在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
监 理 人：
合同编号：
合同名称：
依据国家有关法律、法规， (委托人名称) (以下简称委托人)，委托 (监理人名称) (以下简称监理人)提供 (工程名称) 工程 (监理项目名称) 监理服务，经双方协商一致，订立本合同。
一、工程概况
1、工程名称：
2、建设地点：
3、工程等别(级)：
4、工程总投资(人民币，下同)： 万元
5、工期：
二、监理范围
1、监理项目名称：
2、监理项目内容及主要特性参数：
3、监理项目投资：
4、监理阶段： (施工期、保修期)
三、监理服务内容、期限
1、监理服务内容： 按专用合同条款约定。
2、监理服务期限：
自 年 月 日至 年 月 日。
四、监理服务酬金
监理正常服务酬金为(大写) 元，由委托人按专用合同条款约定的方式、时间向监理人支付。
五、监理合同的组成文件及解释顺序
1、监理合同书(含补充协议);
2、中标通知书;
3、投标报价书;
4、专用合同条款;
5、通用合同条款;
6、监理大纲;
7、双方确认需进入合同的其他文件。
六、本合同书经双方法定代表人或其授权代表人签名并加盖本单位公章后生效。
七、本合同书正本一式贰份，具有同等法律效力，由双方各执一份;副本 份，委托人执 份，监理人执 份。
委托人： (盖章) 监理人： (盖章)
法定代表人： (签名) 法定代表人： (签名)
或授权代表人： (签名) 或授权代表人： (签名)
单位地址： 单位地址：
邮政编码： 邮政编码：
电 话： 电 话：
电子信箱： 电子信箱：
传 真： 传 真：
开户银行： 开户银行：
帐 号： 帐 号：
签订地点：
签订时间： 年 月 日
第一部分 通用合同条款
词语涵义及适用语言
第一条 下列名词和用语，除上下文另有约定外，具有本条所赋予的涵义：
一、“委托人”指承担工程建设项目直接建设管理责任，委托监理业务的法人或其合法继承人。
二、“监理人”指受委托人委托，提供监理服务的法人或其合法继承人。
三、“承包人”指与委托人(发包人)签订了施工合同，承担工程施工的法人或其合法继承人。
四、“监理机构”指监理人派驻工程现场直接开展监理业务的组织，由总监理工程师、监理工程师和监理员以及其他人员组成。
五、“监理项目”是指委托人委托监理人实施建设监理的工程建设项目。
六、“服务”是指监理人根据监理合同约定所承担的各项工作，包括正常服务和附加服务。
七、“正常服务”指监理人按照合同约定的监理范围、内容和期限所提供的服务。
八、“附加服务”指监理人为委托人提供正常服务以外的服务。
九、“服务酬金”指本合同中监理人完成“正常服务”、“附加服务”应得到的正常服务酬金和附加服务酬金。
十、“天”指日历天。
十一、“现场”指监理项目实施的场所。
第二条 本合同适用的语言文字为汉语文字。
监理依据
第三条 监理的依据是有关工程建设的法律、法规、规章和规范性文件;工程建设强制性条文、有关技术标准;经批准的工程建设项目设计文件及其相关文件;监理合同、施工合同等合同文件。具体内容在专用合同条款中约定。
通知和联系
第四条 委托人应指定一名联系人，负责与监理机构联系。更换联系人时，应提前通知监理人。
第五条 在监理合同实施过程中，双方的联系均应以书面函件为准。在不做出紧急处理即可能导致安全、质量事故的情况下，可先以口头形式通知，并在48小时内补做书面通知。
第六条 委托人对委托监理范围内工程项目实施的意见和决策，应通过监理机构下达，法律、法规另有规定的除外。
委托人的权利
第七条 委托人享有如下权利：
一、对监理工作进行监督、检查，并提出撤换不能胜任监理工作人员的建议或要求;
二、对工程建设中质量、安全、投资、进度方面的重大问题的决策权;
三、核定监理人签发的工程计量、付款凭证;
四、要求监理人提交监理月报、监理专题报告、监理工作报告和监理工作总结报告;
五、当监理人发生本合同专用条款约定的违约情形时，有权解除本合同。
监理人的权利
第八条 委托人赋予监理人如下权利：
一、审查承包人拟选择的分包项目和分包人，报委托人批准;
二、审查承包人提交的施工组织设计、安全技术措施及专项施工方案等各类文件;
三、核查并签发施工图纸;
四、签发合同项目开工令、暂停施工指示，但应事先征得委托人同意;签发进场通知、复工通知;
五、审核和签发工程计量、付款凭证;
六、核查承包人现场工作人员数量及相应岗位资格，有权要求承包人撤换不称职的现场工作人员;
七、发现承包人使用的施工设备影响工程质量或进度时，有权要求承包人增加或更换施工设备;
八、当委托人发生本合同专用条款约定的违约情形时，有权解除本合同;
九、专用合同条款约定的其他权利。
委托人的义务
第九条 工程建设外部环境的协调工作。
