每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
他掌管着咱们班的卫生大权，垃圾扫把都是他的“手下”，只要有一点儿不干净，他就会对咱们扫地组长下起命令，如果叫不动我们，他只能一个人去清理。总之，他管理的那一片“土地”，成为了我们班最显眼的净土。
正是因为他的勤劳能干，每当有什么事情或活动，老师都会叫他，他也为此感到很骄傲。有一次，我们班要做大扫除，当然是由他劳动委员分配。他做起领导来可毫不马虎。比如“你你你，给我去倒垃圾”、“你你你，给我去擦黑板”。可真是：号令全班，莫敢不从。
在学习上，他更是无话可说。老师布置的作业，他每天都会认认真真地去完成，就连预习，他也从不马虎。这种精神感动了我们，还特地提升了语文小组长。现在，他就变的更有权威了，管天管地。
这只“小蜜蜂”能有这样的成就，也是经过不懈的努力得来的！
“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东来飞到西……”每当听到这首歌时，我便想起了我家的一只“蜜蜂”。
我家的“蜜蜂”很勤劳。每天天才朦朦亮，她就会出去“采蜜”——买菜。回来之后，她会“酿蜜”——做饭。“蜜蜂”在厨房中“酿蜜”，我们在蜂巢里糟蹋——瞧，床上到处是我的故事书、科幻书、漫画书，还有爸爸的脏衣服、臭袜子，地上还有弟弟玩的旧玩具，妹妹的芭比娃娃，哥哥的模型，姐姐的装饰品，还有几本我的书。桌上、沙发上有我昨夜偷吃的零食袋……简直乱成了一锅粥。我简单收拾了一下桌子，从厨房里端出一碗酿好的蜜，狼吞虎咽地吃了起来。之后，背上了书包，急匆匆走了，“蜜蜂”在背后扔过了一个又一个的问号：吃饱了没有？穿得整齐不整齐？今天的饭好吃吗？作业写了吗？……我不管三七二十一，抛过去一个字“是”字就了事。中午回来了，哇，我不敢相信自己的眼睛，家里焕然一新，来了个大变身，我放下书包，就闻到一股香味，我朝厨房走去，还不忘倒了一杯水，递到妈妈面前，不好意思地望着大汗淋漓的这只蜜蜂，说：“妈妈您辛苦了！”“我的女儿懂事了。”妈妈笑眯眯地接过水杯，“宝贝一定饿坏了吧，快吃饭吧。”哇，桌上摆满了我爱吃的饭菜，有清蒸鲈鱼、宫爆鸡丁……我垂涎三尺，大口大口吃了起来。
我们家的“蜜蜂”很勤劳，但她还会蛰人的呢，我就是其中的受害者之一。
有一次，“蜜蜂”有事要出去，叮嘱我待在家里写作业。我计上心头，心想：我玩一玩，也不迟，再说姐姐和哥哥也恰恰不在，弟弟和妹妹也被“蜜蜂”带走了。于是，说干就干，我玩了起来。当我玩得正带劲儿时，“咔嚓”一声，我心提到了嗓子眼。门没有开，我吓破了胆子，把家里的电视关掉，电脑关掉，开始写作业。不久，“蜜蜂”回来了，我的心里十五个水桶——七上八下，忐忑不安。“蜜蜂”看到我在写作业，满意地点了点头，说：“玥玥，你要是累了，就休息会儿吧！”“我不累。”“那你写完作业再玩儿吧！”说着，“蜜蜂”走向电视，准备打开开关，看她每天必看的《三生三世十里桃花》，她皱了皱眉头，自言自语道：“电视怎么这么热。”“蜜蜂”这时像一个福尔摩斯，坐在沙发上思考着。过了一会，她锁定了目标，空气中弥漫着火药味，我连忙说：“我没有看电视。”我这不是往火坑里跳吗？“蜜蜂”更加确认了目标，像一头母狮子向我扑来，我觉得大事不妙，凶多吉少，我急忙跑回卧室，经过一场“马拉松比赛”，最终我“名落孙山”，被“蜜蜂”蛰得鼻青脸肿。
这就是我家的一只“蜜蜂”，虽然有时她让我们欢喜，有时让我们忧愁，但我仍然还是很喜欢这只“蜜蜂”，没错，她就是我的妈妈。我们一家人快快乐乐地生活在这一个“蜂巢”里，妈妈，我爱您！
我们的老师讲起课来如八仙过海，各显神通，都有着自己的绝招。数学老师的技能是“徒手画圆”，没有圆规也能画出一个完美无缺的圆；地理老师的绝招就是徒手画地图，而且中国地图和世界地图都不在话下；英语老师的绝招是看到历年高考题目可以如数家珍说出考试的年份；化学老师虽没有什么课堂上展示的技能，但她最拿手的是自制美食，每次都让人朝思暮想……
可是，我却一直不知道语文老师的绝招是什么。她仿佛没有特别的兴趣爱好。如果说是朗诵，那想来许多人都做得到；如果说是板书，粉笔字漂亮的人也不只有她一个人。
后来有一天，一位朋友让我帮忙修改她的作文。因为我的语文成绩很好，修改不在话下。第一次，我都帮她反复进行修改，不懂之处查阅书籍以引经据典，加工改动以后的文章得到润色，她的老师批道：满纸烟霞、文墨生香。
我颇为自得，但是当朋友问我怎么样写出好作文的时候，我却一时语塞，只是搜肠刮肚地说了几句不痛不痒的话。
后来，我又一次次帮她修改作文，我改后的文章得到老师夸赞，可朋友自己写的作文还是不见什么起色。我甚至有些失去耐心，感觉到后悔当初答应下来帮她修改作文。我认为写作是只可意会不可言传的事情，一些方法和技巧恐怕她根本没有办法去领会。
渐渐地我明白了，我只是凭着直觉写作，可是，语文老师却可以在作文课上对我们侃侃而谈。而且，我们班的语文成绩自从换了这位老师来以后，一直稳中有升。
我终于明白了，语文老师的绝活便是把那些无形的内容给具象化，教会我们学习的方法。尽管这不是什么酷炫的技能，不能博得众人满堂彩，却是让学生进步最实在的能力。教师授之以渔就要不断提升自己的教学境界。
如果说那些随时可以把自己绝活展示给人的老师是花间的彩蝶，那么我的.语文老师就像那朴实无华的蜜蜂，兢兢业业采得百花成蜜，用自己的辛勤工作给人以最甜美的知识结晶。蝶传粉，蜂酿蜜，少了谁都没有这花开遍野的美好。
比起轻而易举就博得人们眼球的彩翼蝴蝶，那些默默无闻的蜜蜂并不会略逊一筹，它们同样值得我们去关注。
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