在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学时代，每个人心中都有自己崇拜的偶像。或许是一个人，或许是一只蚂蚁，或许是一棵小草，或许是……请联系自己的生活实际，以“偶像”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
(1)诗歌除外，文体不限。
(2)不少于600字。
偶像是一种信仰
“偶像”这个词并不陌生。我们现在处于青少年时期，谁没有一个偶像呢?提起偶像，想必在每一个人的内心深处都刻着一位让自己崇拜的偶像。也许你的偶像是光鲜亮丽的歌手，也许你的偶像是充满知识的主持人，也许你的偶像是那些“感动中国”的人物…..那我的偶像又是什么呢?
每当下课，总有人在谈论自己的偶像：exo，张杰，谢娜，周杰伦…这些名字总在我的耳边回绕。在我的班级里，追星的同学太多了。他们追他们的偶像，我则继续崇拜我的阿达·奥古斯塔。他们喜欢偶像，大部分是因为那些偶像有着光鲜靓丽的外表，动人的歌声。而我，并不太追星。我的内心，一直有着这个巨大贡献的---阿达·奥古斯塔。
我崇拜这个人，并不是因为她的外表，而是因为她的内心。真实的来说，喜欢这个人的来由，也在于我的理想。她则是我理想的目标，一名伟大的工程师。阿达·奥古斯塔是世界上第一位程式设计师。这个人也许很多人都不知道，因为她早已去世，也可能是因为你们跟我的目标不一样。
我崇拜她，但她有着不幸的童年，出生后的37天，父母离异，幼年时期，父亲去世。她的童年主要是在祖母呵护下度过的，阿达七岁时祖母也相继去世。我认识的人中，还没有一个像阿达这么不幸的人，我的.童年很幸福，但她做出的成就确实我没有办到的。
我承认，我也崇拜当代的明星，但那只是因为他们的外表，那并不是真实的偶像吧。喜欢一个偶像，就要由衷的赞美她，喜欢她的各个方面。而阿达·奥古斯塔，就是我由衷的偶像。我敬佩她，我支持她，这个世界上因她而精彩。
阅读下面的材料，根据要求写作。
她说，我们要松弛下来，要发现孩子的喜爱，要尊重孩子的个性，要引领孩子发现自我，而不是一定要考上大学。
而她说，我们必须拼了，要不停地刷题，要死记硬背，要用填鸭式教育逼孩子走出贫困和大山，要考上浙大、武大、厦大和川大。
她们，一个是清华大学副教授刘瑜，一个是华坪女中的老校长张桂梅。
一个主张快乐教育，一个提倡吃苦教育。
到底谁的观点才是现代教育迷雾中的曙光?谁的观点才是打开教育大门的金钥匙?
育才中学团委举行辩论赛，正方观点为：我们要实行快乐教育;反方观点为：我们要实行吃苦教育。请你选择其中一方，为一辩选手写篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方的观点。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】：这是一则任务驱动型作文。材料内容主要是介绍两种观点，一是清华大学副教授刘瑜主张的快乐教育，另一个是华坪女中的老校长张桂梅提倡的吃苦教育。快乐教育的理念是要尊重孩子的个性，要引领孩子发现自我，让孩子多些快乐。吃苦教育的理念是通过拼搏努力，改变自己的命运。情境任务材料要求考生选取“教育需要快乐”“教育需要吃苦”其中一种观点，写一篇辩论发言稿。话题是限定的，我们构思和行文必须围绕这一话题，辩论稿忌讳出现模棱两可的观点。
辩论类话题作文的特点是两个可供选择的题目争锋相对，写作时不必在孰是孰非上过多考虑，这样的题目无论正反，肯定都能言之成理，所以我们应该大胆选择自己熟悉的、思考较透彻的、掌握材料较多的一个题目来写。考生可以依据材料中两种观点的关键词，如“尊重孩子的个性”“引领孩子发现自我”“逼孩子走出贫困和大山，要考上浙大、武大、厦大和川大”，写出“快乐教育”或“吃苦教育”的意义。在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要害，陈述自己的观点则要有理有据;语言既要说理，还要注意气势，要便于口头表达，注意事例和道理的结合。
【立意】教育需要吃苦
吃得苦中苦，方为人上人
“吃苦教育”能使人敢于挑战高难度的学问
“吃苦教育”使人更懂得珍惜学习的机会
书山有路，快乐为径
“快乐教育”激发探索与创新精神
“快乐教育”更能培养健全的人格
“快乐教育”促进人与自然、人与人之间的和谐
【参考范文】
主持人、对方辩友：
大家好!