第十条 按专用合同条款约定的时间、数量、方式，免费向监理机构提供开展监理服务的有关本工程建设的资料。
第十一条 在专用合同条款约定的时间内，就监理机构书面提交并要求作出决定的问题作出书面决定，并及时送达监理机构。超过约定时间，监理机构未收到委托人的书面决定，且委托人未说明理由，监理机构可认为委托人对其提出的事宜已无不同意见，无须再作确认。
第十二条 与承包人签订的施工合同中明确其赋予监理人的权限，并在工程开工前将监理单位、总监理工程师通知承包人。
第十三条 提供监理人员在现场的工作和生活条件，具体内容在专用合同条款中明确。如果不能提供上述条件的，应按实际发生费用给予监理人补偿。
第十四条 按本合同约定及时、足额支付监理服务酬金。
第十五条 为监理机构指定具有检验、试验资质的机构并承担检验、试验相关费用。
第十六条 维护监理机构工作的独立性，不干涉监理机构正常开展监理业务，不擅自作出有悖于监理机构在合同授权范围内所作出的指示的决定;未经监理机构签字确认，不得支付工程款。
第十七条 为监理人员投保人身意外伤害险和第三者责任险。如要求监理人自己投保，则应同意监理人将投保的费用计入报价中。
第十八条 将投保工程险的保险合同提供给监理人作为工程合同管理的一部分。
第十九条 未经监理人同意，不得将监理人用于本工程监理服务的任何文件直接或间接用于其他工程建设之中。
监理人的义务
第二十条 本着“守法、诚信、公正、科学”的原则，按专用合同条款约定的监理服务内容为委托人提供优质服务。
第二十一条 在专用合同条款约定的时间内组建监理机构，并进驻现场。及时将监理规划、监理机构及其主要人员名单提交委托人，将监理机构及其人员名单、监理工程师和监理员的授权范围通知承包人;实施期间有变化的，应当及时通知承包人。更换总监理工程师和其他主要监理人员应征得委托人同意。
第二十二条 发现设计文件不符合有关规定或合同约定时，应向委托人报告。
第二十三条 核验建筑材料、建筑构配件和设备质量，检查、检验并确认工程的施工质量;检查施工安全生产情况。发现存在质量、安全事故隐患，或发生质量、安全事故，应按有关规定及时采取相应的监理措施。
第二十四条 监督、检查工程施工进度。
第二十五条 按照委托人签订的工程保险合同，做好施工现场工程保险合同的管理。协助委托人向保险公司及时提供一切必要的材料和证据。
第二十六条 协调施工合同各方之间的关系。
第二十七条 按照施工作业程序，采取旁站、巡视、跟踪检测和平行检测等方法实施监理。需要旁站的重要部位和关键工序在专用合同条款中约定。
第二十八条 及时做好工程施工过程各种监理信息的收集、整理和归档，并保证现场记录、试验、检验、检查等资料的完整和真实。
第二十九条 编制《监理日志》，并向委托人提交监理月报、监理专题报告、监理工作报告和监理工作总结报告。
第三十条 按有关规定参加工程验收，做好相关配合工作。委托人委托监理人主持的分部工程验收由专用合同条款约定。
第三十一条 妥善做好委托人所提供的工程建设文件资料的保存、回收及保密工作。在本合同期限内或专用合同条款约定的合同终止后的一定期限内，未征得委托人同意，不得公开涉及委托人的专利、专有技术或其他需保密的资料，不得泄露与本合同业务有关的技术、商务等秘密。
监理服务酬金
第三十二条 监理正常服务酬金的支付时间和支付方式在专用合同条款中约定。
第三十三条 除不可抗力外，有下列情形之一且由此引起监理工作量增加或服务期限延长，均应视为监理机构的附加服务，监理人应得到监理附加服务酬金：
一、由于委托人、第三方责任、设计变更及不良地质条件等非监理人原因致使正常的监理服务受到阻碍或延误;
二、在本合同履行过程中，委托人要求监理机构完成监理合同约定范围和内容以外的服务;
三、由于非监理人原因暂停或终止监理业务时，其善后工作或恢复执行监理业务的工作。
监理人完成附加服务应得到的酬金，按专用合同条款约定的方法或监理补充协议计取和支付。
第三十四条 国家有关法律、法规、规章和监理酬金标准发生变化时，应按有关规定调整监理服务酬金。
第三十五条 委托人对监理人申请支付的监理酬金项目及金额有异议时，应当在收到监理人支付申请书后7天内向监理人发出异议通知，由双方协商解决。7天内未发出异议通知，则按通用合同条款第三十二条、第三十三条、第三十四条的约定支付。
合同变更与终止
第三十六条 因工程建设计划调整、较大的工程设计变更、不良地质条件等非监理人原因致使本合同约定的服务范围、内容和服务形式发生较大变化时，双方对监理服务酬金计取、监理服务期限等有关合同条款应当充分协商，签订监理补充协议。
第三十七条 当发生法律或本合同约定的解除合同的情形时，有权解除合同的一方要求解除合同的，应书面通知对方;若通知送达后28天内未收到对方的答复，可发出终止监理合同的通知，本合同即行终止。因解除合同遭受损失的，除依法可以免除责任的外，应由责任方赔偿损失。
