在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：
一、注重职业道德真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代 教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范， 每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做 高尚师德的践行者。
二、使我充分认识到了学法用法的重要性作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表” ，自觉遵守学校 的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身为教，为学生树立起楷模的形象
三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我 控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环 境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行， 做一名让人民满意的合格的人民教师。
“关心教育”课题研究档案资料
（2014）
1、材料汇编
2、学生作品汇编 “关心教育”课题研究档案资料
（2014）
1、研究材料汇编
2、新闻报道、影像资料
3、论文、案例及反思
“关心教育”课题研究档案资料
（2013）
1、材料汇编
2、研究成果、影像资料
“关心教育”课题研究档案资料
（2012--2014年）
1、案例、反思
2、学生个案分析
3、调查问卷
“关心教育”课题研究档案资料
（2012）
1、立项与开题
2、制度、组织机构
3、调查问卷、个案材料
嘉鱼县义务教育均衡发展档案资料
d教师队伍建设 d4教师待遇 d4-2周转房建设
篇一：开展普法教育
开展普法教育创建特色学校
——市外国语小学小学
学校普法教育是推进法制社会建设的重要内容，是实施依法治校和以德治校的重要基础，是素质教育不可缺少的一部分。2015年春天，我校按照中共中央、国务院关于在公民中开展法制宣传教育的的精神，根据省、市对“五五”普法工作的具体要求和部署，结合学校实际，制定了“五五”普法实施方案，提出“春苗学法”的活动构想。“春苗学法”活动开展以来，学校围绕“教学有特点、学生有特长、学校有特色”的办学总目标，加强领导，精心组织，进一步增强了师生的法律意识和法制观念，提高了师生的法律素养，普法教育工作取得了明显的成效。
一、加强领导，完善机构，保障普法教育工作持续发展
学校在“四五”普法的基础上，把实施“五五”普法宣传教育工作，作为一项重大的教育工程来抓。为进一步切实加强教育领域的普法工作，提高全校师生法律素质和依法治校的水平，切实增强责任感和使命感，结合学校实际制定了《临海小学“五五”普法活动方案》。方案指出：临海小学开展“五五”普法活动以“春苗学法”为主题，活动就是整体构建学校法制教育体系的过程，就是要优化法制教育环境，充分利用各种教育资源，探索教育的内容、形式和渠道，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的教育体系,切实有效地提高学生的法律素养。
为切实加强此项工作，学校完善了依法治校的工作领导机构。
早在建校之初，学校就把法制教育列入学校德育的重要组成部分并，成立了法制工作领导小组；在此基础上，2003年始，学校又聘请了临海市法院少年庭的冯继红为学校法制副校长，帮助学校开展法制教育。2006年，学校进一步完善了以党总支书记为组长，党、政、教研组、年级组等各部门参与的“春苗学法”领导小组。组长由学校校长兼党总书记尤崇军同志担任，聘请司法局————为普法顾问，组员由副校长、法制副校长、学校各科室主任等同志组成，下设以年级组长、教研组长、班主任组成的工作实施小组，承担学校活动的具体落实工作。
方案的制定，机构的完善，有力地保障了学校普法教育工作的持续发展。
二、强化渗透，创编教材，拓宽创建特色德育途径