古话说得好，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香!”在当前的教育形式下，学生唯有吃苦，才能出类拔萃，才能脱颖而出。苦不是目的，而是过程，帮我们走向快乐的彼岸。所以我方的观点是：我们要实行吃苦教育。
寒窗苦读，是中华民族自古至今的传统。古代的科举制度，要求严格、万里挑一;如今的高考，也不乏“千军万马过独木桥”的架势。在苦读的路上，留下了凿壁偷光、悬梁刺股、闻鸡起舞等一系列千古佳话，留下了“冰花男孩”“爬山路寻信号上网课”“张桂梅创立华坪女中”等令人感动的故事。教育的方式，是建立在我们所处的社会环境上的，我们不能离开现实空谈教育。“快乐教育”或许是最理想的方式，可是无数“拼”出来的状元告诉我们：“吃苦教育”才是最现实的，是成功之路上绕不开的。超然客整理
更应该指出的是，“吃苦”的含义正悄然改变着。我想请大家思考一下：什么是教育中的吃苦?三九严寒、盛夏酷暑中学习是吃苦吗?被窝里点灯、路灯下读书是吃苦吗?
是，它们当然是!可是，这些我们印象中的吃苦，已经成了吃苦教育中的一小部分，甚至是最低级的一部分。随着社会进步，“吃苦”正在由生理上向心理上转变。天热了，能在教室里安空调就不要大汗淋漓地学;天黑了，能打开灯端端正正坐好就不要趴在被窝里。吃苦是为了保证学习的高效，正如我前面所说的，它只是过程，而不是目的。超然客整理
对现在的大部分学生而言，“吃苦”是一坐埋头两小时的毅力，是不聊天不打游戏的自律，是有问题打破砂锅问到底的求知欲，是强迫自己弄懂每一个知识点的责任感。我相信，当大家真正理解了“吃苦教育”的含义之后，都将会欣然接受它，而不会抗拒、不会反感。
对方辩友说的“快乐教育”似乎很美好、很诱人，但快乐诚容易，快乐的结果呢?年轻时受到的教育是在为今后的一生铺路，“吃苦教育”往往能带来好修养、好品格;而“快乐教育”对心智尚未成熟的人而言，则常常意味着沉迷与放纵。
青春就是要吃苦、要拼搏，“吃苦教育”才是最成功的教育。教育需要吃苦，我们都应吃苦，吃得苦中苦，方为人上人!
我的发言完毕，谢谢大家。
题目：领略热门图书，点亮时代之光
阅读下面材料，根据要求写作。
教育部基础教育课程教材发展中心发布了《中小学生阅读指导目录(20__年版)》，中小学各推荐100种书目，涵盖人文、文学、自然、科学，充分体现德智体美劳全面培养目标。除经典图书外，《射雕英雄传》、《哈利 波特与魔法石》等热门图书也入选。
网络一片热议，有人认为热门图书紧随时代步伐，对于当代青少年有很大的教育意义，这些热门图书能让人感受到读书的乐趣;也有人质疑书目中经典古籍少，这类热门图书文学性不强没必要读，应该加强中小学生传统文化教育......