第三十八条 在监理服务期内，由于国家政策致使工程建设计划重大调整，或不可抗力致使合同不能履行时，双方协商解决因合同终止所产生的遗留问题。
第三十九条 本合同在监理期限届满并结清监理服务酬金后即终止。
违约责任
第四十条 委托人未履行合同条款第十条、第十一条、第十三条、第十四条、第十五条、第十六条、第十七条、第十九条约定的义务和责任，除按专用合同条款约定向监理人支付违约金外，还应继续履行合同约定的义务和责任。
第四十一条 委托人未按合同条款第三十二条、第三十三条、第三十四条约定支付监理服务酬金，除按专用合同条款约定向监理人支付逾期付款违约金外，还应继续履行合同约定的支付义务。
第四十二条 监理人未履行合同条款第二十一条、第二十三条、第二十四条、第二十五条、第二十七条、第二十八条、第二十九条、第三十条、第三十一条约定的义务和责任，除按专用合同条款约定向委托人支付违约金外，还应继续履行合同约定的义务和责任。
争议的解决
第四十三条 本合同发生争议，由当事人双方协商解决;也可由工程项目主管部门或合同争议调解机构调解;协商或调解未果时，经当事人双方同意可由仲裁机构仲裁;或向人民法院起诉。争议调解机构、仲裁机构在专用合同条款中约定。
第四十四条 在争议协商、调解、仲裁或起诉过程中，双方仍应继续履行本合同约定的责任和义务。
其 他
第四十五条 委托人可以对监理人提出并落实的合理化建议给予奖励。奖励办法在专用合同条款中约定。
第二部分 专用合同条款
监理依据
第三条 本合同的监理依据为： 。
委托人的权利
第七条
五、当监理人发生下列违约情形时，委托人有权解除合同：
1、 ;
2、 ;
3、 。
监理人的权利
第八条
八、当委托人发生下列违约情形时，监理人有权解除合同：
1、 ;
2、 ;
3、 。
九、委托人赋予监理人的其他权利：
1、签发工程移交证书(若不授予则删除此款;若授予应约定监理人的具体权限);
2、签发保修责任终止证书(若不授予则删除此款;若授予应约定监理人的具体权限);
3、 。
委托人的义务
第十条 委托人向监理机构免费提供的资料为：
序号资料名称份数提供时间收回时间保存和保密要求
第十一条 委托人对监理机构书面提交并要求作出决定的事宜作出书面决定并送达的时限：
一般文件 天;紧急事项_______________天;变更文件_______________天。
第十三条 委托人无偿向监理机构提供的工作、生活条件为：
序号名称单位数量提供时间交还时间管理要求备注
1生活、办公用房
p\/
2办公设施、设备
3检验、测试设备
4交通工具
5通讯设施
6其他(水、电等)
监理人的义务
第二十条 监理服务内容：(参照附件，由双方协商确定)。
第二十一条 监理人应当在本合同生效后 天内组建监理机构，并进驻现场。
第二十七条 需旁站监理的工程重要部位是： 。
需旁站监理的关键工序是： 。
第三十条 委托人委托监理人主持的分部工程验收： 。
第三十一条 在本合同终止后 天内，未征得委托人同意，不得泄露与本合同业务有关的技术、商务等秘密。
监理服务酬金
第三十二条 监理正常服务酬金支付方法：
一、支付时间为： 。
二、支付方式为：_____________________。
第三十三条 监理附加服务酬金的计取与支付方法：
一、计取方法为： 。
二、支付方式为： 。
三、支付时间为： 。
违约责任
第四十条 委托人违约，应支付给监理人违约金。
违约金： 。
第四十一条 因委托人延期支付监理服务酬金而向监理人支付逾期付款违约金的计算办法： 。
第四十二条 监理人违约，应支付给委托人违约金。
违约金： 。
争议的解决
第四十三条 争议调解、仲裁机构：
一、争议调解机构为： 。
二、仲裁机构为： 。
其 他
第四十五条 委托人对监理人提出并落实的合理化建议的奖励办法为：_______________。
第三部分 附件
本合同监理服务内容：(具体内容由双方协商确定)
(一)设计方面
1、核查并签发施工图，发现问题向委托人反映，重大问题向委托人做专题报告。
2、主持或与委托人联合主持设计技术交底会议，编写会议纪要。
3、协助委托人会同设计人对重大技术问题和优化设计进行专题讨论。
4、审核承包人对施工图的意见和建议，协助委托人会同设计人进行研究。
5、其他相关业务。
(二)采购方面
1、协助委托人进行采购招标。
2、协助委托人对进场的永久工程设备进行质量检验与到货验收。
3、其他相关业务。
(三)施工方面
1、协助委托人进行工程施工招标和签订工程施工合同。
2、全面管理工程施工合同，审查承包人选择的分包单位，并报委托人批准。
3、督促委托人按工程施工合同的约定，落实必须提供的施工条件;检查承包人的开工准备工作。
4、审核按工程施工合同文件约定应由承包人提交的设计文件。
5、审查承包人提交的施工组织设计、施工进度计划、施工措施计划;审核工艺试验成果等。