历年来，我校一直注重校本教材的开发、校本教研的开展。为使“零打碎敲”式的普法教育转化为有长远目标的系统教育，学校在活动之初就提出了编写“春苗学法”读本、开设普法课堂的设想。2006年暑假，在已有实践的基础上，学校组织部分教师开发了临海小学法制教育读本——“春苗学法”。读本以提高学生的法律素养为目的，内容贴近于学生的实际生活，贴近于学生的心理特点和思想实际，以有效的形式拉近学生与法律的距离。从2006年第一学期开始，学校在三、四、五年级每星期开设一节普法课，“春苗学法”读本开始走进课堂，走向学生。根据读本的编写意图及编写模式，我校的法律校本课程已经成功构建“案例解析——提炼内容——模拟生活——指导行为”的课堂实施模式，取得了良好的效果。
依托课堂强化法制渗透，这也是我校普法教育的重要渠道。学校要求教师在所要讲授的学科内容中努力寻找法律知识的切入点或渗透点，在向学生进行一般知识教育的同时，将法律知识自然地融入学科教学过程中。如语文课在教学《桂林山水》时，渗透《水法》的知识；品德课教师在讲授《交通安全》时，向学生宣传《交通安全法》中的相关法律条文，将防火、防盗安全法律意识植入学生们的心中；美术课教师可以开展法制教育专题的绘画课。通过具体的课本内容来演绎法律条文，使抽象的条文形象化、实用化，更容易被学生接受和理解。
普法读本的开发，普法课堂的开设，拓宽了创建普法特色德育的途径，为落实普法教育打下了扎实的基础。
三、依托组织，开展活动，形成普法教育特色系列
“五五”普法规划特别强调注重中小学生的法律启蒙和法律常识教育，加强青少年法制宣传教育，着力培养法制观念，养成守法习惯。学生是学校的主体，做好学生的思想政治工作，加强遵纪守法教育，是学校工作的重要组成部分。活动中，我校依托少先队组织，结合小学生的年龄和心理特征，有计划、有针对性地开展丰富多彩的学法活动。
（一）启动仪式拉开序幕。2006年4月18日，在临海市依普办、临海市司法局、临海市教育局等单位和领导的关心和支持下，学校成功举办了 “春苗学法”启动仪式。仪式上，临海市依普办授予学校为“临海市普法教育示范小学”，并对我校实施“春苗学法”活动提出了要求和希望。临海小学校长作表态发言，表示学校普法教育不仅要在思想上高度重视，而且要在实践中坚持不懈，深入持久地加以落实。学生代表也在仪式上道出了广大学生的心声：要从点点滴滴中学法，从身边小事中悟法，做一个遵纪守法的新一代公民。
为更好地创设“普法”氛围，增强全校师生法制教育的意识，少先队充分利用阵地建设，如黑板报、艺术长廊、广播等对活动进行大力宣传。学校大队部还向全体少先队员发出了倡议：普法，从我开始！
（二）主题活动精彩纷呈。主题活动以具体的法律条文为内容，结合各种节日有效地开展。
4月中旬，学校提出创建“全国绿色学校”的计划，开展了学习《环境保护法》、《水法》、《森林法》等相关专业法律的活动，并把学到的环保理念用到生活实践中去，发动身边的人共同遵守环保法纪，守护美好的家园。9月份，我校已经被浙江省环保厅推荐参加“全国绿色学校”的评比。
“五一”前夕，校大队部组织学校教师中队旗手、学生代表观摩市政广场升旗仪式，并以此为契机对全校师生进行《国旗法》教育。面对庄严的升旗仪式，学生的心灵受到了震撼，由衷地产生了爱祖国、爱家乡的真挚情感。
5月30日，学校结合本次“世界无烟日”的主题，开展了“拒绝第一支烟”活动，号召全体少先队员关注健康，拒绝烟草。在听取了关于烟草对人体及大自然的危害的报告之后，学生纷纷表示要远离烟草，并签下自己的名字。
6月16日,由临海市公安局、临海市教育局联合举办、临海小学承办的临海市毒品预防教育现场推进会在临海小学召开。临海市公安局副局长陈勇、临海市教育局副局长陈凌晨、临海市禁毒大队大队长李金宝及来自全市各小学的学校政教主任、少先队辅导员等观摩了本次活动。临海小学冯巧玲老师上了题为《珍爱生命，远离毒品》的主题队会。队会内容丰富，意义深刻，不但触动了学生的心灵，也引起了与会人的深思。
10月底，学校在“全国消防日”来临之际，邀请消防员到学校开展讲座，组织全校师生开展消防演练。晚上，学校还特地组织全校寄宿生进行逃生演习。学生在活动中学会了如何在火灾中保护自己。
（三）特色活动丰富多彩。5月中旬，学校开展“春苗学法”手抄报比赛。学生们或追溯法律的起源，或探索法律与学习、生活的联系，在深入了解的过程中与法律亲密接触。6月24日下午,临海小学与市依普办联合举办“小学生普法教育图片展”，全校4000多名师生观看了展览。10月，学校组织了“法律知识竞赛”笔试赛。在笔试的基础上，选拔18名成绩优秀的学生参加抢答赛。抢答赛分必答题、选择题和抢答题三个环节，并开展台上台下互动，全场紧张而又不失热闹。经过近一个小时的激烈角逐，六个代表队以优异的成绩分别荣获了