对此，你的看法是什么?请谈谈你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
范文
曾国藩有言：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以变其气质也。”阅读是高雅、富有魅力的生活情趣。教育部推荐热门图书供学生阅读，是与时俱进、革故鼎新的深刻表达。
一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的志向，阅读因时代而异。经典之所以经典，是经历了多少代人的筛选，而热门之所以热门，也是经历了时代的淘洗，虽然较经典相比，它缺乏了时间上的纵向考验，但并不影响其成为值得阅读的精品。热门图书中也不乏适合青少年阅读的好作品，对于青少年所阅读的图书书目，我们不能一味的强调文学性、深刻性，致使学生看完不知所云。适合的、有教育意义的都是的，而热门图书也恰好做到了这一点。如果一热门图书也具有深发性和内省性，不哗众取宠，不浮夸虚构，入选中小学推荐书目也无可厚非。
热门图书大多融入时代血脉，成为活的文化，使青少年在如痴如醉中感受阅读的乐趣，感受现代文学的魅力。以《射雕英雄传》为代表的热门图书，其历史思辨力极高，有着其他武侠小说难以比拟的历史真实感与为民忧民的情怀，有利于青少年积累丰富的历史知识，培养家国担当;以《哈利 波特》为代表的热门图书，其中韦莱斯一家给予的温情关怀、与双胞胎兄弟的深厚情谊，不仅使青少年在阅读中体验成长，更是他们感悟生活的本质，懂得爱与被爱。热门图书具有极强的现实意义，所具有的影响力经历了岁月的积淀，在与其邂逅的过程中不断升华着中小学阅读者的精神和思想。
热门图书与时俱进、紧贴时代步伐，使吾辈青年富于创新，跃动着思想的新光。于时代发展而言，我们青年读者不仅要满腹经纶，有文化、有内涵，更需要朝气蓬勃，有活力、有卓识。是以，我们需要从热门图书中汲取现代元素的养料，在接受古典文化熏陶的同时迎合时代发展的纲要，厚植时代精神于内心，做一个现代中国的“心中有火，眼里有光”的活力青年。借热门图书的时代朝气，我们便可与时代同频。
请以“美好的回忆”为题写一篇作文。
要求：立意准确，思想健康;除诗歌外，文体不限;用规范汉字书写，不少于600字;不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。
范文：美好的回忆
我永远不会忘记那一个装载着我满满的童年回忆的地方，外婆家的田野。
无论春夏秋冬，只要站在田野上放眼四望，远处树林里飘逸的风，近处土壤里吹走田园曲的小昆虫，头顶上流动的云，一种惬意舒适和回归自然的感觉涌上心头，五脏六腑就像被山泉水滋润过一般。
小时候，我最喜欢和哥哥一起到田野里玩。不知名的野花总能绽放出别样的风姿，吸引我的注意力，顽皮的哥哥拼命地追着蝴蝶与蜻蜓，捉到了一只就跑到我面前和我一起分享，蝴蝶翅膀上的金粉粘在手指上，甚至有时它挣扎得厉害了，会把翅膀弄断掉，有过这样的经历了，我和哥哥都会很小心地把抓到的蝴蝶和蜻蜓放飞。
一年四季中，春天来这里是最好了的。田野里最迷人的要算那艳丽的油菜花，那狭长的油菜田就好象大自然的腰带;零星的油菜田，一块块金黄，与小麦的绿色相间，交织成装饰田野的美丽图案;那整片的一望无际的油菜田，又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。仿佛汇成了一片金色的海洋。空气里满是油滋滋的香味，风吹过的时候，满眼的灿烂摇曳起来，你站在金色当中，定然心情舒畅。
最忘不了的还是和家人拿着剪刀和菜篮子去田野里摘野菜，当时什么也不懂，只顾着在一旁玩，母亲还在教我怎样区别野菜，告诉我马兰是一窝一窝的，荠菜不能和灰灰菜搞混了，我也只是半吊子的去应答，并没有认真地对待。
新鲜摘下来的野菜我们一直是用它来包馄饨的，又鲜又香;马兰切碎了和豆腐干粒一块儿拌上麻油，那真是无比的美味。
那样的时光，总觉得岁月长长的，可以大把大把地慢慢浪费，总觉得天地之间是永恒不变的，没有阴雨，唯有油菜花一样金黄色的灿烂。
时隔大半年来到了外婆家，可是眼前的高楼使我误认为来错地方了，原来绿油油的田野已经消失了，和我记忆完全变了一个模样，我手足无措地站在那里，风在楼房的缝隙里穿过，空气里弥漫着灰的味道。
我的田野，油菜花，荠菜，马兰，我的蜻蜓蝴蝶，我的美好的记忆，美好的日子，就好像暮春时节凋落的花瓣一样不会再回来。
请以《成长路上的阳光》为题，写一篇文章。
要求：①文章叙事清楚，结构完整，内容充实 ②结合个人生活经历，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感;③不少于500字。
范文：成长路上的阳光
阳光，是我们不可缺少的东西，是地球不可缺少的东西。植物需要阳光;动物也需要阳光;我们的成长也需要阳光。阳光可以带给我们温暖，也可以照亮黑暗。我们在阳光的照耀下一步一步地成长。成长中也许会有暴风雨的喧嚣将你吹倒在地，会有沉重的压力使你无法喘气，但，也会有一缕阳光照射入你孤独冷寂的心中，成长路上的你啊，成长路上的阳光!