6、进度控制。协助委托人编制控制性总进度计划，审批承包人编制的进度计划;检查实施情况，督促承包人采取措施，实现合同工期目标。当实施进度发生较大偏差时，要求承包人调整进度计划;向委托人提出调整控制性进度计划的建议意见。
7、施工质量控制。审查承包人的质量保证体系和措施;审查承包人的实验室条件;依据工程施工合同文件、设计文件、技术标准，对施工全过程进行检查，对重要部位、关键工序进行旁站监理;按照有关规定，对承包人进场的工程设备、建筑材料、建筑构配件、中间产品进行跟踪检测和平行检测，复核承包人自评的工程质量等级;审核承包人提出的工程质量缺陷处理方案，参与调查质量事故。
8、资金控制。协助委托人编制付款计划;审查承包人提交的资金流计划;核定承包人完成的工程量，审核承包人提交的支付申请，签发付款凭证;受理索赔申请，提出处理建议意见;处理工程变更。
9、施工安全控制。审查承包人提出的安全技术措施、专项施工方案，并检查实施情况;检查防洪度汛措施落实情况;参与安全事故调查。
10、协调施工合同各方之间的关系。
11、按有关规定参加工程验收，负责完成监理资料的汇总、整理，协助委托人检查承包人的合同执行情况;做好验收的各项准备工作或者配合工作，提供工程监理资料，提交监理工作报告。
12、档案管理。做好施工现场的监理记录与信息反馈，做好监理文档管理工作，合同期限届满时按照档案管理要求整理、归档并移交委托人。
13、监督承包人执行保修期工作计划，检查和验收尾工项目，对已移交工程中出现的质量缺陷等调查原因并提出处理意见。
14、按照委托人签订的工程保险合同，做好施工现场工程保险合同的管理。协助委托人向保险公司及时提供一切必要的材料和证据。
15、其他相关工作。
摘 要：介绍了制订统计学类专业教学质量国家标准的背景、意义及其作用，在此基础上，对统计学类专业教学质量国家标准的关键内容进行了解读。
关键词：教学质量国家标准;统计学类;专业建设;人才培养
一、制订统计学类专业教学质量国家标准的背景
1.新时代呼唤建立具有中国特色的高等教育评价标准
建设世界一流大学和一流学科是党中央、国务院在新的历史时期，为提升我国高等教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础而做出的重大战略决策。真正实现具有中国特色的“双一流”建设，必须纠正过去一段时期内曾经存在的全盘照搬西方办学模式和“唯论文、唯学历”“重科研、轻教学”“重研究生教育、轻本科生教育”等不良倾向。中国高等教育学会会长、教育部原副部长杜玉波在《光明日报》发表的一篇文章中提到，建设 “双一流”必须形成中国特色的评价体系，并就如何建立中国特色的评价体系提出很好的意见。他在文中指出：“建立衡量大学办学水平的科学评价指标体系，必须坚持综合评价的原则。从学科角度讲，学科千差万别，必须充分尊重学科发展规律和特点，避免一把尺子僵化死板。从学校的历史传承和定位讲，必须分层次、分类别对高校进行评价。构建中国特色“双一流” 的评价指标有三方面的因素值得重视：一是要把人才培养质量作为首要标准。特别强调，要把一流本科教育作为评价导向。二是要把产出国家经济社会发展需要、被国内外公认的成果作为重要考量。三是要把形成的重大影响力作为最高评价。”制订高等学校各专业教学质量国家标准，是建设具有中国特色的高等教育评价体系的一个重要组成部分。
2.高等教育从精英化向普及化的转变
依据国际公认的标准，适龄人口入学率在15%以下者称为精英教育阶段，15%～50%之间称为大众化教育阶段，50%以上称为普及化教育阶段。我国教育部公布的高等教育毛入学率2017年已达到45.7%，在这一阶段，高等教育呈现出多层次、多元化的状态，教学质量的问题必须引起特别的重视。
3.大数据时代的来临
大数据是近年来随着计算机和互联网技术进步出现的新概念。大数据来源于对日常社会经济活动或客观现象的记录和监测，它是基于现代信息技术与工具的可以量化、储存和连续扩充的数据。随着大数据的出现，人类正迎来所谓的大数据时代。大数据时代是“数据为王”的时代。通过对大数据的采集、存储、处理和分析，可以从中获得许多有价值的知识，从而更加有效地组织生产、经营和各种活动，进而推动人们生活方式和社会的变化和进步。大数据是一种宝贵的资源，需通过挖掘、提炼和加工才能发挥作用。作为认识客观世界数量规律的有力工具，统计学的基本思想与方法在大数据分析中大有用武之地。大数据分析与应用是时代赋予统计学的新任务。制订统计学类专业教学质量国家标准必须适应这一新的要求。
二、制订统计学类专业教学质量国家标准的意义与作用
