在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
一年一度的拔河比赛来了，我班实力太弱已连败两场，队员们的手也已变得通红，但他们信心满满毫不退缩，使我们受到鼓舞，振作起来。
第三场比赛开始了，当教师喊下喊下“三——二——一拔!”的时候，作为啦啦队长的我紧张起来，不禁心儿怦怦跳。“加油!加油!的声音震耳欲聋，如潮水般涌进队员们的胸膛，他们似乎更用劲了，这是最终的期望。
充当前锋的张尚清把头向上一昂大叫一声：“呀!”如天雷般响亮，同学们受到鼓舞，那条红领巾缓缓向我们这边靠过来了!我为之一振，十分紧张，似乎心脏要蹦出我的胸膛。小小的喊声却有如此力量!我心想：加油声是不是需要猛烈一点呢?对!就是这样。新一番的“吼声”再一次进入“战场”。
我们拉拉队员目不转睛的盯着红领巾，加油声更猛烈了!
一刹那，对方用大力把我们拉了回来，我们已溃不成军。输了。失落、悲伤一下子涌上心头。有的同学发疯地反复一句话：“这不可能!”，有的用自我的拳头打自我，还有的都哭了……而我始终沉默不语。
我们班一下子成了全年级倒数第一，在学习上，我们班次次第一，而此刻却反了反……
慢慢，我们把这件事放下，回忆起来真是惊心动魄，但结果却大失所望，没关系，能够重头再来嘛。
此刻想起来真令人心儿怦怦跳!
【--讲话】
有人曾经这样抒情：“文学是比天还远的梦想，是比鲜花盛开时还美的情感，是比繁星还要明亮的智慧，是我们终生的信念和追求。”
而我也十分酷爱各种文学作品，其中我最喜欢的便是古代文学。
唐诗，这是古代文学作品类型中最耀眼的。它所写的不仅仅只是一首诗，这其中的每一个字、每一句话都包含了诗人心中所想和他复杂的心理情感，就像“诗仙”李白，他的诗既豪迈奔放，又清新飘逸，因为他本身的性格十分的无拘无束、自由自在，所以他的诗富有极浓的浪漫主义色彩。让人忍不住惊叹他的文学造诣之高，所描绘的意境之美。而“诗圣”杜甫，他的诗和李白的风格完全不一样，他的诗风格沉郁顿挫，大多抒发了他悲天悯人、忧国忧民的情怀。所以人们称他的诗为“诗史”。
和唐诗相对应的就是宋词了。
宋词，在宋代无数的词人之中，我最喜欢的还是辛弃疾，他的词大多意境宏大，气势雄壮，风格豪放。就像他在《破阵子》中写道：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句话仿佛让我看到战场之上战马飞驰，万箭齐发的景象。让人身临其境、热血沸腾。
我不禁被古人妙笔之下精彩绝伦的诗词所折服，陶醉于其中无法自拔，我的心灵从中得到从所未有的充实和升华。
啊！文学，像流动的泉水，滋润着我的心灵。因为有了文学的陪伴，我的生活才变得有生机、有希望、有期翼。
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我的心爱之物是“柯南玩偶”。
那是我2019年第一个玩偶，也是我玩抓娃娃机第一次抓到的东西，就算卖一个亿我也不卖。
那个玩偶戴着一顶帽子和一个眼镜，穿着蓝色的小西装和一双红白色的鞋。
有一次我正在写作业，突然钢笔没墨了，我就甩了甩，我的第六感，告诉我我甩墨，甩到一样东西上了，我猛一回头，顿时惊呆了，我甩到玩偶上了，我连忙丢下笔，拿着它——“柯南玩偶”去了阳台，立刻拿了一个盆，装满水，倒入洗衣粉，然后放进去使劲搓呀搓呀，可还没有搓掉!
我放声大哭，这是妈妈来了，问：“怎么了!宝贝儿子?”我说：“玩偶脏了!”这是妈妈用消字灵在上面消了消，突然没有了，我立马不哭了，然后妈妈又放到阳台晒了晒。
过了几天终于晒干了，我立马放入一个盒子里，就再也没有动它了，因为我不想再弄脏它。
还有一次，我正在做数学题，顿时，有一只“拦路虎”(指你正干这一件事，快要做完时，你不会了，这叫做“拦路虎”)在我面前这道题太难了，我只好去问爸爸，我刚刚摸到门把时看到了柯南玩偶。它好像在对我说：小主人这样做是不对的，俗话说的好，靠山山倒，你不能靠别人，只能靠自己。我恍然大悟，我又立马回到了自己的书桌座位上，冷静思考，终于，我废了九牛二虎之力把这题解开了，俗话说：不看不知道，一看吓一跳，我解这道题，足足用了三小时!
