每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
一、在德的方面：
继续深入学习、贯彻落实“三个代表”重要思想，保持共产党员的先进性，树立科学的发展观和正确的政绩纲，法纪、政纪、组织观念强，在大是大非问题上与党中央保持一致。认真贯彻执行民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重担。尊重一把手，团结领导班子成员和广大干部职工，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责，认真负责分管和协管工作。
二、在能的方面：
熟悉和掌握业务知识，能较好地结合实际情况加以贯彻执行;较好地协调各方面的关系，具有本职工作所需的基本技能;能通过调研发现问题，总结经验，提出建议，具有独立处理和解决问题的能力;工作经验较丰富，知识面较宽。
三、在勤的方面：
本人事业心、责任心强，奋发进取，工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失;工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨。
在工作与生活中，自己有时不太注意汲取，习惯于凭主观意志办事，缺乏主动性和创造性，影响了自己进步与提高的速度。在今后工作中，要努力结合本职工作，注意积累，勤于思考。
桥头镇畜牧业发展调研报告
蔡桂林
一、我镇畜牧业发展的现状和特点
我镇畜牧业主要以羊养殖为主。结合我镇回族群众喜好养牛羊的特点，近几年来镇政府通过各项优惠政策，以促进我镇养殖业的发展，在元树尔村、后子沟村等村建成了设施养殖圈舍共5座，基本实现了户均一座养殖圈舍的发展目标，养殖业已初具规模，主要养殖半细绵羊、牦牛、黄牛等。截至今年年12月底，全镇羊存栏量已达4500余只，牛栏量已达9180头，牛羊养殖业已成为带动全镇农牧增收的支柱产业。发展百只以上规模养殖场2个。从我镇的现状来看，我镇畜牧业主要呈现出以下四个特点：
（一）散户较多。
全镇共有牛羊养殖户130余户，几乎每个村都有十来家牛羊养殖户，个别专业养殖户存栏量多的能达到50只羊或20头牛以上，少的十几只羊两三头牛。一般农户有1个棚，一个养殖棚可养10只羊或3头牛；
（二）规模初现
随着养殖业的不断发展，养殖业正开始由以前小规模的模式，开始向小区化、规模化发展。截至目前，全镇存栏牛70余头、羊100余只以上的各类规模饲养场达5户。
二、我镇畜牧业发展的基本做法和经验
（一）抓结构调整，提高畜牧业整体效益。
产业结构调整是当今各国发展经济的重要课题,调整和建立合理的产业结构,目的是促进经济和社会的发展,人民物质文化生活的改善。从中央到地方，各级政府都在积极进行调整，我镇对此也是非常重视，多次召开专题会议，针对畜牧业做出结构调整。一是在深入考察、反复论证的基础上，确立了畜牧业发展目标，定位了畜牧业结构调整方向。二是政府出台各项优惠政策，合理引导农户重点发展设施圈舍养殖，使我镇养羊产业稳步发展。三是不断优化畜禽品种，引进和推广了萨福特种公羊，小尾寒羊基础母羊，抓好了小尾寒羊的选育和综合开发，提高了良种存栏及产品产量。
（二）抓规模养殖，加快养殖小区建设。
一是科学筹建。坚持规模化、标准化、生态化发展。二是政策帮建。从资金扶持、环境优化入手，加大养殖场建设力度。三是龙头带建。充分发挥养殖示范小区的辐射、带动作用，促进我镇养殖业健康快速发展。
（三）抓养殖培训，全面提升养殖技术。
我镇每年都会邀请市畜牧中心专家及技术人员实地考察，提出战略性意见，并且对养殖户进行培训，培训内容主要涉及饲草青贮氨化技术，畜产品质量与安全问题，我镇肉羊生产及产业化的关键问题，动物防疫的防控知识等。
三、我镇畜牧业发展存在的主要问题
（一）意识薄弱。
虽然我镇群众有着畜牧养殖传统，但是饲养量少，规模
一是举办专题讲座。剖析制约畜牧业发展的因素，找出解决问题的对策和措施。二是张贴宣传标语。引导农民进行科学养殖致富。三是充分发挥党员远程教育平台的作用。不定期的召集养殖户观看相关畜牧养殖视频，通过党员示范户的带动，激发群众的养殖积极性。
（三）加强技术培训，提高村民科技养殖能力。
组织有经验的养殖大户到一起，通过座谈会、报告会等形式向从事养殖业的村民们传授养殖经验。另一方面积极与市畜牧中心等部门联系，聘请专家和技术人员就科学饲养等内容，举办短期培训班，面对面的为村民指导繁育、养殖、防疫等各项技术，增强村民的科技畜养能力。引导村民建立养殖专业协会，解决信息缺乏、技术不足等问题，提高村民抗御风险能力。
（四）开辟养殖小区，全力发展规模养殖。
进行规模化小区养殖，有利于统一管理、统一防疫。选址建立养殖小区，在水电路配套建设方面予以支持，将养殖户集中到一起，发展规模养殖，有力地促进全镇规模化养殖的发展，加快全镇畜牧业的发展步伐。不仅可提升养殖水平，提高养殖收益，更利于环境保护。
2015年3月2日
卓越的学校源于卓越的教育，卓越的教育源于卓越的教师。
挚爱学生，等于有限的生命得到无限的延伸。
质量立校，特色立校，科研兴校，强师兴校。
真正的管理者，应首先是善于接受管理的人。
用先进思想，引领学校发展。
以学生发展为本，为学生成长奠基。
以人的发展理念设计学校教育。
以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校。
一切为了孩子，为了孩子的一切。
学校真正的意义，在于创造未来世界。
学校是我温暖的家，发展需要你我他。
学校发展，教师发展，学生发展。
学校的第一品牌是优质的服务。
学生是颗颗耀眼的明星，学校是被明星照亮的天空。
先进的办学理念是学校发展的灵魂。
未来的文盲不再是不识字的'人，而是不知道怎样学习的人。
为世界的中国培养中国的国际化人才。
为了每一个孩子的发展，不让每一个孩子掉队。
为把学校建设成为健康型、服务性、学习型的环境优美、秩序井然的文明校园而努力奋斗。
生命第一，健康至上，运动为本。
社区家庭学校牵手，家长教师学生同心。
全员发展，全面发展，优势发展，可持续发展。
全面提升学校文明程度和师生文明素质，增强学校生存力。
培养具有博爱之心，博学之才的未来人才。
面向现代化、面向世界、面向未来。
面向全体学生，全面提高学生素质。
没有理念指引的学校管理实践，是一种“盲”;而缺乏实践的学校管理理念，则是一种“空”。
课堂教学质量的优劣，既是教师素质高低的反映，也是能否实施素质教育、能否减轻学生负担的前提。
教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教师职业的神圣在于她的创造性。
教师的工作归根结底是在塑造国家和民族的未来。这是人类社会发展赋予教师的职责。
教师承担着传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源的重任。
健康并快乐着，和谐并发展着，诚信并负责任。
构建学习型平台，缔造健康型人生。
高扬爱国主义旗帜，培育四有人才。
德育为首，五育并举，夯实基础，发展特长。