一、二等奖。11月初，学校有针对性地组织部分高年级学生观摩少年庭审判，近距离与违法事件正面接触，以鲜活的事例开展法制教育,教育学生以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,争做“知荣辱、明法纪、树新风、促和谐”的社会主义小公民。
四、依靠社会，辅助家长，共建普法教育大环境
有效的法制教育当然也离不开优化法制教育大环境，家庭社会齐抓共管。我校充分发挥与司法局的联谊作用，由司法局每月在我校开展一次法制讲座。同时，还在我校开设法制信箱，向青少年学生传播法律知识，解答学生的疑难困惑，提高青少年学生法律素质中。法制信箱的设立的目的，是在学校和学生之间架起了一座沟通青少年学生心灵的好桥梁，让学生说出了心理话。学校还加强了与家庭的联系，定期向学生家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规宣传资料；在家长学校中开设法制教育专题会，坚持每学期开展1-2次家庭教育知识讲座，帮助家长提高法制教育水平。共同构建和完善“学校、家庭、社会”三位一体的普法机制。
总之，通过实施“春苗学法”这一系统工程，我校的普法工作实现了三大转变。即一是从教育对象上，把法制教育从只对少数差生的防范教育转化向全体学生的素质教育转变；二是从教育方式上，从过去的“零打碎敲”式教育向有长远目标的系统教育转变；三是从教学模式上，从简单的知识灌输型教育向知法、懂法、守法的全面互动型意识教育转变。取得了全校师生法律素养双赢的良好局面。
今年是“五五”普法的启动之年，加强青少年普法教育是建设社会主义法治国家的一项长期的基础工程，学校是启迪和培养新一代青少年崇尚法制文明的摇篮。为此，我们应当肩负起这一时代的重托，履行好神圣的职责，开拓创新，奋发有为，不断深化“春苗学法”的各项长效机制，为“法治临海”、和谐社会建设，努力培育好一代又一代的社会主义法治时代的“四有”新人。
篇二：浅谈如何在美术教学中渗透法制教育
浅谈如何在美术教学中渗透法制教育
新巴民族小学教师：陈老师
要在美术教育教学中合理适度地渗透法制教育，可以达到润物细无声地法制教育效果，这不仅是培养法制精神，涵养法制文明的需要，对遏制当前社会转型期出现的小学生违法犯罪急剧增多现象，也具有很强的现实意义。
如今，经济和社会发展对学校教育人才培养的标准有了一个根本性的转变：教育不再满足于对知识的获取和积累，学习不只是对结构的记忆，学生不仅仅具备读写、计算能力。未来社会的建设者和接班人必须是高素质、高起点的，他们应具备一定的法律知识。中小学教育作为基本的，起始的教育途径完全应该适应并挑战于这一全球性的发展趋势。如果学校的各科教学还只局限在传统理念上的教育观，而置现代法制教育于不顾，势必受到历史潮流的抛弃。中小学法制教育的学科渗透，正是立足于时代的高度，认真审视了社会发展的这一趋势，针对未来人才培养的需求和目前中小学教育中的空白点而提出的一项行动策略。
那么在校学生是祖国未来的接班人，学校也是学生法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长。
教育教学中，美术课是面向全体学生，提高学生素质教育的重要课程，它有别的学科所不能替代的能力和作用。在美术教育教学中，用美术作品和美术的魅力去感染我们的每一个学生，学生身上可能有这样那样的毛病，教师在让学生欣赏与创作中增强美与丑的认识，合
理适度地渗透法制教育，可以达到润物细无声的良好法制教育效果，让学生树立正确的人生观和价值观，做一个有涵养的、有道德的学生。
为适应新时期课程整合的需要，我结合自己的美术课程实践，就法制教育素材如何渗透于美术教学中的作法向大家谈一谈我的实践和真情感受。
一、美术欣赏课对学生的公德、民主与法制教育
美术是人类文化的一部分，它以非常直观的形式反映人类社会的历史和现实。在漫长的人类文化发展史中，人类由野蛮到文明由独裁到民主由专制到法制的历程无不在美术史上留下深深地烙印，特别是一大批反映争取民主反对独裁的美术作品。小学美术教材《欣赏〃评述》章节中安排了不同时代不同地区各种类型的美术作品，在进行审美教育的同时，教师可以引导学生讨论作品中人物或陶艺的时代背景，体验人物的情绪情感，并结合我们小学生当前的现实生活，感受今天的民主法制社会来自不易，从而教育学生要学法懂法守法和护法，形成对法制社会的真挚情感。
