每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
当我打开软件时，看到了许多配音视频，也听到了许多高手的配音，我惊叹不已，于是出于兴奋与仰慕，我决定自学配音。
过程总是不太容易，至少比我想象的要难一些。第一个绊脚石是语言，这是英文配音，而这毕竟不是母语。于是我先找到了一些语速不快，较短的配音配。配音追求生动，嘴型和声音需配对，我便一句一句地跟着音频，看视频中说话人物的表情来确定语调上扬或下降。比如：当人物激动时语速会快一些，以一种高而上扬的方式说话。在配音时将自己想象成视频中的人，感受人物的内心想法。
在自学过程中，我坚持每三天练习一次，并完成一个配音。有时会因为原声语速太快而连续录上几十次音，当然也有想放弃这个配音的录制，但转念一想，已经完成了那么多句话，放弃未免太可惜。于是心急的录完，回听后却总还觉得声线不到位，又懊恼的听别人的配音吸取优点。经过多次反复练习，我发现做一件事要慢慢来，耐心琢磨，反复模音，心急只会让结果更加不精细。于是我放慢了脚步，更加细心的面对配音。在配音视频中，我多数会模仿电影中的人物，因为我的声音比较细，所以我更多为女孩和儿童配音。
虽然这样成品会比之前少些，但提高了我的配音水平。久而久之，我已经可以完成高难度的配音，目前对于《哈利·波特》的人物赫敏的声音我已经了如指掌。我将成品给父母与同学听，当听到他们的称赞后，我便更加有信心，并参加了学校的一些比赛，获得了奖。这些成果让我感到了满足，配音也越来越得心应手，配音更成为了放松，这一切也是出于对配音的热爱。当然，成就感也由此而生，我也会坚持练习，努力提高水平，参考比我更好的配音。在配音的路上，一个人可以无限挖掘潜能。
我的热爱成就了我的许多配音作品，也让我带着这信念越走越远，永不停歇。
每看到科学书上一个个讲得并不很透彻的知识点，我总是想问个究竟，一面唾弃开小学科学教材的缺失，一面在家里自己思考。
在其他同学看来，科学也许只是一件麻烦、钻牛角尖的学科，但是我并不这么认为，浓厚的兴趣早把科学的种子深埋在我心中。
科学真是一件神奇的事情，至少在我看来，它的一个个学术定律是那样精辟，直入重点；它的一个个专业名词又是那样以一种成就感的方式在我脑海里回荡。要论自学科学，真的要靠兴趣。
每晚我的床头都会亮起一盏小灯，在这昏黄的灯光下，我趴在床上，枕头上放着一本厚厚的书，精读、研读、攻读。深夜十点多了，我才夹上书签，关灯匆匆入睡。要问我读的是什么书，可不是什么《十万个为什么》，是一本涉及各种知识的科学典册。毕竟自学也不是容易的事。问题，是所遇困难中最棘手的，但这往往也是我继续往深处探索的动力，只有因为我的不理解，才会反复研究某一部分，去不断尝试在脑中构出建模来解释，有时一个词汇的不同，会让我想上一周的，最后才有自己通俗易懂的理解方式，这让我总是热情满满。
天外有天，人外有人。我的科学老师，逐渐成了我咨询的对象。下课没事就找老师聊聊问问。都说学问嘛，主要是问，老师的解释总让我恍然大悟。我的一些问题有时也会踏入老师的盲区，得不到答案，这更激发了我的求知欲，让我陷入无穷的探索……这个时候，网络的好处就展现无遗，只键入几个字，词条便在眼前展开，密密麻麻的字反而是让我津津有味，但是资料中也有我不懂的细节，这便是又一次博览，又一次恍然大悟。
都说学海无涯，学无止境，我的自学决不会轻易停下，也不会有尽头。但是，有了这些知识探求越发让我感到这个世界的奇妙，越感到自己正渐渐得以成长与充实。自学科学决不是简单的，我也决不会轻易停止。