成长的道路上处处有困难和挫折，但在困难和挫折中总会有一束阳光时刻照样着我。一个暖暖的眼神，一句贴心的话语，或是一个微笑。
我们就好像一艘航行在海洋里看不到灯塔的小船，正在努力苦寻着方向，然而老师就是我们心中的太阳，照亮着前进的方向。
成长，是悄悄的，转眼间我已经是一名初中生了，我的成绩起伏很大，下降的厉害，正是老师的不倦教导和苦口婆心的引导让我逐渐走上学习的正轨。
在我成长的道路上，我十分感谢老师的教导。在太阳底下，就有这样一群人，她们不是画家，却能描绘彩虹的斑斓;她们不是建筑师，却能设计未来的蓝图。他们就是当今社会“最可爱的人”，是与我们没有血缘关系而对我们付出很多爱的人--我们的老师。感恩老师的鼓励与鞭策，才能指示我走向正确的人生道路，才能让我打下美好未来的基础。正因为有这样一群“最可爱的人”我的成长路上才会是一片光明，洋溢着温暖的阳光。
成长路上，我不怕挫折，因为永远有一束阳光照耀着我，给予了我面对一切困难的勇气和力量。
这就是我心中的太阳!温暖如阳光，是人间最珍贵的宝藏。它总是在我们需要的时候引导着我们前进。
阅读下面的材料，根据要求写作。
她说，我们要松弛下来，要发现孩子的喜爱，要尊重孩子的个性，要引领孩子发现自我，而不是一定要考上大学。
而她说，我们必须拼了，要不停地刷题，要死记硬背，要用填鸭式教育逼孩子走出贫困和大山，要考上浙大、武大、厦大和川大。
她们，一个是清华大学副教授刘瑜，一个是华坪女中的老校长张桂梅。
一个主张快乐教育，一个提倡吃苦教育。
到底谁的观点才是现代教育迷雾中的曙光?谁的观点才是打开教育大门的金钥匙?
育才中学团委举行辩论赛，正方观点为：我们要实行快乐教育;反方观点为：我们要实行吃苦教育。请你选择其中一方，为一辩选手写篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方的观点。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】：这是一则任务驱动型作文。材料内容主要是介绍两种观点，一是清华大学副教授刘瑜主张的快乐教育，另一个是华坪女中的老校长张桂梅提倡的吃苦教育。快乐教育的理念是要尊重孩子的个性，要引领孩子发现自我，让孩子多些快乐。吃苦教育的理念是通过拼搏努力，改变自己的命运。情境任务材料要求考生选取“教育需要快乐”“教育需要吃苦”其中一种观点，写一篇辩论发言稿。话题是限定的，我们构思和行文必须围绕这一话题，辩论稿忌讳出现模棱两可的观点。
辩论类话题作文的特点是两个可供选择的题目争锋相对，写作时不必在孰是孰非上过多考虑，这样的题目无论正反，肯定都能言之成理，所以我们应该大胆选择自己熟悉的、思考较透彻的、掌握材料较多的一个题目来写。考生可以依据材料中两种观点的关键词，如“尊重孩子的个性”“引领孩子发现自我”“逼孩子走出贫困和大山，要考上浙大、武大、厦大和川大”，写出“快乐教育”或“吃苦教育”的意义。在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要害，陈述自己的观点则要有理有据;语言既要说理，还要注意气势，要便于口头表达，注意事例和道理的结合。
【立意】教育需要吃苦
吃得苦中苦，方为人上人
“吃苦教育”能使人敢于挑战高难度的学问
“吃苦教育”使人更懂得珍惜学习的机会
书山有路，快乐为径
“快乐教育”激发探索与创新精神
“快乐教育”更能培养健全的人格
“快乐教育”促进人与自然、人与人之间的和谐
【参考范文】
主持人、对方辩友：
大家好!