在各年级欣赏课中，在让学生动眼观察用心体验过程中，教师不仅仅要引导学生关注作品那种整体、严谨的构图色调等艺术的独特性，还要引领学生洞彻作品的创作背景和意图。很显然，学生通过自己的观察和阅读，不仅可以学习作品中人物崇高的人格品行与爱国情操。还可以让学生深深地体会到各个时代的各种作品中都会有自己的故事，当他们面对一幅幅美术作品时，才能够深入理解和体会作品中人物的高尚品质和作品内容所要表达的思想感情，所以我们要让孩子们养成健康的，正确的、高尚的、积极的审美观和精明的识别能力，也才能让他们更好地分清它们的本质，从而提高学生的鉴别水平，增强他们热爱真、善、美和增恨假、丑、恶的感情判断能力，从而可达到我们真正的的育人目的，同时学生关爱身边的弱势群体，帮助他们，
掘弃扼制罪恶的发生。并可以结合小学生所处的社会现实，教育他们要珍惜当前的民主和法制社会的来自不易，要珍惜生命，不做违法犯罪的事。
只有这样我们的欣赏课才会对学生产生很大的触动，引起学生的强烈反响引起学生的内心共呜，也就达到了润物细无声的教育作用。
二、美术创作活动对学生的公德、民主与法制教育
当前小学生法制教育的主题指向要求我们整合美术教育资源时更要不断拓展生活中各种显性和隐性的素材，适时调整教学的内容，结合小学生学习和生活中的实际问题去展开课程。法制教育在美术教育教学中的渗透是美术学科关注社会现实这一特征所决定，是美术教育教学中不可回避的一部分。美术教育与法制教育可以互相渗透，借助于美术的形象思维，以小学生喜闻乐见的艺术手法锲入法制教育，有利于小学生法制水平的提高，有利于强化小学生的法制观念，有利于在潜移默化中培养小学生的法制精神。
在这里，美术的表现技法成了法制教育的载体和工具。根据不同年龄阶段学生的心理特点以及学校法制教育的阶段目标，美术课中的法制渗透教育得到顺利实施。我校学生在学习《设计〃制作》这个单元时，搞一次主题为《远离毒品珍惜生命》的黑板报比赛。我引导学生巧妙运用中国文字进行象形变化。我举了一个电视广告的例子：进行演示“毒”字的上半部分三横变成了三支毒箭，接着下半部“母”字中的两点变成了两滴鲜血。通过广泛参与、人人动手动脑，使学生深刻认识到毒品对家庭、社会产生的危害，特别是对小学生的危害，更主要的是提高学生的禁毒意识，防范意识，提高他们对社会上不良风气特别是毒品诱惑的抵抗力，真正做到远离毒品，关心和支持我国的禁毒事业。同时，我们应共同努力营造一个良好的文化氛围，弘扬高尚文化，树立崇高的理想。结合学校的法制教育月活动，组织一次
《普法小报》的展览。不仅可以培养学生的动手能力，也使学生主动地去学习有关的法律知识和安全常识，营造出普法用法、健康成长的良好氛围。学生们在收集材料、动手制作、展示作品的过程中也体会到学习与合作的乐趣。这些渗透在美术技法技能作业中的法制教育不仅培养了学生动手能力和习惯，形成了一定的审美素质，还将法制的种子播撒在学生的心田。
另一方面，就美术技能技法课中法制教育主题的渗透，是基于“生活即艺术”“构建以生活为基础，立足于学生的现实生活经验，着眼于学生的发展需求”等思想之上。在完成美术作业的过程中，因为主题所具有的现实意义而触发学生参与的积极性，进而导致技能技法训练的趣味性，和小学生息息相关的法制教育的渗透，恰恰为艺术的创作提供了有意思的源泉。我常常让学生用漫画和卡通的形式表现不打架不偷盗或者是创建和谐校园的主题，学生能乐此不疲地参与。从这一点来看，法制教育的主题又成了美术技能技法训练中有效的载体和工具。
随着美术课程自身内容空间的不断拓展，特别是后现代的“视觉文化”概念的出现，美术的范畴中除了传统的绘画、雕塑、建筑和工艺外，涉及法制教育的电影电视摄影广告漫画及其他视觉化的产物都为美术教育中法制教育的渗透提供了丰富的素材，法制教育的素材根植于广泛的美术文化情境中，使法制教育在美术课中的渗透越来越成为可能。
我作为一名美术教师，我在向学生传授知识的同时，充分挖掘美术教学的教育因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱响法制教育的主旋律。
篇三：2014年美术学科渗透法制教育优秀教案
2014美术学科渗透法制教育优秀教案（一）
课题：邮票
课时：1课时
东风二中陶 泉
教材分析：