今天晚上，我被妈妈说了一通，说我和父亲的不良习惯非常非常像，整天只知道玩手机，看手机，学习不好好学。我听不下去了，赶紧跑回了房间，觉得心里好冤枉啊，你们知道咋回事吗？原来，我发挥“潜能”，做了一件只有爸爸才有这本领做到的事情——修手机。
中午，我回到了家，外公急急忙忙地跑上来，招呼我：“希希，我的手机坏了，不知道微信密码了，怎么办？”我一听，心里顿时没了底，心想，我可没有把握哩！“我不行。”这二字溜到舌尖儿，但没我机灵，把它们统统咽了下去，我怕被别人叫做“懦夫”，还因为我想起了“失败，也要失败得英勇！”这句话，我决定尝试一下。
我按照传统的方法，左戳戳右点点，还真把外公的微信给激活了，外公外婆一个劲地夸奖，我有些飘飘然，心中有一大块蜜糖在融化，甜滋滋的，我仿佛沉浸在甜蜜的漩涡中，本知会“致命”，却依然喜欢那个感觉。
“叮咚，叮咚”妈妈下班回家了，我迫不及待地打开门，看见了亲爱的妈妈，我滔滔不绝地聊起了刚才发生的事情，还添油加醋地把自己修手机的能耐大大夸奖了一番。谁知，妈妈不但没有表扬我，还立马把脸一沉，训斥起我了，说我就是想玩手机还找理由。
上述中，你们明白了“前因”，我要讲讲“后果”了。“后果”当然不好了，我不得不以写作业复习功课为名躲进房间，才逃过这训斥。幸好有外公外婆打圆场，不然，思想品德课上起来一小时完不了。
今天，我心情悲喜交加，哭笑不得，我明白妈妈的苦心啊，可我多想告诉亲爱的妈妈，暑假是不是也能让我休息休息，除了读书外，是不是也让我发挥发挥其他才能呢？
八年级时的校艺术节，也是初中阶段最后一次艺术节。同学们勇跃地报名他们各自擅长的项目。我们班的班长一向行事低调。在班中不会过于展露自己的特长，于是大家除了知道他学习好，为人友好之外不太了解他。几个星期后在获奖名单中出现了他的名字，并在篆刻这一项上获得了一等奖第一名，一时间引发了班中同学们的热议。我和他关系还算不错，与他谈天时聊到这个。他很大方，将他那套刻软橡皮章的工具送给了我，并送了我一个他刻的石章。
我很兴奋地将这套工具取回家，可一直沉浸在兴奋中的我才发现，我只是得到了他赠予的工具，却不会刻。作业完成后的闲暇时光，我有些迫不及待掏出工具，作出了一个大胆的决定——我想自学刻章。
不假思索，打开百度，找到教程上面说要先将想画的，画在硫酸纸上。于是我便在那些工具中找硫酸纸上，之后将所画的印到橡皮模上，再通过上面说明的刻刀使用方法，将橡皮模刻出所画的图形或文字。
我刚开始看到时认为教学上所说的通俗易懂，便自以为能够轻松驾驭这方法，于是按着上面的步骤做。可在刻橡皮章时，问题出现了，教程上所说的交叉型刻法并不那么容易掌握。而当我用刀贴着前面所勾勒线条划动时，总会将橡皮章刻穿，或下刀时偏离轧道。橡皮章相当软，可在我的眼前，它却显得那么硬，刀根本无法穿透它，我决定先稍息片刻，之后便上床睡觉了……
几天后，我再次拿起它，本是想象着能刻出一件“艺术品”却是显得有些力不从心，耐不住性子，浮躁起来。忽然，刻刀划刮了我的手，我有些愤怒，将其甩在一旁，取来药膏擦上，不玩了看书去。
可以说，我己经自学失败了……
第二天，我再与班长谈论此事，说起我自学的经历，他笑了并说他学刻章学了五年，我惊了。
那时，我觉得我有些自负了，不是什么东西一学就会的，学习都要有一个持之以恒的过程，慢工出细活，它是急躁不来的，而想通过短时间去学好一样东西是空谈，毕竟，时间是最能够磨练人的……
一个星期六，偶然在一个综艺节目中看到一个女孩，她穿着松松垮垮的白衬衫，黑裤及膝，抱着一个尤克里里弹唱，那样子实在是太帅气，太漂亮了！
从那一刻起，我就有了想自学尤克里里的念头，我向妈妈提出了想要买尤克里里的要求，希望她能同意，妈妈虽然同意了，但她有些不放心，问：“你能坚持吗？尤克里里可不好学哦。”我自信道：“当然能坚持啦，我不怕难！”