古话说得好，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香!”在当前的教育形式下，学生唯有吃苦，才能出类拔萃，才能脱颖而出。苦不是目的，而是过程，帮我们走向快乐的彼岸。所以我方的观点是：我们要实行吃苦教育。
寒窗苦读，是中华民族自古至今的传统。古代的科举制度，要求严格、万里挑一;如今的高考，也不乏“千军万马过独木桥”的架势。在苦读的路上，留下了凿壁偷光、悬梁刺股、闻鸡起舞等一系列千古佳话，留下了“冰花男孩”“爬山路寻信号上网课”“张桂梅创立华坪女中”等令人感动的故事。教育的方式，是建立在我们所处的社会环境上的，我们不能离开现实空谈教育。“快乐教育”或许是最理想的方式，可是无数“拼”出来的状元告诉我们：“吃苦教育”才是最现实的，是成功之路上绕不开的。超然客整理
更应该指出的是，“吃苦”的含义正悄然改变着。我想请大家思考一下：什么是教育中的吃苦?三九严寒、盛夏酷暑中学习是吃苦吗?被窝里点灯、路灯下读书是吃苦吗?
是，它们当然是!可是，这些我们印象中的吃苦，已经成了吃苦教育中的一小部分，甚至是最低级的一部分。随着社会进步，“吃苦”正在由生理上向心理上转变。天热了，能在教室里安空调就不要大汗淋漓地学;天黑了，能打开灯端端正正坐好就不要趴在被窝里。吃苦是为了保证学习的高效，正如我前面所说的，它只是过程，而不是目的。超然客整理
对现在的大部分学生而言，“吃苦”是一坐埋头两小时的毅力，是不聊天不打游戏的自律，是有问题打破砂锅问到底的求知欲，是强迫自己弄懂每一个知识点的责任感。我相信，当大家真正理解了“吃苦教育”的含义之后，都将会欣然接受它，而不会抗拒、不会反感。
对方辩友说的“快乐教育”似乎很美好、很诱人，但快乐诚容易，快乐的结果呢?年轻时受到的教育是在为今后的一生铺路，“吃苦教育”往往能带来好修养、好品格;而“快乐教育”对心智尚未成熟的人而言，则常常意味着沉迷与放纵。
青春就是要吃苦、要拼搏，“吃苦教育”才是最成功的教育。教育需要吃苦，我们都应吃苦，吃得苦中苦，方为人上人!
