无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
清晨，声声鸡鸣钻进我的梦里，欢快地把我唤醒。睁开朦胧的睡眼，望著灰暗但又缓缓吐白的天空，心头便涌上一股莫名强烈的念头——赏日出。
我拖着酥软的身子下床，老木床被压得咯吱响，我身上每一寸肌肤都还打着瞌睡，纷纷劝我睡回笼觉，但却抵不过我对日出的渴望。
迈着慢悠悠的步子，走下咯吱作响的老木梯，向老屋大院走去。搬了把竹椅，坐在院中央。
大院前是一大片竹林，竹林后头是几座坡，太阳就从那儿出现。灰蒙的天空缓缓吐白，逐渐亮堂起来，云也来凑着热闹，一朵朵簇拥在一起，从山头渲染出的赤金，逐渐蔓延开来，穿过竹林，跃过院墙，一步步扑到我的身上，和煦又醉人。这也许就是夏阳的性子吧——急。瞧，被染上火晕的天;看，被抹上胭脂的云;听晨风拂过竹叶的轻响，吸一大口早晨的.空气，满腔清新……
夏日的清晨，在大院里打瞌睡是一桩美事。
中午是夏日最难熬的一个时段，但在我的老家，却是个享乐的时段。毒辣的太阳鞭打着裸露的地方，却不能撼动大片阴凉的竹林。端一碗粥在竹阴下细尝，接一杯山泉在竹林中细饮，看斑斓的蜻蜓蝴蝶相互追逐嬉戏，岂不比沉迷游戏来得自在?
午后闷热，常下一阵雨。夏日豪爽，雨也说来就来，说走就走，一场雨不过几分钟的事儿。水晶珠子般的雨豆一下子泼下来，砸在门窗上，落在叶瓣上，掉在水塘里，溅起阵阵水花……大体都只是粗犷的“哗哗”声。雨后，屋檐还滴着珠子，落在水坑里漾出细细鳞纹，蜻蜓也出来闹腾，邻居伯伯家的小土狗也活动着身子，在水坑里蹦跳。
仲夏夜也许是最祥和的夜了。躺在床上，打开木窗，窗外繁星满天、树影摇曳，像铺着金粒的漆盘，又似镶嵌于基岩的裸钻，闪闪发光。薄纱般的银河横跨夜空，如袅袅轻烟笼住了些许星星。风儿弹奏起夜的交响曲，伴着竹叶沙沙声，和着蟋蟀的合唱，恬静安适而悠扬，有种无法言说的韵味。
这样的夏日，何必挂念冰激凌、空调?
乡间夏日高二作文2夏天的乡村是一幅连绵不断的画卷，画出了夏天的生机勃勃。
夏天的早晨，稻田里的小苗，绿油油的。晶莹的露珠，在朝阳的照耀下五光十色。“喔——喔喔——”公鸡耸着尾巴在草地上唱起歌来;小鸟在天空自由自在地飞行;小溪跑得更欢快了;放松了一晚的人们，也开始了他们的劳动。
中午，万里无云，天气十分闷热，小树垂下了腰;知了不停地叫着：“知了——知了——知了……”好像在说：“热了——热了——热了……”;小鸟飞累了在树上打盹;公鸡也唱累了，在树下乘凉。可勤劳的农民伯伯们却还在田野里干活，锄草、浇水、施肥，小孩们也不闲着，在小河里捉鱼、捉龙虾、捞贝壳呢!你看，他们多开心啊!