可是，我想错了，自学尤克里里真难！那天从琴行出来，我异常兴奋，还憧憬这下午从房间里传出动听的琴声呢。中午回到家，我迫不及待地抱起了又小又轻的尤克里里，开始对着视频自学。
整个下午，房间里都荡漾着难听刺耳的琴声，尤克里里与钢琴截然不同，钢琴键的“哆来咪”轻而易举便能找到，而且傻瓜也能在短期内学会几曲。可是尤克里里中的“哆”，一个音色纯净的“哆”是那样难找，辛苦了半天一个完整的“哆来咪发唆啦西”都没找到，更别说什么《致青春》这种难上加难的曲了。
我用我那粗短的手指，用力地拨动着琴弦，心中有点愤怒，指尖被弦给勒痛了，我毫无察觉，仍旧火急火燎地寻找“哆来咪”，仍旧一无所获，我只得到了一堆又破有难听的回音。
我厌烦地抱着尤克里里走来走去，一不小心，把调扭给撞歪了，呀！怎么办？琴行离我家远，早上的调琴师又下班了，调琴机又贵又不好用，我只好轻轻拨弦，想看看音色有无问题，传来的是一刺耳的破音，哦不！我又不会调音，也不会弹奏，怎么个自学法？网上教学又不详细，唉！只好暑假找专业老师手把手地教啰。
我能够自学烹饪，自学绘画，自学手工，可为什么自学尤克里里却难成呢？
上完作文课，妈妈打电话过来说：“宝贝，妈妈今天下班回去晚，你自己先吃。”听了妈妈的话心里想：唉，家里不是没菜了吗？那我咋吃呀！走了一会儿，我心里出了一个念头——蛋炒饭！
于是，我在楼下小菜摊上买了四棵绿油油的小青菜，一边唱着歌儿，一边跑回家。
到了家里一放下书包，围好围兜，来到厨房。正准备开始的时候，突然想到自己蛋炒饭还只是一知半解，便打开了手机，查找了一番，翻呀翻，终于找到了，我打开了链接一边看一边做。
“第一步，将菜切成颗粒状。”我边看边念出来。于是，我舞起菜刀就要切下去，可某种力量把我给拉住了，它对我说：“你切菜要用水果刀，而且要洗，还有要用切菜板。”话音刚落，我按照它的话忙活了起来，不一会儿，就大功告成了！
“第二步，煸炒切切的菜，并炒好蛋花。”我将火调成了小火，这火不仔细看真得都看不见了。接着，我将菜放了进去，拿起锅铲煸炒。没过几分钟，菜就已经熟了，所以我就把他倒了出来。然后就该打蛋花了，我首先挑了三个大大的蛋鸡打入小碗中，用一双筷子打蛋直到均匀。再接着，我向锅中倒入了一丢丢的油，然后打火，等锅热了便可下蛋，“滋滋滋”，不一会儿，鸡蛋就煎好了。煎好的鸡蛋金灿灿的，看着就美味。最后，将鸡蛋盛在碗里即完成。
“第五步，将剩饭放入锅中炒。”我打开电饭煲一看：“哦耶，真巧，剩饭刚好是我吃的份量。”于是，我将剩饭倒入锅中，边炒我边想：放点杂酱岂不是更美味？我迫不及待就拿出冰箱里妈妈做好的杂酱挖了一勺放进去。杂酱与饭很快就融为一体，形成好一幅洁白雪地中开满了红艳艳花的画。
我将饭倒了碗中，然后用筷子先把菜夹了上去，再将鸡蛋夹上去，构成了一道由金黄、碧绿、火红、雪白组成的美味，我忍不住拿起勺子捞上一勺往嘴里送：“啊！我咋会自学自做出如此美味呢？”说着我又往嘴里再送了一勺，“此物只有天上有，人间可有几回尝呀！”
星期五晚上，我在网上学习了一个魔术。
说起魔术，那可是今年一个比较火爆的话题。自从刘谦上春晚表演以后，就掀起了一股学习魔术的热潮。在这个学期开学的时候，我也对魔术产生了很大的兴趣，还买了两本书学习魔术。但是，毕竟也只是一时兴起，学会后就没了兴趣。而在前天，我又想了起来，便输入搜索了一下视频，结果还真不少。我点击了一个，是“刘谦教魔术”。
刘谦是边变边教。在此，我只能透露一下魔术效果：