本课属于设计，应用与学习领域和造型，表现学习领域，新课程在设计，应用学习领域中提出，尝试不同工具，用于身边容易找到的各种媒体。
教学目标：
1、知识目标：欣赏邮票图案独特的构图和丰富多彩的内容，认识邮票这一独特的美术作品。
2、技能目标：让学生在欣赏各种邮票的内容和创意时形成自己的独特想法，有意识的进行设计并制作精美的邮票，培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
3、情感态度与价值观：适当渗透《中华人民共和国邮政法》，知道保护通信自由和通信秘密。
4、通过本课的学习，除了让学生了解邮票的艺术价值和实用价值外，还要让学生思考相关法律问题，增强法制意识。
可渗透的法制内容：
《中华人民共和国邮政法》
教学重点：
1、设计张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
2、了解《中华人民共和国邮政法》中的相关内容，思考相关法律问题，增强法制意识。
教学难点：
引导学生运用各种表现手法创作一枚邮票。
教学准备：
教具：邮票课件（包括相关法制内容）、范例、创作材料等。
谜面：
薄薄一张纸、四边细牙齿、两地朋友要谈心、必须请它当差使精美的邮票
美术教学是提高学生综合素质的重要课程，能引导学生在具体环境和情景中提高自己的审美能力、提升审美品位，还可使学生在情感态度和价值观上受到良好的影响，从而为形成良好思想和品质奠定基础，其综合功效是别的学科不能替代的。那么美术课程能否渗透法制教育呢？答案无疑是肯定的。
我们在尽情欣赏邮票的同时，老师这里有一封破损的邮件，是一位小朋友为了集邮而私自把别人的信给撕了，请问这种行为对不对？
这种行为是不对的，它违反了《中华人民共和国邮政法》
《中华人民共和国邮政法》第三条
公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关、国家安全机关或者监察机关依照法律规定的程序对通信检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民
的通信自由和通信秘密。
除法律另有规定外，任何组织或者个人不得检查、扣留邮件、汇款。
这节课，同学们不但设计出内容丰富、色彩鲜艳、作品效果好的邮票图案，同时还了解了《中华人民共和国邮政法》的有关规定。
现代社会法律与生活密不可分，也不再是成人的专属。每个人对儿时的记忆是最深刻的，很多童年的体验是成人后无法再遇的。由此看来从小进行法制的熏陶，印象会更深刻。美术教师可在培养学生美术素养的同时，帮助他们树立正确的人生观和价值观，做一个有涵养、懂法律的好学生。由此体现“育人为本是教育工作的根本”这一观念。
作业：自己设计邮票，进行美化设计图片。多构思，多思考如何设计好看，你自己觉得可以了就好。
教学反思：美术课是生活中真、善、美的复制与创造，真、善、美的生活更离不开法制的保护；作为一名优秀的美术教师除在教学上贯彻艺术性特质外，眼光还应该放得更远一点，用艺术的元素诠释法制的概念。在当今写信快要过时的年代，应该提倡继承这种文化，保留以前的通信方式。在上课的过程中还应该收集准备一些典型的邮票照片，让学生加深认识，并多讲解相关的法制教育。
2014年美术学科渗透法制教育优秀教案（二）
课题：艺术源于生活，高于生活
课时：1课时
东风二中陶 泉
课型：欣赏课
一、教材分析：
《全日制义务教育美术课程标准》初中阶段对"欣赏评述"课的要求是学生能"对美术作品和美术现象进行简短评述"。"欣赏评述"是对美术作品进行分析、解释、判断的教学活动。评述更着眼于对美术作品理解、评价的表达。
目前，学生欣赏美术作品往往以"像不像"来衡量，这体现了学生对艺术与生活的关系，认为艺术应该反映生活的朴素的理解。然而，许多美术作品所创造的艺术形象又与生活中的真实原型不一样，对此学生就说不出道理了，尤其是对现代艺术与生活的关系，他们不能理解且疑惑甚多，既不可能"欣赏"也不会评述了。学习此课的目的就是使学生能更好的理解艺术与生活的关系，即"艺术源于生活，高于生活"，为欣赏评述美术作品奠定基础。