傍晚，太阳公公依依不舍地慢慢离开天空。天边的晚霞，像仙女挥着红绸在跳舞，浅红、深红、紫红，红得难以形容。农民伯伯们结束了一天的辛勤劳动，大家一起围在桌前吃晚饭。
晚上，月亮姐姐和星星妹妹出来了，青蛙拍着鼓，“呱呱”作响;蟋蟀在平台上弹钢琴;纺织娘在屋顶“织啊——织啊……”唱起悦耳的歌来。
夏天的乡村是一幅连绵不断的画，画出了夏天的静谧、多姿、生机盎然。
乡间夏日高二作文3夏天的早晨，天亮时分，正是睡梦香甜的时候，最不愿意听见起床的“号角”——我家的一只大公鸡的叫声，那一声比一声长，一声比一声高亢的啼唤，把整个清晨都吵醒了。有了它，母亲就不用喊我们起床，特别是在我们偷懒的时候，它像极了母亲旗下的“司号员”。
院子里有几棵老柳树，是早已老弯了腰的，从它的主干上分发出几股树桠，蓬蓬的柳丝从枝桠上生发，柔柔地垂挂着。邻居小波就喜欢爬到树上，拧出一支支柳哨，鼓着腮帮子吹得呜呜地响。小波的父亲身材魁梧，且说话粗声大嗓，我们都十分怕他。小波因此很不喜欢待在家里，大多数时间都是爬在老柳树上，手里拿了一把弹弓，眯着眼瞄树上的知了。
捕知了是小波的拿手戏，他从家里抓出一把干面来，往脸盆里倒进一些清水，双手捂住面粉在水里慢慢揉搓。等淀粉揉搓出来，剩下的就是粘乎乎的面筋了，然后找来一支长的竹竿，在细的那头再插上一节芦苇，在芦苇的尖稍缠上面筋，屏声静气，悄悄地把它伸到歇有知了的枝上，一下粘住它那透明的翅膀。一个下午能粘二十多只，摘去翅膀剁细了，掺上红椒丝用油炒了吃，香喷喷的。
记不清那个院子当年是做什么用的了，在我们搬来之前，就已经有人居住了。院子的北面，朝东有个正门，南墙根有一个小偏门，能通向田野。那里的低洼处是一大片菜园，旁边有一条宽阔的大河。菜园的旁边还有一个荷塘，清浅的水面上，鲜艳的荷花和圆圆的荷叶亭亭玉立。那时候的荷叶是可以随便摘的，不知是谁家所有，种下却很少管理，经常看到荷叶的断茎剌出水面。现在我才知道，荷叶是不能轻易摘的，摘下一枝，水底下的藕就烂去一节。阴天蜻蜓很多，而乡下这样的天气很多，它们低低地飞舞着。蜻蜓适宜用带剌的酸枣棵捕捉，而那酸枣棵正是菜农们从山上割来，为了阻挡鸡鸭进入而插成了篱笆。我们就将它们小心地拔了出来，挥舞着去捉蜻蜓，效果不错。如果经人发现，便会挨上一顿数落，骂我们不务正业。乡村的夏天总是快乐的，很快便愉快地度过。秋天开学的时候，小波开始上中学，我也升到小学三年级。当又一个夏日来临的时候，小波已经长得高出我一头，不屑再和我一起粘知了，也不屑再和我去田野里捕蜻蜓了，每当看到我，他都会把头仰的高高的，他认为自己已经很大了。
许多年过去了，脑海里一直浮现一幅幅有趣的图画：田园、荷塘、飞舞着的红蜻蜓和弯弯的老柳，让人回味童年的单纯和快乐。
乡间夏日高二作文4夏姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间。瞧，这里的乡村变得更美了，这里的河水变得更清澈了，地上的小草像绿色的地毯。远处，有一片小树林，不时吹来一阵阵令人神清气爽的`风。
近处，有一片小池塘，池塘里一朵朵粉嘟嘟的荷花，像穿着粉色连衣裙的小姑娘，池塘里还有青蛙音乐师在指挥它的孩子们学音乐。小鸭子们正在那里玩耍。
远处有一片草丛，草丛里的野花开了。蚂蚁们正在搬家，毛毛虫却在树叶上睡大觉，做着它那甜美的梦，想着自己快要变成美丽的蝴蝶，蜜蜂和蝴蝶正在翩翩起舞。
不远处有两座小房子，是红瓦蓝墙的，房子上面炊烟袅袅。两只小鸟正在谈论晚上的舞会。
房子后面是一片小树林，树林里不时飘来阵阵清香，原来是人们在那儿边乘凉边吃着美味的食物。它也是人们避暑、休闲的地方。
啊!这真美，真令人心旷神怡。
夏日绝句
朝代：宋代
作者：李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
译文
活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
注释
人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。
鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。
江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
创作背景