随着统计学上升为一级学科和大数据时代的来临，统计学的重要性和发展前景日益得到社会承认。与前几年相比，统计学科点和招生数呈现 “大跃进”的发展态势。据教育部的资料，2010年授经济学位的统计学专业大约120个，授理学学位的统计学专业大约70个，每年大约有8000名左右统计学专业的毕业生。2012年本科专业目录修订以后，授理学学位的统计学专业和应用统计学专业分别猛增到194个和158个，授经济学位的经济统计学专业也有164个。目前已通过的统计学本科点已超过542个。上述专业点若全部招生，学生数将比原来翻3番。除此之外，许多理工科和人文社会科学专业的学生也需要学习有关统计学知识。目前，我国在校大学生已超过3000万人，据保守估计至少有三分之一的在校学生必须开设统计学课程。也就是说每年修读有关统计学课程的学生已有250万人左右。这一形势下，如何保证统计学专业所培养学生的质量以及如何提高作为公共专业基础课的统计学课程的质量已成为亟待研究和妥善解决的重要问题。
2014年，教育部提出要制订各专业教学质量的国家标准，并将其委托给各专业教指委完成。作为该年度教育部与2013—2017届各专业教指委工作的重中之重。
对于制定教学质量的国家标准，有些人存在异议。他们认为，这一做法带有“计划经济”的色彩，不利于高校行使自主办学的权利，也不利于形成各自的办学特色。笔者认为，这里存在一些误解。一方面，高等教育服务属于半公共产品，对公共产品和服务进行管理是政府本身的重要职责。另一方面，在市场经济条件下，为了保证消费者的利益，维持市场正常的经济秩序，对于产品的质量和规格通常要给出规定的标准。同样道理，对于高等教育所培养的人才规格和质量提出一定的质量要求并不违反市场经济的原则。如果教学质量标准的制定是在充分调查研究和集思广益的基础上形成的，那么它不仅不会束缚各校的手脚，而且还会对各办学单位的改革、发展和提高起到很好的促进作用。
2015年教育部高教司曾专门召开了一次《高校本科類教学质量国家标准研制工作会议》。时任高教司司长在会上作了重要讲话。他在讲话中指出：“研制教学质量国家标准是创新与改善政府管理和转变政府职能的具体行动，是形成新的现代教育管理体系的重要举措，是关系到高等教育长远发展的基础性、长远性的战略任务。”经过各专业教指委专家的共同努力，几经修改定稿，并由各教指委的主任委员署名后，发给教育部最后审定。2018年1月教育部正式出版发行了各专业的教学质量国家标准。这一标准规定了我国各类专业人才培养的基本要求，是专业设置、指导专业建设、评价专业教学质量的基本标准和基本依据。
三、关于统计学类专业教学质量国家标准的说明
1.现有统计学类本科专业的分类及其不同的培养目标
在教育部2012版本科专业目录中，冠有“统计学”的专业有3个。分别是：列在理学门类下的统计学（071201）和应用统计学（071202）以及列在经济学门类下的经济统计（020102）。除了良好的思想品德与政治素质为所有统计学类专业学生所必须具备的基本条件，上述三个专业培养的人才侧重点有所不同。统计学专业着重培养学生掌握一般的统计理论、方法及收集数据与分析数据的能力。其培养目标是：具有较为扎实的数学基础、掌握统计学的基本思想、基本理论与方法以及相关的计算机技术、同时有一定的专门领域知识，能够适应不同领域统计基础理论研究和应用的人才。应用统计学专业着重培养学生掌握在某一特定领域从事统计工作的知识和能力。其培养目标是：掌握该特定领域相关学科的基础知识和统计学的基本思想、基本方法以及相关的计算机技术，能够较好地将该特定领域的专业知识和统计方法结合在一起进行研究并加以应用的人才。经济统计学专业着重培养学生掌握经济学理论与方法能够较好地运用统计指标与统计方法去解决经济问题的复合型经济人才。前两个专业的教学质量标准由统计学类专业教指委制订，后一专业的教学质量标准则由经济学类专业教指委负责制订。
2.对授理学学位的统计学类专业教学质量国家标准的简要说明
下面主要就授理学学位的统计学类专业教学质量标准（以下简称本标准）作一些必要的说明。
本标准由正文和两个附录组成。正文又分为概述、适用专业范围、培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件和教学保障条件7个章节。附录则分别给出了统计学专业和应用统计学专业的知识体系与课程体系，以及两个专业课程体系示例。
本标准的概述部分简要论述了统计学的定义、统计学的分类、统计学发展的趋势以及统计学教育的基本任务。标准中将统计学定义为“研究如何测度、收集、整理和分析反映客观现象有关信息的数据以帮助人们正确认识客观世界数量规律的方法论学科”。并且指出，“随着科学技术的进步，数据已经演变成了包括数字、影像、声音、文本等在内的各种信息的载体”。将统计测度明确纳入统计科学研究的范围以及进一步拓宽对数据的定义，能够更完整地涵盖统计学特别是应用统计学研究的内容，同时也能更加适应时代的发展，进而促进我国统计科研与统计教育水平的提高。