怎样，我的心爱之物够厉害吧!
我有一个心愿，是做一个落叶般的人!
有人说，落叶是死亡的象征;有人说，落叶是悲伤的象征;有人说，落叶是孤寂的象征。我说，落叶是人们无私奉献的象征!
春天，大树刚刚抽出嫩芽时，一个个将为作出贡献而牺牲自己的生命也随之而来了。这么多的小生命凑到一起时，给我们的感觉是生机勃勃。然而，谁也不知道，在以后的日子里，这些小生命们会怎么样。
夏天，大树葱翠绿色变成了绿色，这也有那些小生命的功劳!当烈日如火的照耀着大地，小生命们用自己的身躯挡住了如火的阳光，给人们嗲来了一丝凉意。栽在马路边的大树上的小生命吸取了汽车排出的二氧化碳，并净化它们，在散发出我们需要的氧气。小生命通过自己的力量进行了光合作用。
秋天，这时的小生命已经变得憔悴不堪了，但是它们的心中依然是为奉献而牺牲的美好心愿。一阵风吹来，憔悴的小生命--树叶像一只只蝴蝶飘落下来，我们叫现在的小生命为落叶。落叶已经衰老了，它们想把自己的最后的用处用来报答大树母亲的养育之恩，所以立在大地上，等待着死亡。
冬天，落叶们溶解了。它们把自己的养分给了养育了她们的大树。
落叶的一生就这样结束了，他们在我的眼中再也没有出现了，出现的只是它们的后代，但是它们永远在我的心中!
落叶，一个从树叶变成的小生命，最后死亡，它把一生献给了世界，献给了人类!这种无私奉献的精神难道不值得我们去学习吗?
我要做一个落叶般的人!
教师教学目标：
1、引导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，体会肖邦强烈的爱国情感。
2、指导学生学习作者叙述与抒情相结合的场面描写。
3、指导学生读写迁移，能完成小练笔。
学生教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会肖邦强烈的爱国情感。
2、学习作者叙述与抒情相结合的场面描写。
3、读写迁移，能完成小练笔。
教学重点、难点：
送别时老师的叮嘱以及肖邦的情感变化，教学时，要通过小组讨论、感情朗读等方法带领学生质疑、理解体会。
教学过程：
一、激情导课
1、导入课题：
今天我们来继续学习第3课，齐读课题《把我的心脏带回祖国》对于这样一位伟大人物的刻画，文中却只有一句对他的语言描述，细心的你能快速找到它么？
理清文章的叙述顺序：
祖国沦陷→离别祖国→思念祖国→难忘祖国
2、明确目标：
这节课就让我们走进离别祖国，感受离别的动人场面
3、效果预期：
相信同学们通过自己的努力，一定能完成这节课的学习任务，有信心么？准备好了么？
二、民主导学：
任务一：学习课文第二自然段，感受离别的场景，
梳理全段顺序，领悟文章的表达方法。
策略：默读课文2自然段这段写了告别的哪三个场景？哪个场景深深地打动了你？为什么？圈出关键词语，并在旁边批注感受。
以小组合作交流讨论。
（2）四人小组交流：
（内容包括：1、读懂了什么？2、是从哪里读懂的？3、是怎么读懂的？4、想到了什么？5、还有哪里读不懂？）
自主学习：四人小组合作交流自己的感受，各成员进行整理和分工。教师巡视指导。
展示交流：
四人小组上台交流，重点引导汇报以下几点：
（1）赠送银杯
（1）(结合文中句子“埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。”交流时引导学生作者是抓住了人物的神态、动作、语言刻画了这个感人的场景。
补充时，学生交流出了“宁恋家乡一抔土，莫恋他乡万两金”
（2）吟唱送别曲
（结合文中句子“在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》”。）
交流时拓展《即使你远在他乡》歌词，深化学生情感。
（3）老师叮嘱
师相机评点：你们很会读书，善于从书中得出自己的见解；你们能从课外资料中应证自己的观点，真了不起！
