无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
他，就是我内心深处的偶像——曹雪芹。他不是作家，却胜于作家。历尽沧桑的他用“草蛇灰线，伏脉千里”的手法，锐利老辣而又墨香四溢的笔尖后人留下传艺不朽之作《红楼梦》，又名《石头记》、《风月宝鉴》，它被誉为“中国小说文学难以征服的顶峰。”
《红楼梦》以核心人物贾宝玉和正金陵十二钗为主角，大观园为戏台，在这“温柔宝贵乡”里展示了广阔错综而又高度集中的社会生活画卷。多愁善感的林黛玉、满腹辛酸的薜宝钗、傲岸清高的妙玉。这些女性的呐喊和眼泪被大观园的浮华喧嚣所掩盖，梦醒时分，贾府败落了。
那么，曹雪芹又是怎样完成这部著作的呢？为什么它残缺不全呢？
开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。因此上演出这怀金悼玉的《红楼梦》。人世间冷暖，可谓是“南柯一梦”。
曹雪芹是我的偶像——因为理想。
理想是一盏明灯，为我们前进的道路照出一片光芒和希望；理想是一缕阳光，指引着人们前进的方向；理想像丰满的果实，告诉人们只有付出才有收获，理想像一叶扁舟，载着我?向成功的彼岸，我的理想是?d?d当医生。
我当医生的理想是来源于一个电视剧的片断，电视剧里的主角是一名医生，他曾治好过千千万万的病人，但唯独治不好自己最亲密的人——父亲，他的父亲得了癌症，他想方设法治父亲的病，但父亲的病不但没有好转，反而越来越严重了。人人皆知，癌症是绝症，是不可能治好的，可是他却并没有望而却步，他相信通过自己的努力和研究一定能将父亲治好。
于是他买来许多关于癌症方面的书，废寝忘食夜以继日地看书研究，并每天按书上所说的每天给父亲治疗、活动。他头上的白发也日渐增多，他妻子看了不忍心，百般劝说：“别干了，爸的病是治不好的。”他却坚定地说：“我一定能治好！”
冬去春来，整整花了三年的时间，这位医生终于将父亲治好了。这对父子热泪盈眶，拥抱在了一起。我被这片段深深感动了，从此我的理想就改成了当一名救死扶伤的白衣天使——医生。
现在，成为一名医生已成为我的崇高理想，但是我知道单凭想象是没用的，必须付诸于行动。为了实现我的理想，我已暗下决心：从现在起，我要勤奋学习，用我的辛勤和汗水，使我当医生的理想不再是梦！
理想是指明灯，没有理想就没有方向，没有理想就没有目标。我相信风雨过后总会有彩虹，让我们为了实现美好的理想而努力奋斗吧！
每个人都有自己的理想，或医生，或律师，或老师，或警察，不一而足。我，却只想当一名小说家。
这个理想绝不是一时的心血来潮，而是缘起我们班的小说社——知音乐说出版社。
那天，我看见王逸舟桂丹青和黄嘉源围在一起不知在捣鼓什么。凑近一看，原来在看一本记事本，上面密密麻麻写了些什么，我没看清。我随口问了一句：“你们在干吗？”
“钱昊，你有兴趣参加我们的小说社吗？”王逸舟跳起来，回了一句话。
这句话竟确立了我今后的理想。
当时我挺感兴趣，就答应了下来。王逸舟说给我一个三编的位子坐坐，并给我看了她的作品《魂魄》。我看了两本，感觉写小说很有意思，说不定还可以增强我的写作水平呢。于是，我就从书包里找出一本空白作文本，满怀信心与希望地写了起来。
第一本书的名字叫作《魂之结界一之魔兵突起》，充满期待地递给老妈，她看后说构思不错，只是没有详写部分，都是一笔带过。我虚心接受这个建议，在后面的写作中有所改正。
好景不长。本来三编的位置坐得好好的，突然被降成四编了，原来最近我没有按时地发表小说，被温馨赶上了。此后，我奋起直追，几乎再无拖稿。
老师说写这些乱七八糟的东西对学习无益。我却例外。以前，我的作文（考试）每次都扣六、七分，现在只扣一两分了；以前，我的阅读题会扣掉八、九分，现在却只扣一两分了；以前，我的语文成绩只有八十几分，现在都确保九十多分了。这就是我写小说的益处所在！
如今，我已稳坐一编的位子，但还不够，还要升上去。
《魂之结界》、《恶魔光环》、《天空中的枪手》、《未来校园》到《斗龙师》，每一章，每一段；每一句，每一字对我来说可谓都是一个新的开始，都是一个新的突破！
进入大学的第二个学期，应该掌握七项学习：学好自修之道、基本知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌握时间、为人处事。要从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中懂得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
学好自修之道：自修即自学能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学期间，学习 专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业才能适应瞬息万变的现代社会。