美术作品的创作分再现性和表现性的两类。再现性的艺术是以真实再现客观世界为目的，作品的艺术形象逼真写实。艺术家通过真实再现客观对象的形象，表现自己对世界的认识、情感和思想，其创造的艺术形象以栩栩如生而称道。表现性绘画是以客观对象为媒介，主要在于表达作者个人的主观精神，即思想、情感或审美理想等。画面的艺术形象予以夸张、变形的处理，或予以荒诞的组合等，从而创造一个新的艺术世界。表现性艺术中的抽象派、超现实主义的绘画作品中，画面中所表现的艺术形象虽然与生活中的原型有很大差距，但仍是源于生活的，如果没有对生活的体验，也就不会有绘画情感表达的形式感悟。因而它不仅源于生活，更高于生活。
二、教学思路：
董希文的《开国大典》是现实主义油画的经典之作。学生都称赞这幅画画的好，但好在哪里，画面的艺术处理如何高于生活的，只要将"生活中的原型"与作品加以对照，再运用提供的相关艺术处理技巧的资料加以分析，学生就可以
领会。
三、教学目标：
1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解"艺术源于生活，高于生活。"的道理。
2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。
3、培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。
四、教学重点：
使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。
教学难点：以美术作品作为切入点，使学生理解"艺术源于生活，高于生活。"
五、教学准备：
教师：教材，教学课件,实物投影仪等。
学生：教材，查找和搜集相关资料，如各类艺术作品（实物、图片资料、音像资料等），部分学生亦可准备语言表演或肢体表演的节目。
六、教学内容及过程：
（一）组织教学：检查学具，安定课堂。
（二）导入。
1、影视欣赏：动画片《奔尼兔》片段
2、思考比较：动画片中的兔子形象与生活中的兔子的异同
3、点出本课重点，并板书"艺术 生活 "
（三）美术作品赏析。
1、国画作品《虾》（齐白石）
①映示国画作品《虾》
齐白石是我国著名的艺术家，他在诗、书、画、印几个方面都达到很高成就。齐白石作画反对拘泥于形似，主张作画要形神兼备。他认为"作画妙在似与不似之间"，"太似为媚俗，不似为欺世"都不可取。
就拿他画的虾来说吧：人们都觉得画的像极了，虾体透明，会游、会跳动。不过当我们拿画中的虾与生活中的真虾相比，它们又有很多不同。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
相关热词搜索：小学普法教育ppt普法教育绘画ok3w_ads("s006");ok3w_ads("s007");
认真学习、贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，以科学发展观为指导，以“五五”普法规划为统领，以学校领导、教师、青少年学生为重点对象，以灵活多样的法制宣传教育为载体，以学法、守法、用法为主题，以增强教职员工和青少年学生的法律意识和法制观念为目的，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，全面推进依法行政和依法治教工作，提高法制管理水平，为我们杭坪镇教育事业能健康、稳定、持续发展，营造更好的法制环境。
深入开展学校领导班子成员和党员教师学法用法活动，发挥学校领导和党员教师学法用法的示范带头作用。
1、建立学校领导班子成员和党员教师集体学法用法的制度。由学校确定主持此项工作的人员，根据学校实际，具体安排相应的时间、地点，组织领导班子成员和党员教师集体学习有关法律知识，每学期不少于两次。重点学习、、、、、等法律法规和规章。制作并要求及时做好记录，收集整理学习资料并归档，做到一步一个脚印。
2、进一步规范教育行政许可行为，切实调查、统计全镇教师的教师资格证，若是有未取得教师资格证的教师，学校督促其尽早尽快参加各相关项目的学习、培训，努力尽早取得合法的教师资格证书。
深入开展教职员工学法用法的教育，增强教职员工学法用法的主动性。
1、深入开展普法教育活动，提高全体教职员工的法律知识水平。由主持此项工作的教师负责收集、、、、、和学校的各种规章制度，及时上传到学校网站的法制教育专题板块，要求教师重点学习。并将上述法律法规的学习纳入到学校政治学习的内容中，集中学习每学期不少于两次，同样要求做好学习记录，写一篇法制学习心得，上交学校归档。做到自学与集中学习相结合。
2、学校安排相关教师做好与法制副校长的联系工作，并积极参加县教育局会同司法局组织的学校法制教育师资培训，不断提高理论水平，弘扬爱岗敬业的精神。