专业核心课程是一个专业与其他专业之间区别的最主要标志。合理地设置专业核心课，规定其基本教学内容，不仅可以保证统计专业人才培养的基本标准，而且有利于加强统计学专业教学的宏观管理与评估。为了保证人才培养目标的实现，本标准重点内容是设计了本专业类的核心课程体系。
附录1和附录2 分别给出了关于统计学专业和应用统计学专业课程体系的建议。其中的学科基础课与专业必修课可视为本专业的核心课程。为了处理好统一规范与多样化之间的平衡，标准中将课程分为几类：各校都应开设的必修课、可选开的必修课、选修课。 标准对必修课的教学内容给出了基本要求。选修课的内容则由各单位自行决定。对于部分可选开的必修课给办学单位一定的自主权，即给出各门课程包含的基本内容，但该课程是否开设，可由各单位自主决定。对于各门专业核心课，标准还给出了基本学分、应包含的基本知识点和课程之间的安排与衔接。
统计学专业的核心课程如下：学科基础课包括数学分析、高等代数、实变函数、数学建模、概率论等7门。其教学内容按照教育部数学类专业教学指导委员会的要求。上述学科基础课是各单位均应开设的必修课。专业必修课包括（1）数理统计;（2）回归分析;（3）多元统计分析;（4）时间序列分析;（5）随机过程;（6）统计计算与软件。
应用统计学专业核心课程如下：学科基础课包括数学分析、高等代数、概率论，根据本单位应用方向开设的其他相关学科基础课程2～3门。专业必修课包括：（1）应用回归分析;（2）应用多元统计分析;（3）应用时间序列分析;（4）抽样调查;（5）统计计算与软件。专业选开课包括统计学导论、数理统计学（2选1）;随机过程、统计预测与决策、试验设计（3选1～2）;专业方向应用统计课程1～2门。
为了便于考核与检查，对于人才培养规格、师资队伍、教学条件等除了进行必要的定性论述外，本标准还给出了一些具体的定量要求。例如：在培养规格方面，学制为四年。实行学分制的学校可实行弹性学制，适当提前或延长。总学分一般在150学分左右。各校可根据具体情况做适当调整，但应控制在140～180学分范围内。在师资队伍方面，统计学类专业的专任全职教师不少于8人，且专业生师比不高于24∶1。对于新开办专业，按每年招收40名学生计算，至少应配备8名专任教师。在此基础上，每增加24名在校学生，至少需增加1名专任教师。专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例不低于60%。专任教师中具有高级职称的教师占专任教师的比例不低于30%。在教室、实验室及设备（计算机）在数量和功能上满足教学需要，总台数不少于该专业的年平均招收人数。在教学经费方面，生均教学经费最低不应低于当年所缴学费的1/5（公办学校）或1/8（民办学校）。
四、对于更好地贯彻和执行统计学类专业教学质量国家标准的几点建议
1.正确认识与理解统计学类专业教学质量国家标准的意义与作用
如前所述，本标准是统计学类本科专业教学质量的基本标准与基本要求，也是新设统计学类专业准入的最低门槛。各办学单位完全可以可根据自身定位和办学特色，对本标准中的条目做进一步细化与提升，但不得低于本标准的相关基本要求。
2.在执行国家标准的基础上，进一步鼓励多样化办学
现代统计学既包括以抽象的数量作为研究对象的理论统计学，也包括以各个不同领域的具体数量作为研究对象的应用统计学。经济发展和社会进步需要不同类型的统计学人才。除统计学类人才的共同要求外，统计学专业（严格地讲应为数理统计学或理论统计学）对数学基础以及统计学与数据库软件开发与应用能力的要求应有所加强，应用统计学专业对应用统计方法解决特定领域问题能力的要求应有所加强。各办学单位应依据所在学校的办学定位、学科优势和特色，以现代社会对统计人才的需求为导向，积极探索建立多样化的统計学人才培养模式和与之相适应的知识体系与课程体系。
3.制订统计学专业教学质量评估标准细则
为了促进教学质量的进一步提高，有必要制订统计学类专业教学质量评估标准细则。上届统计学类专业教指委曾提出一个草案，今后可在此基础上进一步修改与完善。要根据综合评价的原则，同时适当考虑分类型、分层次考核评价的特点，从规划设施、师资队伍、教学条件、教学状态和人才培养效果等几个方面，选择可考评的二级指标，确定合适的权重，作为自评和今后开展专业评估的基础。同时可作为评价一流统计学本科专业的基本依据。
[责任编辑：周 杨]
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国家规定照度标准
民用建筑的照度标准怎样规定
根据各类建筑不同活动或作业类别， 将照度标准规定为高、中、低三个值。设计人员应根据
建筑等级、 功能要求和使用条件，从中选取适当的标准值，一般情况下应取中间值。下面几
个表给出了不同性质建筑照明的照度标准可供参考。照明部位参考平面及高度照度标准值
(lx)
表 1 共用场所照明的照度标准值
照度标准值（ lx ）
类别