首先，从一副普通的扑克牌中抽出两种花色各一到十的牌，平摊在桌上，作为准备。接下来开始表演。先开始让观众看一下牌，让观众看清楚这两摊牌的数字、花色。然后把两摊牌收起来，随意叠在一起，并进行一番洗牌，将牌洗乱。再按照顺序，一张张放好在桌上，不过只放九张。然后变魔术的人会问观众：“你觉得下一张牌和这张牌一样吗？”如果观众说不一样，就把底下的牌盖在那张牌上，如果观众说一样，就把底下的牌抽出来翻开放在上面。最后，变魔术的人总能使观众说对！
可能你们觉得并不神奇，但是魔术一到了刘谦手里似乎就变活了。我看完，心里暗暗赞叹：刘谦真厉害啊！
通过这段视频，我再次感受到了魔术的神奇，再次引发了我对魔术的兴趣。魔术真神奇啊！
学习是一件苦差事，但苦中有乐，我的快乐来自学习。
攻克难题后，快乐无比。
周末，我又兴致勃勃地写着作业，因为完成后便可出去放松放松。可没料到，在完成“大业”之中，猛地跳出只“拦路虎”，来势之凶，威力之大，“打”得我措手不及，同时也寸步难行。
我可不信邪，要我放手，没门！
脑中每闪过一个解题方法，就立马抓住，不让它逃走。写在草稿纸上，仔细验算，哎，可惜是错的。揉成团，丢入纸篓中。推倒，重来！就这样，我试了一种又一种方法。纸篓中的纸团越来越多，绞尽了脑汁，也没能将其破解。
我忽然又想起一种解题方法，一试，果然成功了，我终于破解出来了！一种不可名状的成就感油然而生，美滋滋的快乐感涌上心头。我继续跳入题海之中，想再次体验那种解题后的快乐和自豪。
考试成功的体验，快乐美妙。
期末考试中，我考了个不错的成绩。刚听到消息时，我有些不敢相信。确定那是真的后，我喜不自禁。我一学期的努力并没有白费，这增加了我学习的自信和快乐。我将这喜讯告诉了家人。父亲和母亲承诺我要重重的奖赏我，让我提一个奖赏的要求、方式，他们将尽可能地满足；外婆、大姨、小姨等纷纷奖了红包，远在外省读大学的两位表姐也发来了祝贺，甚至连平时不轻易表扬我的外公都夸了我。取得了好成绩，竟得到那么多人的关注和奖赏，我还有什么理由不快乐？
我的快乐来自学习，它使我感到了自豪和喜悦。
昨天看了一段ted的视频，演讲者是一个外国的“自考生”。
当然，与我们所了解的国内的自考生大多是提高学历有点儿不同的是，这位外国“自考生”，本身是一位大学毕业生，只是在学习金融贸易后，还是很喜欢计算机行业，所以他也开始了像我们国内很多学生一样，考双学历。
他考的'是麻省理工学院的，他们在网上有免费的课程。这位考生介绍说，他只是花了点课本的钱，基本上是花了普通上学的1%的金钱，当然这也是针对学习知识来讲的，如果要享受学校的各种设施，学校的校园生活，同学们的友谊以及老师面对面教学，那当然是不是自学所能带来的。
这里，他只是针对想要学知识，提高自身能力的方面来说的，而且他也提到了一个问题，就算是在学校上校，一个班，几十人，上百人在上课，老师在上面讲，如果你有问题提问，才有可能一对一的交流，否则其实和网教差别不大，更关键的是，在那样一个班里，也许还有一大部分学生正昏昏欲睡吧。
他用两个小时的时间看了两天的课程，当然这也许是个例，但同样也说明一个问题，就是他在自学，他是很清晰地知道自己需要什么，所以速度效率能及积极性都会比较高。
所以我觉得，想自学一样新技能，最关键的还是自己的兴趣吧。
暑假期间，老妈看我在家闲着没事，便向邻居借来初一上册的书，逼我在家每天自学一小时。那自学的时间可真是漫长啊，一小时让我感觉有一天那么长。
每每翻开数学书，我总会抱怨——概念太多，内容太难。我在床上蹦上蹦下，在邻居的书上涂鸦，或是在房间里痛骂出版这本书的人，反正是想尽办法打发着时间。过后，我无力地拿起书，心不在焉地胡看一遍，总是边看边忘，因为我不是自愿学的，而是被迫的。