基本知识：明确大学期间学习各门功课的重要意义，掌握修养的方法做到“知”、“行”统一，提高自我修养和意识，努力学好英语，为三级考试和将来的面试、就业做好准备。
实践贯通：在大学里，我们应该懂得每一个学科的知识、理论方法与具体的实践、应用如何结合起来。无论学习何种专业，何种课程，如果能够在学习中努力实践做到融会贯通，我就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢记住学过的知识。
培养兴趣：开拓视野，立定志向。快乐和兴趣是一个人成功的关键，在追求兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。志向像罗盘，兴趣就像风帆。两者相辅相成，助你驶向理想的港湾。
积极主动：果断负责，创造机遇。从大学的第一天开始，我们就必须成为自己未来的主人，我们必须积极管理自己的学业和将来的事业。理由很简单，因为没有人比你更在乎你自己的工作和生活，让大学生生活对自己有价值是我们的责任。
掌握时间：事分轻重缓急，人应自控自觉。除了积极主动的态度，大学生还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。
为人处事：培养友谊，参与群体。很多同学入校时都是第一次离开父母，离开自己生长的环境进入校园开始集体生活。如何与同学、舍友相处，就成了大学学习内容的一部分。
我有一个简单的爱好，那就是每天和家人一起打羽毛球。这样不仅能锻炼身体，而且还能是我爱上把羽毛球。
有一天晚上，我坐在沙放上，看着电视，认为没有比现在更舒服的时候了。我看了一会，弟弟来了，弟弟对我说：“哥哥，我们去玩吧！”“走你。”我们来到房子前面的一片空地，就开始玩了起来。……不知玩了多长的时间，妈妈来了，只见妈妈手里拿着两把羽毛球拍和一盒羽毛球，“儿子，从现在开始我们全家每天打羽毛球。”
“好啊！，可是怎么打。””让你爸教你们。”
首先是爸爸和妈妈事例打球，我和弟弟在旁面看着，只见球一会飞来一会飞去……我和弟弟眼睛都花了，终于好了。“哦，原来就是打来打去。简单。”我心里想道。然后，轮到我和爸爸打球，爸爸首先发球，我心里想着简单可是却没有那么简答，我和爸爸打了4回，输了4回，“失败乃成功之母。没事，我已经汲取了经验，肯定不会再输了”我拿起球，向着爸爸发去，我这发球发得又高又远，“这可是用尽我全部的力气了，一定要赢。”终于球没有被爸爸接住，我终于赢了。
我欢呼起来，然后我和爸爸又玩了几次，从中我汲取了很大的经验，爸爸还教会了我打球的方法……
从此我就爱上了打球，只要是晴天，我就会叫上爸爸妈妈一起打球。
世间的道路有很多种，有地上的路，有人生的路，有平坦的大路，有崎岖的小路……
今天我给大家讲一讲我最难忘的学习之路。
我从6岁时就踏上了学业之路，在我的“学习之路”上我一直努力奔跑着，在学校也收获了优秀学生、三好学生等荣誉。
记得在四年级暑假期间，我妈妈想让我的知识面再拓宽一些，四处打听到一位课外辅导班的老师教的非常好，但是想报这位老师的辅导课必须先进行测试。第一次测试是在去年炎热的暑假，我一同考试的有差不多100名同学，但是学校只招收5名，我当时考了第7名，距第5名差了3分，很遗憾没被录取。
通过第一次考试，我找到了自己与别人的差距，于是我更加发奋学习，读了很多名著，扩展了自己的知识量。书包里每天都背着新华词典，对基础的字词巩固和学习。又一年过去了，我又报名参加了测试，功夫不负有心人，我终于考上了。
昨天我第一次上老师的课，在课堂上她讲的非常生动有趣，妙语连珠，寓教于乐，老师的博学和幽默让我听的津津有味，让我感受到了文化知识的魅力，更加坚定了我的学习之路。
通过这件事，让我觉得只要你付出了就会有收获。书山有路勤为径，梅花香自苦寒来，只要你刻苦努力的学习，成绩绝不会亏待你。
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l.时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
3r法
罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2.自我塑造法
上面介绍的sq3r法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
( 2)实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
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