我的发言完毕，谢谢大家。
【作文题目】有梦才有远方
要求：①以“有梦才有远方”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
范文：有梦才有远方
每一个人都应该有梦，有梦就会有成功的希望，有梦就会有不断攀升的决心，有梦就不会有失败的难堪，有梦就会有通往成功的阶梯。
有梦就会有成功的希望，沿着梦想的路我能看到梦想的天空。从那刻起，我有了一个梦想，我感到非常骄傲，自豪。听老师常说：有梦就有希望，就会有自己的蓝天，是非常湛蓝的。我就充满了希望，实现我的梦想。
有梦就会有不断攀升的决心，去找到自己心目中理想的太阳。每一天的目标都是去找到太阳的一片小碎片，需要不断地去寻找，最后合成一个真的太阳，一个真正的回报。有付出，就有回报。这一句话在各行各业中都可以遇到，谁的付出越多，回报也就越大。谁学得多，成绩就会越好，都会成正比关系。所以不能妄想，不可能一步登天，所以要脚踏实地的一步一步来。
有梦就不会有失败的难堪，有失败才会有成功。人们常说的一句话：失败是成功之母。所以不能怕失败，有失败才意味着有成功。成功是一个过程，当然失败也是不可避免的。所以失败和成功加起来。才算真正的成功。不能畏惧失败，更不能畏惧成功。
有梦就会有通往成功的阶梯，走向你心中的天堂。每个人成功的经历都会是一层阶梯，一层一层的加起来，才算得上成功的阶梯，才算的上是真正的成功。每一段经历带给你的滋味都不同，有甜的，有苦的。只要经过了苦的，随后就是甜的，没有苦中苦，难得甜中甜。谁不希望每时每刻都是甜的，谁能做到?没人做到。必须经过苦，才会得到甜。
梦想是让你充满喜悦的唯一道路，要想获得最有成就感的喜悦就是实现自己的梦想，完成自己的心愿。
每一个人都会有一个自己的梦想，谁都会想，但不一定都去坚持去做，想不想实现自己的梦想，就要靠自己坚持不懈的努力，去奋斗!
有梦才有远方，有梦才会有成功的希望!沿着梦想的路线我能看到梦想的天空。
请以“有你的地方就有风景”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整;内容具体，有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
题解
“有你的地方就有风景”，是一个贴近考生生活、强调情感体验的好文题。”拿到这个作文题目，考生们基本没有审题障碍，不易写跑题，素材也是从自身生活中寻找。
文题两个关键词是“风景”和“你”。
“风景”，意指人生旅途中那些给予“我”温暖和美好记忆的场景和瞬间;而“你”，则是这时光场景中的主角，陪伴我左右，影响我心灵，照亮我成长。
“你”可以是父母、师长、朋友，也可以是一位走进你心灵的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一种感受至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质。可以把它具体化到某一个人的身上，也可以具体化到某一个物的身上，还可以把它抽象到精神、品质、理想等等，这些都可以。
“风景”可以是一处，也可以是成长阶段中的多处，“看‘风景’看的是一个考生的立意，就是看在他心中什么是风景，所以说最后‘风景’二字反而是他的个性所在。”
写作时一定要注意“情”与“景”交融，如果在“感”的基础上能写出深刻的成长领悟来，就是上佳之作了。
范文：有你的地方就有风景
人生有幸，与你同学，你就像一道美丽的风景，妆点着我的生活。
烦恼时，你是一枚开心果
少年也识愁滋味，敏感的我，内向的，自认为是文学小清新的我，在学习生活中，总是会产生一些莫名的烦恼，幸好有你，总是在我被三千烦恼丝纠缠的时候，逗我开心一笑，让我快乐无极限。
记得一次，自认写作水平高的我，参加了一次我喜爱的作文期刊组织的全国作文大赛，没想到，经过精心构思，仔细斟酌的一篇作文，竟然落选了。看着期刊上登出来的获奖名单，我郁闷，我烦恼。这时，你从门外优哉游哉地走进了教室，端详了一会正在唉声叹气的我。说：“__，你人这么好，帮我个忙呗?”
我看了他一眼，随口问，“帮什么忙呀!你快说，我烦着呢!”
你凑到我的跟前，说：“你看，现在夏日炎炎，最美的佳肴就是苦瓜煎蛋了，你把你的苦瓜给我呗!”