公元1127年（靖康二年），金兵入侵中原，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝被迫南逃。李清照之夫赵明诚出任建康知府。后城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。
赏析
这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
生当作人杰，死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合，不是几个词的巧妙润色；是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。那种凛然风骨，浩然正气，充斥天地之间，直令鬼神徒然变色。“当作”之所“亦为”，一个女子啊！纤弱无骨之手，娇柔无力之躯，演绎之柔美，绕指缠心，凄切入骨，细腻感人无以复加。透过她一贯的文笔风格，在她以“婉约派之宗”而著称文坛的光环映彻下。笔端劲力突起，笔锋刚劲显现时，这份刚韧之坚，气势之大，敢问世间须眉几人可以匹敌？
“至今思项羽，不肯过江东。”女诗人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。都说退一步海阔天空。仅一河之遥，却是生死之界，仅一念之间，却是存亡之抉。项羽，为了无愧于英雄名节，无愧七尺男儿之身，无愧江东父老所托，以死相报。“不肯”！不是“不能”、不是“不想”、不是“不愿”、不是“不去”。一个“不肯”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。一种“可杀不可辱”、“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背，令人叫绝称奇而无复任何言语！
这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整旗鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。
烈日的夏季到了，耳边时时刻刻回荡着知了知了的蝉鸣声。虽然婉转动听，但每当我睡午觉时，蝉鸣声不再动听，已成了噪音。所以，我决定要好好整治家门口的噪音捕蝉
我用一根很长的竹竿，系上一个塑料袋，里面有一个松紧带。又带上了一个袋子蝉的坟墓。这就是捕蝉必备工具。只要我发现蝉用塑料袋套住它，再用那根连着松紧带的线，使劲一拉，两边就会突然收起来，把蝉困在里面。我不禁为自己的想法而得意，这是让我想起了一句话黄婆卖瓜自卖自夸!唉，别管这么多了，抓蝉要紧。
我来到外婆家门口的桂花树边，树上的主人似乎意识到了我这个不速之客的到来，停止了鸣叫。我蹑手蹑脚的靠近树，本想爬山树，可是，还没等我上手，已经有俩逃之夭夭。我只好在树下少歇片刻，等蝉放松警惕了再出手。
蝉又开始鸣叫，我用我的顺风耳听着蝉的位置，看准了，我小心翼翼地伸出秘密武器，只见塑料袋已经离它只有半米远了，这时它发出的噪音一瞬间就停止了，我被吓出了冷汗，为了不再让它再次逃跑，我猛的套住了他。只是我终于放下心来了，我慢吞吞的把线拉了过来。只见那只蝉被我困在了里面，它在里面飞着，似乎在找出口。但它万万没有想到的是，它已经被我关在了一个密封的袋子里了。虽然我抓住了一只蝉，但没有惊动他的同党，就继续抓。一只，两只，三只树上的蝉已经成了我的战利品，真所谓：天网恢恢，疏而不漏。蝉被我一举歼灭。虽然他打扰了我的睡觉，但它也是益虫，我就手下留情，把他们的家搬到了花园里。
现在，每当我听到蝉的鸣叫，我再也不会把他当成噪音了，而是把它当成一次免费的音乐会。
夏日蝉鸣初一优秀作文范文2夏日午后，你总能听见蝉的齐鸣。它们趴在树上，仿佛约好了，趁你不注意时，突然来个高音合唱，犹如一声惊雷、一阵急雨，吓你一大跳。
夏天的蝉，总是那么无聊，在树枝上没完没了地唱着单调的曲子，从不换个调儿。午间休息，走在公园的小径上，原本想散散步的美好心情，却被聒噪的蝉鸣声给赶跑了。一阵紧过一阵的声浪让人莫名地烦躁。过了许久，叫声才渐渐地平息下来。此时，心情却已无法平静。
我开始注意这些小家伙，它们虽叫得响，我却无法发现它们到底藏身何处。我小心翼翼，慢慢地靠近，走到一棵树下。而这树上的知了也知趣了似的不叫了。我仔细地用眼睛扫描过每一根树枝，却毫无收获。我猜：它们的棕色身子已经和树干融为了一体。我只好放弃。刚走出不远，刚刚那棵树上的蝉儿们又齐声唱将起来，声音似乎更加刺耳，这分明是在嘲讽我啊!