参考平面及其高度（
m）
低
中
高
走廊、厕所
地面
30
50
75
楼梯间
地面
50
70
100
浴洗间
0.75 水平面
20
75
100
贮藏室
0.75 水平面
20
30
50
电梯前室
地面
30
50
75
吸烟室
0.75 水平面
30
50
75
浴室
地面
20
30
50
开水房
地面
15
20
30
表 2 住宅建筑照明的照度标准值
照度标准值（ lx ）
类别
参考平面及其高度（
m）
低
中
高
一般活动区
0.75 水平面
30
50
75
卧室起居
书写、阅读
0.75 水平面
150
200
300
室
床头阅读
0.75 水平面
75
100
150
精细作业
0.75 水平面
200
300
500
餐厅或方厅、厨房
0.75 水平面
50
75
100
卫生间
0.75 水平面
10
15
20
楼梯间
地面
5
10
20
表 3 办公楼建筑照明的照度标准值
类别
参考平面及其高度（
m） 照度标准值）（
lx ）
办公室、报告厅、会议室、接待室、陈列室、营业厅
0.75 水平面
100
150
200
有视觉显示屏的作业
工作台水平面
150
200
300
设计室、绘图室、打字室
实际工作面
200
300
500
装订、辅音、晒图、档案室
0.75 水平面
75
100
150
值班室
0.75 水平面
50
75
100
门厅
地面
30
50
75
表 4 商店建筑照明的照度标准
类别 照度标准值（ lx ）
参考平面及其高度（
m）
低
中
高
一般区域
0.75 水平面
75
100
150
柜台
柜台面上
100
150
200
一般商店营业厅
货架
1.5 垂直面
100
150
200
陈列柜、橱窗
货物所处平面
200
300
500
室内菜市场营业厅
0.75 水平面
50
75
100
自选商场营业厅
0.75 水平面
150
200
300
试衣室
试衣位置 1.5 高处垂直面
150
200
300
收款处 收款台面 150 200 320
库房
0.75 水平面
305075
表 5
中小学校建筑照明的照度标准
类别
照度标准值（ lx）
备注
普通教室、书法教室、语言教室、音乐教室、史地教
150
课桌面
室、合班教室
实验室、自然教室
150
试验课桌面
微型电子计算机教室
200
机台面
琴房
150
谱架面
舞蹈教室
150
地面
美术教室、阅览教室
200
课桌面
风雨操场
100
地面
办公室、保健室
150
桌面
饮水处、厕所、走道、楼梯间
20
地面
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甲方(单位名称)：住所：
法定代表人或主要负责人姓名：
乙方(姓名)：
住址：
根据《中华人民共和国劳动合同法》和有关劳动保障法律、法规和规章，经平等自愿、协商一致，双方签订本合同。
1、本合同期限为有固定期限，期限为年个月，自__年__月__日起至__年__月__日止。其中试用期：__年__月__日至__年__月__日。
2、本合同期限为无固定期限。
3、本合同以完成一定的工作为期限：自__年__月__日起至工作任务完成时止。
1、乙方在甲方从事岗位(工种)工作，工作标准为。
2、经甲乙双方协商一致，甲方可根据工作需要及乙方的实际工作能力和表现，变更乙方的工作岗位。双方签署的变更协议或者通知书作为本合同的附件。
3、乙方工作地点为。
1、乙方岗位实行工时制度(a、标准工时制b、不定时制
c、综合计算工时制)。乙方应按岗位职责和甲方的规定要求，按时完成工作任务。如甲方安排延长工作时间的，应按规定支付乙方加班费。
2、实行标准工时制度每日工作时间不超过8小时，每周不超过40小时。经批准实行综合计算工时制的，平均日工作时间和平均周工作时间与标准工作时间基本相同。经批准实行不定时工作制的，应采取适当的工作、休息方式，确保员工的休息权利和生产、工作任务的完成。
3、身份证号：身份证号：
4、乙方按国家规定享有婚假、产假等休息休假的权利。
1、甲方应以货币形式每月日支付乙方劳动报酬，如遇节假日或休息日，则提前在最近的工作日支付。
2、工资支付形式为(1、计时工资;2、计件工资)。实行计时工资的月工资额为元(大写：元人民币)。其中，试用期月工资额为元(大写：元人民币)。实行计件工资的单价为元。
3、工资标准的制定和调整按《山东省企业工资支付规定》和甲方依法制定的规定执行。甲方应按政府发布的企业工资指导线为乙方增长工资。
甲乙双方按国家和当地的有关规定参加社会保险，按时足额缴纳养老、医疗、失业、工伤、生育五项社会保险费用。
甲方必须建立健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，对乙方进行劳动安全卫生教育，为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，分别包括：