3、进一步建立健全依法执教制度。学校在加强法制宣传工作力度的同时，积极推进依法执教工作的进程。学校制订相关规章，对教师参加法制学习、培训以及教育教学工作中违规违纪行为进行量化，与教职工的学年度考核挂钩，以此促进教职工工作作风的不断优化，服务质量的不断提升。
1、加强青少年法制宣传教育，继续深入学习宣传、、等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。学校负责此项工作的教师与少先队大队部、法制副校长相互配合，结合学校实际开展“五个一”法制教育活动：
程昌春准备相关内容的vcd碟片，少先队大队辅导员组织，从12周周一开始，于每天下午第三节课，每个年级轮流到实验室观看；
13周，由少先队大队辅导员负责，各班主任安排人选并指导，举办一次法制知识演讲会；
14周，邀请学校法制副校长石根炎来校上一堂法制知识教育课；
15周，由少先队大队辅导员负责，各班主任指导，举办一次法制知识征文比赛；
16周，利用宣传窗、红领巾广播站、标语、墙报、黑板报、横幅、学校网站等媒体，由少先队大队辅导员负责组织开展一系列法制宣传活动。
2、坚持发挥学校第一课堂的作用，每年度做到落实学校法制教育计划、法制宣传教育资料、法制教育时间和师资，邀请法制副校长每学期至少来校上一次法制课或作一次法制教育讲座。
3、充分抓住下薛宅、薛下庄、东岭、曹源、中村、张山、茶山、后阳等村“春泥计划”活动的契机，结合学校、家庭、神会三位一体的教育网络，采用各种形式，把理论与实践，课堂教育与社会教育有机地结合起来，进一步增强青少年的法律意识和自我保护能力，提高青少年学法、用法、守法的自觉性。
4、学校与法制副校长以及杭坪镇综合治理办公室，相互协助，开展校园周围以及周边治安治理工作，结合学生特点开展法制教育活动，利用各社区黑板报，开展法制宣传，努力创建“依法治校”示范单位。
精心组织真抓实干
我镇“五五”普法再创佳绩
云潭镇“五五”普法工作总结
云潭镇综治办
(2008年1月)
云潭镇是高州市东部边陲山区镇,革命老区镇.下辖13个村委会和1个居委会,196条自然村,人口约4.5万，总面积８３．8平方公里.在这片广袤富饶的土地上,近几年来,我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以加强民主法制建设,构建和谐云潭为奋斗目标,突出“学法用法，遵纪守法”的“五五”普法主题。紧紧围绕中央、省、市“五五”普法工作的要求,采取切实有效的措施,精心组织,周密部署,真抓实干,开拓创新.不仅巩固了我镇各时期普法工作取得的成果,在2007年 “五五”普法的第一阶段，我们创造了辉煌成绩。回顾起来，我们主要抓实做好了如下几个方面：
一、提高认识，加强领导，确保了我镇“五五”普法工作的顺利开展
云潭镇历届党委、政府都清醒认识到普法工作事关社会稳定，关系到民主法制建设进程，关系到构建和谐社会，切实把普法工作纳入了党的基层组织建设，纳入了社会治安的综合治理，纳入了城乡精神文明建设，纳入了国民经济和社会发展的总体规划。为确保“五五”普法工作落到实处,抓出成效.我镇成立了普法工作领导小组.由镇委书记任组长,镇长和分管政法领导任副组长,成员包括派出所所长、综治办主任、司法所所长。普法工作领导小组对全镇普法工作实行统一领导、统一部署、统一协调。党政一把手真正担负起抓普法的总责任，并做到“三个亲自”（亲自研究部署，亲自检查督促，亲自研究解决重
1大问题）。按照普法工作的安排，我们率先落实了普法工作责任制。普法工作干部责任制，全面推行党政班子成员包片，镇干部包村（居）委会，村干部包村民小组的普法工作；普法工作部门负责制由镇党政办负责圩镇机关的普法工作；司法所、武装、团委负责中、小学校青少年的普法教育；经济办、工商所、税所负责企业、厂场、个体户的普法工作。并层层落实目标管理责任制，级级签订普法工作责任书，进一步完善了普法工作奖罚机制。为使普法工作有序实施，我们先后制订了《云潭镇“五五”普法总体规划》、《云潭镇“五五”普法实施方案》、《云潭镇“五五”普法远近期目标》并以镇党委文件下发至各有关单位，真正把普法工作提上了党委、政府日常工作的议事日程。
二、健全机构，明确责任，提高了普法工作的整体水平