几天后，在杭州旅游时，午饭过后，在餐厅去往房间的路上，有一径树荫，我一路漫步着，习惯了耳边一如往常急雨般的蝉鸣。正走着，突然间，树上落下一团黑影，我一闪身，定了定神，只见一只蝉正仰面朝天地跌落在地，看上去已奄奄一息。它吃力地微弱地叫着，几只脚在空中乱抓一气。我随手抓起一根小树枝，对着它碰了碰。只听“嗞——”一声巨响，吓得我立马狠狠地捂住了耳朵。这一声叫仿佛是它生命力的最后爆发，它已经用尽了全身的气力。之后，它的身体挣扎几下就不动了。我突然发现，蝉的一生竟是如此短暂，所幸那酣畅淋漓的高歌也表示——它曾经辉煌过。
炎夏接近尾声，蝉的鸣声也跟着越来越低弱、稀疏了。但是它们留给我的夏天记忆，却不会消失……
夏日蝉鸣初一优秀作文范文3我的外公是一个温和的人，他不对任何人发火，脸上总是笑眯眯的，至少在我的记忆中，他是如此。
夏夜，暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了。我与外公准备到墓地里抓一些蝉，回去油炸吃，那香味无与伦比。虽然来过这里好几次，但我还是有点害怕，我紧紧握着外公的手生怕跟丢了。来到一棵大树下，蝉爬得很高，外公抓不住，我也抓不住，我只好爬到外公的肩上去抓蝉。那时我左右分不清，通常把左边说是右边，右边说是左边。累得外公上气不接下气，可他并不生气一直听着我的指挥。渐渐地，他似乎明白了我的难处，我说左，他便往右。一开始，我抓到蝉后，有一点害怕，就松手了，谁知竟然掉在了外公的身上，这可把我们给害惨了，外公左晃右晃，一下子摔在地上。本来以为外公会非常生气，狠狠地骂我一顿，可外公爬了起来，脸上挂着笑容，走过来拍了拍我身上的尘土，笑着问:“摔疼了吗?”“没有。”我小声回答，呆在那儿一动也不动。外公以为我被摔傻了，竖了一根手指问我：“这是几?”“1!”我回答道。外公看着我呆呆的样子，突然哈哈大笑起来，过了一会儿我才猛然醒悟，也笑个不停。笑够了，外公拉着我的手，来到一棵小树旁，外公让我和他比赛捉蝉。如果我赢了，他就带我去吃宵夜。“耶!”我大叫起来，疯狂捉蝉，再也没有恐惧感。当我觉得抓的差不多时，便向外公走去，谁又能猜到，外公也迎面而来了，撞到了一起。手中的蝉全都洒到空中，下起了“雨”。外公看看我的灰脸，我看看外公的灰脸，哈哈大笑起来······
外公疼我，我爱外公。我像一棵小树沐浴在柔柔的月光下。
夏日蝉鸣初一优秀作文范文4今天下午，我去公园玩耍。正当我蹲在一棵大树下，观察地上的小花时，一个东西从树上掉了下来，落在我的前方。我吓了一大跳，愣了半天，才定神端详它。那是一只浅绿色的小蝉，背上的壳还没变黑，近乎透明的翅膀服帖地盖在它的身上，像两把长长的扇子，上面刻着清晰的纹路，一对花椒籽般的黑眼睛惊慌地注视着四周，六只脚不停地乱动。它可能还不会飞吧，不然，怎么会从树上掉下来呢?我定定地看着它，是把它放生，还是喂家里的鸟?一番纠结后，我选择后者。我轻轻地捏着它的翅膀，将它放进袋中，带回家去。
