
一般的阅读法当然也有先前提到的—视觉，记忆，理解—这种必要机能。所不同的是，速读在处理上的顺序为：
视觉一记忆一理解
而一般的阅读法在处理上的顺序为：
视觉一理解一记忆
在速读法中，视觉一抓住对象，立即作印象性的认知和解析，并加以记忆。速读这种在理解之前就进行记忆的特点，是与迄今为止的一般阅读法迥然不同的。当然，在记忆之前，对意思会有某种程度的领会，但这是一种瞬间性的判断，并不是通常那种阅读时思考前后文关系来作出意识性的核对。
速读中，只要有了瞬间性的记忆，即使没有经过意识性的确认，头脑也会自动就理解作出处理的。有了内容的大致发展，可以不时形成指标式的东西。
过目就要理解的视读
这里所说的视读，其实应叫做视解—过目就要理解。由于视解这个词汇有些别扭，也可改用视读。
过去是采用“读了就理解”的阅读法，速读则强调“过目就理解”的阅读法。过目就理解，说得更具体些是过目就记忆、理解，这就是速读。
速读其实就是一种视读，而采用视读的阅读法，可以使头脑潜在能力得到自由发挥。
为使速读有所建树，需把“视觉—记忆—理解”这样的阅读基本功提高到一个新的高度。而这些基本要素又是相辅相成的：视觉不凡的话，进入头脑的信息印象就更清楚，记忆也随之达到印象清晰，理解当然会深刻，于是，阅读的速度可以达到难以置信的程度。