指导朗读：让我们把这浓浓的师生离别情，爱国情读出来吧！
教师小结作者的表达方法。
任务二：
快速浏览第4段，肖邦用怎样的方式表达着对祖国的日夜思念？有感情地读一读，交流读书的感受，看看作者的叙述有什么特点？
（2）四人小组交流：
（内容包括：1、读懂了什么？2、是从哪里读懂的？3、是怎么读懂的？4、想到了什么？5、还有哪里读不懂？）
自主学习：四人小组合作交流自己的感受，各成员进行整理和分工。教师巡视指导。
展示交流：
四人小组上台交流，重点引导汇报以下几点：
作者是按照先总后分的叙述特点表达的。
指导朗读
三、检测导结:
想象肖邦的同学们离别时的画面是怎样的？试着写一写。
可以从人物的对话、神态、动作几方面来写。学习作者叙事与抒情相结合的表达方式。
四、总结:
课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。
课题用"把心脏带回祖国"是他爱国情怀至极的表现
板书设计
3 把我的心脏带回祖国
吟唱送别曲 环境描写
离别祖国 老师叮嘱 神态、动作
赠送银杯 语言
第一次独自睡觉 在我的脑海中，漂浮着许许多多的小纸船，船上密密麻麻地载着童年趣事。那是什么事呢？那都是我人生中的第一次经历。我脑海中最大的纸船——第一次独自睡觉，时常在我脑海中浮现，令我记忆犹新。现在，我们把它拆开看看写的是什么吧！
那时我刚开始上一年级，也是我第一次住在学校里。晚自习过后，我们就排队回寝室睡觉。洗刷完毕我们就上床睡觉，躺在床上时，断断续续地传来同学们的说笑声。
躺在被窝里的我怎么也睡不着觉，因为我一直都是和父母一起睡觉，从来没有想过自己睡觉，我的心里恐惧不安。
晚上会不会有鬼来找我啊？我明天早上还会在学校里吗？我真想一个劲儿冲出去跑回家和爸爸妈妈一起睡觉。可是，天黑洞洞的，鬼会不会在半路上把我抓走呢？
想到这里我情不自禁地小声抽泣了起来，我抬头看看寝室里一片漆黑，静的没有一丝声音，就这样我不知不觉地睡着了。第二天早上，我醒了之后发现自己尚在人间，唉，昨天晚上真是虚惊一场。
现在回想起那时我只会依赖父母，离开父母后自己又不知所措。现在的我终于明白要学会独立自主地生活的道理了。
河南省新密市新世纪学校六三班鲁佳琪 辅导老师秦伟云
我的心儿一直扑通地跳，心感觉已经到嗓子眼了，脸紧张得通红通红，手一直在抖着，像在打蚊子一样。
——题记
下午两点，作文课的时间，天气跟我的心情一样阴暗，雨下得绵绵不断，寒风呼呼地吹过我身旁，童语教室，童老师绘声绘色地讲课，我们认认真真地听着。
忽然，童老师一脸严肃地说：“收好书本，准备考试。”听到童老师这么说，我们大家都惊呆了。
我的心咚咚地跳着，童老师拿起试卷：“这一次，不管考没考好，都不许丢，要拿给爸爸妈妈签字。”“啊，还要拿回去签字呀！”我想我妈妈看到我考的不好，一定会打死我的。想到这里我不敢再往下想了，我的心也随之蹦了出来。
童老师把试卷发了下来，我低下头看了看试卷，发现只有一道题三个词语，我心里暗暗窃喜，刚才真是白紧张了。可当我看见错一个扣25分，我又开始紧张起来了，如果，一不小心写错了的话，一扣就直接扣25分，这样连90分都上不了了。
童老师还加上一句：“只有五分钟考试时间，3，2，1，考试！”我们想都没想就拿起笔写了起来，写完后又一遍一遍地检查起来。等我检查不出我的答案有什么问题的时候，我觉得我的心，不仅能怀下兔子，还能怀下狮子，心好像要带着兔子和狮子一起跳出来了。
到时间了，试卷被收上去了，童老师让我们都出去。出去后，我在门口走来走去，忐忑不安地等待着考试结果。
燕子老师让我们进去，我马上冲了进去，看着我的分数，心里一阵沮丧，不过我也感受到了汉字的神奇。
原来中国的汉字是这么的博大精深，这一次考试，真像玩了一次过山车。