小鸟一看到我，就“叽叽喳喳”地叫了起来，扑扇着翅膀，向我飞来，歪头看着我。我拿出蝉，放进它的笼子里。小鸟先在栏杆上看着蝉，左看看，又看看。它应该在想：这是什么?我怎么从没见过?能吃吗?过了一会儿，它跳了下来，围着蝉跳来跳去，久久不敢下嘴。正在它准备啄的时候，它又像害怕了似的，跳回栏杆。我暗暗地想：这只鸟真胆小!小鸟好像听见我的嘲笑似的，朝我叫了几声，抖抖毛，跳下去，叼着蝉跳上栏杆。蝉忽然快速地扑扇着翅膀，发出“嗡嗡”声。小鸟不敢吃，也不敢吐，只能叼着它跳来跳去。过了一会儿，蝉扇累了，小鸟也啄累了，都停了下来。
我突然心生不忍，蝉刚出生，还那么小，那么弱，面对着死亡，它敢于挣扎、反抗。这种顽强的精神不是值得佩服吗?想到这里，我赶紧打开鸟笼，小心地把蝉捧出来，然后飞快地跑到公园，放在那棵它曾掉下来的树上。我久久凝视着它，心里默念：原谅我!
《夏日绝句》教学设计
一、教师谈话，导入新课《夏日绝句》
1.同学们，课前我们来聊一聊中国发展的历程吧。我们的中华民族自古以来是一个多灾多难的民族，由于封建统治的腐败，由于西方列强的入侵，由于抗日战争的爆发以及2002年爆发的非典型肺炎等等，让中国人民遭受了前所未有的苦难。可面对苦难，中国人民没有屈服，而是奋起抗争，团结一心。就说离我们最近的一次新冠病毒肺炎的爆发吧。今年年初，新冠病毒肺炎正在肆虐全国，而在这个国家危难的关头，全国涌现出了一大批最美逆行者，我们一起去看看吧。
2.出示图片，边放图片边解说图片画面。看到这些画面，你想对他们说什么？
过渡：是呀，他们都是平凡的普通人，可当国家面临危难之际，他们都选择挺身而出，奉献出自己的一份力量。这也正是顾炎武所说的“天下兴亡，匹夫有责”。无论是当今，还是古代，都不乏有这样的爱国志士，有的人金戈铁马，征战沙场，有的人却用笔墨来抒发他的爱国情怀。今天让我们一起走进李清照的《夏日绝句》，一起去感受她抒发的情感吧！
3.板书课题，齐读课题。说说读了课题之后，你知道了什么？
4.这首诗是李清照的千古绝唱，你们对李清照有什么了解呢？谁来分享一下。（顺时板书李清照的关键资料）
二、初读古诗，注意断句
1.请同学们自由朗读这首诗，注意读准字音，读出诗的节奏和停顿。夏日绝句
［宋］李清照
生当/作人杰，死亦/为鬼雄。
至今/思项羽，不肯/过江东。
（1）自由朗读（2）同桌对读（3）个人读（4）师范读（5）齐读
（三）创设情境，感悟诗情。
1.诗中提到了一个历史人物，他是谁？（引出项羽）
2.项羽是何许人也？说说你对他的了解？
3.诗中哪句诗提到了项羽？（至今思项羽）
4.“思”什么意思？（怀念）
5.对于李清照来说，项羽已成为历史人物，为何此时此刻独独怀念他呢？（同桌两两结对交流）
6.结合学生反馈，引出乌江自刎的典故，小组内交流对这个典故的了解，再请一位同学来分享。
7.师补充并作情感铺垫，再放视频感受人物形象。