乙方工作过程中存在职业危害的，甲方应提前如实履行告知义务，保证乙方享有《职业病防治法》规定的`各项权利。
1、本合同的解除和终止按《中华人民共和国劳动合同法》第四章执行。
2、出现以下情形，甲乙双方也可以解除本合同。
1、本合同一经签订，甲乙双方必须全面履行。给对方造成损害或损失的，应根据其后果和责任大小，予以赔偿。
2、甲方违反本合同约定或者法律规定解除或终止劳动合同，乙方要求继续履行劳动合同的，甲方应当继续履行;乙方不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，甲方应当依照经济补偿标准的二倍向乙方支付赔偿金。
因履行本合同双方发生争议，可先行协商解决;协商不成的，可申请劳动仲裁;对裁决不服的，到人民法院提起诉讼。
1、劳动纪律;
2、培训;
3、商业秘密;
4、竞业限制;
5、其它事项;
凡属国家、省有规定的，均按国家和省的规定执行;凡属国家、省没有规定的甲乙双方可以协商补充条款。
本合同自__年__月__日起生效。
甲方(单位)盖章：法定代表人(主要负责人)或委托代理人：(签名盖章)：
乙方(签名盖章)：
鉴证机关(章)鉴证人员(签名盖章)：
鉴证日期：__年__月__日签订日期：__年__月__日签订日期：__年__月__日
尊敬的校领导：
您好！
我是xx年考入我校xx化工学院应用化工技术专业就读的一名学生，我叫xx。
我家住在x市x镇x村，家里现有五口人。年迈的奶奶常年卧病在床，需要很多的医药费，姐姐现在就读于xx科技大学研究生院外语系。
我和姐姐同时上学使家里负担沉重，家里只靠父母亲种地来维持生活。每次我和姐姐要交学费，父母在掏空家里积蓄的同时还要四处借钱。
多年来家里已欠下不少的外债，种地本身就不挣钱，就那么几亩地，除去我和姐姐学费之外家里的生活常常捉襟见肘。
大一我发了一学年的传单，因为我深刻的意识到自己也应该需要靠自己的劳动来缓解家里的负担。可这两年来的物价上涨让我发现努力赚来的那点钱根本帮不了多大的忙，而我只能更加的省吃俭用。
可就在去年，在我往家里打了一个电话之后得知：母亲从田里回家时，因为天黑她被一辆车撞到了，司机逃逸，幸好伤势不是很严重，可还是肩膀骨折并断了两根肋骨。母亲的伤让原本就负担沉重的家里雪上加霜，母亲的肩膀到现在还很难抬起，从那以后就更不能干重活了。
今年在粮食收获的时候连续下雨，导致庄稼严重减产，今年的学费也是暑假我们挣钱和母亲到亲戚家借来的。以上的内容便是我家一些基本情况的简单介绍。
现在我已经成为一名大二的学生了，在校的这两年里，我收获了许多。班级就如同一个小家，在这个家庭里，我找到了一些与我志同道合的朋友，结交了一位认真负责的导师，并从中获取了大量的专业知识，这些无疑是我以后走向社会的财富。
对于身在其中的我来说，为这个小家付出是我义不容辞的责任。在大一学年，我积极进取，竞选班委，曾经担任过宣传委员、文艺委员。我想借着每期黑板报来表达我对这个班级的热爱，借着每次的活动来体现我积极为班级服务的心情。我曾先后主办过以“教师节”、“感恩”、“地平线教育”“圣诞节”为主题的黑板报，同时它们也给了爱好画画写字的我一个展示自己的舞台。
我还积极参与了班级和系里举办的大小活动，像拔河比赛、定向越野赛、系里的辩论赛、话剧比赛、还有运动会等。其中在辩论赛和话剧比赛中我班均取得了第二名的好成绩。在班级活动里我也积极参与，包饺子活动、班级组织去金沙滩、组织去爬崂山等一系列有意思的活动。在班级举办的晚会中我还担任过主持人，其中第一学期末的元旦晚会和教师节晚会让我记忆深刻。
以上这些活动中我都努力的为这个班集体奉献着自己的力量，觉得自己过的很充实并获得了许多意想不到的收获。也下决心在本学年更加积极的参与到各种班级和学院的活动中去。
在参加活动的同时我也努力的学习，上学年期末成绩我仅有一科为中，其他均为优良。现在有助学金这个机会，我紧紧把握和珍惜，希望能获得这次助学金，在本学年我会更加的努力，响应老师和学院的领导，艰苦奋斗、积极进取，不会向困难屈服。
我希望我可以得到这次的国家助学金，那样可以减少一些学费带来的家庭负担，生活得到一些补助，我很需要这笔钱，真诚希望领导和老师能给我这次机会，使我能够全身心的投入到学习中，再也不用为生活费去发愁，我也会继续努力学习，以及积极参加各种活动，争取将来可以为国家和社会贡献出自己的一份力量。
我会努力发展自己争取能够成为一名全面发展的大学生。积极奉献自己的力量，日后自己一有能力，就马上回报社会，回报学校给我的帮助！并且去帮助所有需要帮助的人。
真心的感谢学校领导和老师能给我这次申请的机会，并希望领导老师能够批准我的申请。
谢谢！
敬礼！
xxx
20xx年x月xx日