数学太难了，只好拿起科学书。不看不知道，简直比数学里的多项式还要复杂。什么天平秤的“左物右码”，又有细胞的什么结构……看了几页后，脑子都要炸了。别说自学，恐怕请个家教来，我都还有点困难。
大约学了半小时后，老妈叫道：“这些概念都要慢慢地去理解，理解就要朗读，朗读就要大声读。”天，我只好拿起书来，支支吾吾，装模作样地读着。刚读不久，老妈又开喊了：“好久没听你读英语了，拿出来读读。”我只好放下科学书，开始读英语。
初一的英语超级简单，都是小学三年级学过的，没读上几句，老妈又喊了：“英语这么简单，就不用读了，再看数学和科学吧！”搞什么啊！我又回去看科学和数学了。不到五分钟，“叮铃——”闹钟响了，哦，谢天谢地，自学时间终于结束了。
一小时学了这么多东西，脑子缺氧，晕！就这样吊儿郎当的两个月过去了，我啥也没学成。看来我不是自学成才的料喔！
一说到自学，我就特别的自豪，因为：在别的同学还没有学会“双摇”的时候，我就已经可以接连10几次连跳了！我是自学成才，我没有老师教，只是在家练练，之后连着连着就会了！我可以给大家我的经历。
一天，我自己一个人在家就在发呆，于是我便不自觉地扭了个身子，突然，我看到了地上的一把跳绳，我就在想我们每天都要练跳绳，我却很少练，于是我便捡起跳绳，奔下楼开始了练习。
开始我只是热身，一直单摇，之后就开始计时一分钟，当我在计时跳的时候，突然，我跳了一下，结果摇了两下，我以为要“死”
了呢！之后又在一直单摇，我惊呆了！我又试了一下，没想到又来了个双摇，我顿时“哇”！了一声。然后，在这一刻起，我就喜欢上了双摇。
于是我在每节体育课上就练，就练，练到“窒息”为止。之后有一次跳绳比赛，是比双摇和侧风跳的，我当时报了一个双摇，因为我是我们班唯一一个跳的牛，当然还有一个，他跳的不过只是连不起来，我可以教一下他。比赛之前我先在楼道练一练，而二班的人也在楼道里，我就跳了一个，两个的一直连着，二班的人突然说：“我感觉咱们班完蛋了”。
比赛开始了，我真的好紧张，“叮”开始！老师一声令下，我便开始狂跳，五个，十个，十一，十二……“叮”停。我心跳加速，紧张，老师一说二十个！我惊呆，没想到我居然跳了那么多！
这就是我的两次经历，我觉得没必要老师教，我依然可以“自学成才”！
周六中午，我写完作业后，觉得有些无聊，突然脑洞大开，刷刷刷地向三楼跑去，把爸爸的显微镜打开，开始琢磨。
我按照老爸说的方式一点点的调高度，又找了一个非常脏的黄皮纸，把它放在显微镜下，但是我看到的却是淡黄色一片，模模糊糊，怎么也看不清楚。
我慢慢的往下调，或许是我调的有点快了，突然之间，一个清晰的画面在我的眼前一闪而过。我激动不已，急忙往回调，渐渐地，画面一点点地清晰起来，最后我终于看清了，那根本就不是那张纸上的东西，而是一堆小虫子的世界。
我吓得连忙把纸扔到一边，害怕得捂住眼睛不敢相信我所看到的一切。过了一会儿我才反应过来，我小心翼翼的再次把那张纸捡起来放到显微镜下，重新观察。可我看到的还是一大堆透明的小虫子在那张黄色皮纸上闹出乱爬，我吓得赶紧跑到二楼拿出杀虫剂往那张纸上使劲的乱喷，喷完之后再一看那些虫子全部都死了，我这才放心多了。
我看着那一具具狰狞恐怖的尸体，过了好久才反应过来，怪不得我看不见它们，原来它们竟是细菌一样的东西，人的肉眼是看不见它们的。
但是就因为这件事，我连中午的饭都没吃多少，妈妈问我：“你为什么不吃饭呀？”我说：“那些藏在东西上的小虫子太可怕了。”爸爸妈妈都笑了，对我说：“放心，这些饭都非常干净，没有虫子的。”我这才放心的吃了起来。
哎呀，以后我再也不敢在吃饭前看显微镜了。
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