我很惊异，说：“什么苦瓜?拿来的苦瓜!”你露出惯常的嬉皮笑脸说：“你看，你现在的脸，不就是一个很大的苦瓜脸吗?”我一听，站起来，怼了他一拳，随之，烦恼就释怀了，笑着和他出门打球去了。
学习时，你是一棵智慧树
初中学习，紧张忙碌，语文的庞杂，数学的严密，英语的琐碎，加上物理的玄奥，化学的多变，弄得我手忙脚乱。幸好有你，总是能够在我学无力的时候，伸出援助之手，帮我解决学习上的疑难。你在学习上是那么富有智慧，任何学习上的难题，到了你的手中都会迎刃而解。
想起了初三备考时的一件往事，我就满是愧疚之情。那是在下午自习课上，我正在解一道数学综合题。前两个问题我颇费思量，但终于解答了出来，可最后一个问题却让我绞尽脑汁也想不出结果。这时，同桌的你，把头凑了过来，看了看题，问我：“唉!朋友，需要帮忙吗?”我本不想在你面前示弱的，但此时，实在无法，这道题超出了我的能力范围。只好求教于你。你耐心地一步步为我讲解着，可是，我总是理解不了，就愠怒你讲得不好。可你真是好脾气，竟然没有生气，仍是细心地讲解着。当我终于弄懂的时候，向你表示感谢。
生活中，你是一朵君子花
在老师和同学的眼中，你是一位品学兼优的学生。热爱劳动，乐于助人，学习刻苦，知书达理，你的身上，满满的，都是正能量。我对你，曾是羡慕嫉妒恨，可自从那件事后，我只有羡慕，嫉妒恨消失了。
一次放学，我和你坐车回家。傍晚时分，正是下班高峰，幸好，我和你是终点站上车，在车的最后排还有两个空座位，你和我坐了上去。当车在一个站点停下来时，上来一位孕妇。孕妇一步步地向里挪动着，行动不便，步履蹒跚，而前排座位上的乘客竟然没有一个让座的。这时，你看到了孕妇，站起来，说：“阿姨，你坐我这里吧!”说完，就站起来，去搀扶那位孕妇。坐到了座位上。看着你做这这一切，是那么的自然。顿时，我觉得，车上的风景里，你是最美的。
喜欢生活中有你，因为，只要有你的地方，就有美丽的风景出现。
如果承诺是一片蔚蓝的天空，那么你将会让人感到了信任和舒心。当你抬头观看那一片天空时，你会是那么的舒服。你会发现小鸟是那么的开心翱翔;你会发现白云会是那么的悠闲漂浮;你会发现阳光会是那么的灿烂。如果承诺是一支笔，那么你将会令人感到放心。当你用一支笔将你心中的快乐，忧伤，秘密，睿智，人生思考，全都写出来时，你会发现你多了一位知心的朋友;你会发现你的快乐，忧伤，秘密，睿智有人与你分享;你会发现自己更加开朗，沉稳。
请以承诺为话题，写一篇议论文。
范文：承诺——彰显灵魂的美德之花
人立足的根本就是诺言，如果说诺言是相遇的美，那么信守诺言就是对缘分的珍惜;如果说诺言是对诚恳的支持，那么履行诺言就是对品德的坚守。
诺言，传承一份文化。孟子的老师是子思，子思的老师是曾参，曾参的老师是孔子，孔子为什么把自己的孙子托付给曾参?就因为那著名的“曾子杀猪”的故事。文化是一个默默履行乃至发扬光大的过程，中国最具代表意义的儒学中就蕴含了诺的本质。
君子之诺，价值千金。曾子杀猪的一件小事都能在文化上光辉千年，有多少古贤者对其生出崇高的敬意，有多少仁人志士又是在那个故事中确立了对诺的坚守呢?中华的文化长河中，诺有了其根的源泉。
诺言，领会一份等待。季羡林替一个素不相识的学生看了近一个小时的包。他们不妨思想，他干了什么?可能他会碰到许多个他教过的同学，当他们向他问好时，他会报以明亮的微笑，可能，他会感到眼前的景物是这样的真实。然后，当那学生红着脸向他走来时，他不由得放下一切心绪，由衷地微笑，爽快的承诺，潇洒的离去。那等待中，彰显了知识分子的情操。
诺言收获一段经历。张良与那位不知名的老人的故事流传至今，出名的.不是那部兵法，却是张良后来的成长。
诺言无论是豪迈的还是深沉的，也无论是流传与世的，还是平淡在生活的，总牵引一段属于你我的经历。这经历如此的闪烁，已成为意念之上的动人的记忆。
信念一份诺言。爽快的承诺，潇洒的离去，乃至停留在记忆中，承诺是一片生命的落叶，等着你我收藏一生。