（秦朝末年，项羽和刘邦争夺天下，刘邦的主将韩信于垓下设下埋伏，项羽杀出重围，退败至乌江时，乌江亭长劝他回江东重振旗鼓，东山再起。可这时项羽自觉羞愧难当，无颜见江东父老，终不肯渡江，遂拔剑自刎而死。现在我们就来看看项羽退败至乌江自刎时的情景吧。
8.同学们，看了视频你感受到了一个什么样的项羽？
（生个读，再齐读）
过渡：这样有气节的人，李清照在诗中怎样形容他的呢？
9.引出诗句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
（1）提问：什么是人杰？什么样的人可以称为人中豪杰？
（2）什么是鬼雄呢？你认为有哪些历史人物可堪称鬼中英雄？
过渡：这两句诗不仅是歌颂项羽这种宁死不屈的气节，也是她对人生态度的一种写照，做一个有正气、有骨气、有气节的人。（顺时板书：人生态度，人杰，鬼雄）
过渡：李清照到底经历了什么才会发出这样的呼声呢？现在我们来了解一下当时她所处的时代背景和经历吧。
（李清照出生于书香门第，从小生活舒适，家庭幸福，所以她诗词的作品的风格大都是活泼清新，细腻委婉的。17岁的她与赵明诚结婚后由于赵明诚在异乡出任官职，两人聚少离多，这时写的诗词大都是表达闺阁相思和离愁别绪之情。然而北宋王朝在经历了繁荣之后国家军事却在金国铁骑面前土崩瓦解，李清照的心境也随之而改变。）
10.小组交流：通过这个视频，你看了什么？又想到了什么呢？
11.老师结合生所说，串联总结。
（当国家面临危难之际时，她看到了南宋统治者和朝廷官员居然贪生怕死，不顾百姓死活，抛弃中原河山，南渡苟且偷生，甚至连自己丈夫在一次城内叛乱中也临阵脱逃的软弱行径，她又想到了项羽这位英雄人物宁死不屈的英雄气节，这真是鲜明的对比呀，于是她借项羽的这一种英雄气节去讽刺当时统治者以及朝廷官员的这种贪生怕死，苟且偷安的卑鄙作为，并发出了这样的呼声：“生当作人杰，死亦为鬼雄”）
12.此时你能感受到李清照怎样的一种心情呢？（悲痛，悲愤）现在你能不能把李清照的这一种悲愤、悲痛给读出来呢。
所有的女生站起来，把这种气魄读出来。（女生读）你们的决心老师感受到了。来，男生们，拿出你们的男儿气概。（男生读）让我们带着崇敬的心情一起来读吧！（师生齐读）
13.同学们，学到这里，你现在能用自己的话来说说这首诗的意思吗？
过渡：这首五言绝句，短短20个字，两段历史，其中还包含着典故就把她这种亡国之悲愤，爱国之强烈写得如此悲壮，激昂，淋漓尽致。现在我们伴随着音乐，并带着你的感受再去朗读这首诗吧！
三、总结：同学们，今天我们与李清照进行了一次深刻而又精彩的对话，现在你明白了我们要做一个什么样的人了吧！是呀！爱国热情是不会受空间限制，也不会随时间而减少的。我们欣赏古人，我们佩服古人，我们会把他们传承下来的爱国热情继续加温，让崛起的中国更加强大
《夏日绝句》教学设计
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《绝句》教学设计
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