我们清楚认识到，健全普法机构，可分清职责，明确责任，提高效率。而普法人员的思想、政治、业务素质的高低。又直接影响着普法力度和整体水平的提高。为此，我们把健全普法机构，选拔优秀骨干作为普法的基础工程，作为取得工作实效的关键环节。“五五”普法期间，针对镇级机构改革和司法所收编，我们不断调整充实普法队伍，在镇综治办内设了普法工作小组，由分管政法副镇长彭华基任组长，司法所所长张坤海任副组长，成员由司法所、综治委、派出所有关人员组成。镇普法办肩负着全镇普法工作的组织实施，法律知识的培训和召开普法工作会议，传达贯彻上级和普法部门有关普法工作的指示精神。此外，还协助圩镇机关单位、中、小学校、村（居）委会等单位普法工作小组的组建。一批法律知识水平高、思想素质好、爱岗敬业的优秀干部、教师、社会青年、退伍军人等成为了我镇普法的中坚力量。目前，全镇建立普法机构46个，均设了固定办公场所和牌子，普法人员183人，设立中、小学法律副校长15人，有53家企事业单位聘请了常年法律顾问。健全的普法机构、高素质的骨干队伍提升了
我镇“五五”普法工作起点。为高标准、高质量完成“五五”普法任务奠定了坚实基础。
三、加大投入，完善配套，夯实了普法硬件
近几年来，我们花大力气，舍得投入，严格按照上级和市普法部门的要求。进一步完善了各项设施的配套，努力构筑了普法平台。为确保普法经费的落实，镇政府在财政十分紧张的情况下，每年仍拨出专款不少于5万元支持普法工作。并指导督促各有关单位做好了专项资金的筹集。“五五”普法期间，全镇共投入普法专项资金设置法制课室32间，法制图书阅览室28间，法制宣传栏46个，政村、校务等公开栏43个，购买法律书刊、法制图片10多万册。购置影碟机、幻灯机等宣传工具一大批。硬件设施的完备，各项经费的落实，使我镇普法工作如虎添翼，加速进入快车道。
四、形式多样，广泛宣传，普法教育深入人心
我们把法制宣传教育作为普法工作的重点。采取行之有效、丰富多彩的方式方法，创新载体、创新内容。坚持以家庭、学校、社会为普法阵地，突出在圩镇机关、学校、企事业单位和村委会分层次，有重点地开展教育。一是加强镇干部的学法用法，提高依法行政水平。我们认真贯彻落实中央、省、市关于在公务员中开展学法和依法培训的指示精神。先后制订了《云潭镇干部学法实施方案》、云潭镇干部、职工学法考试考核制度》、《中共云潭镇党委中心学习组学法制度》等一系列制度，真正把干部学法纳入制度化管理。党委中心学习组坚持做到每季集中学习一次，考试一次。镇每年定期举办领导干部法制讲座二次。此外，我们还狠抓干部、职工一年一度学法考试，每年参考率都达到100%，并将考试成绩填入《干部学法考核登记表》和《干部学法登记表》，由市组织人事部门和普法主管部门在有关栏目填写年终考评意见后，及时存入个人档案，作为干部考核、任免评选的重要依
据。此外，我们还加强对新提拔干部实行上岗前法律知识培训；二是加强村级干部和广大群众的学法用法，提高他们的守法意识，增强他们守法护法自觉性。我们严格执行村级干部学法培训制度，参训率和参考率多年保证了100%。此外，我们每年还定期不定期组织村干部学法培训和法律知识考试。按照司法部、民政部制定“九条标准”和省制定的“六个要求”，积极开展创建“民主法治示范村”活动。全镇先后有垌头、榕木塘、石曹、王羌、读岗等9个村委会跨入“民主示范村”行列，占了全镇村委会的70%。三是重点抓好在校中、小学生的法律教育。按镇委要求，我镇每间学校都聘请了法律副校长，每班每周均开设了两节法律课。针对近年各地违法犯罪趋向低龄化的特点，我们未雨绸缪，适时研究防范措施对策。司法所、派出所干警定期到各中、小学校上法制课，能做到有的放矢，大大提高了中、小学生的法制观念，使他们从小养成遵纪守法的好习惯。近年来，全镇中、小学校没有发生一宗学生违法犯罪案件，尊师重教，遵章守纪蔚然成风。四是形式多样，大张旗鼓开展“12.4”法制宣传活动。每年“12.4”法制宣传日，我们充分运用广播、电视、法制宣传栏等宣传工具广泛传播法律知识。通过举办咨询活动，热线电话，法律知识竞赛，法律知识讲座、展览、演讲、文艺等宣传方式，力求贴近实际，贴近群众，贴近生活。去年，全镇共印发普法资料9782份，刊出专栏23期，张贴标语5232条，张挂横幅36条，出动宣传车12次，受教育面达95%。五是积极开展专项治理宣传活动。我们密切配合上级有关部门，成功举行“禁毒工程”誓师大会，针对“六合彩”的禁赌大游行，“安全生产月”的安全操作演练，“纪律教育学习月”的正气之声演讲比赛等活动，这种群众性的法制宣传大行动，取得了显著效果。全镇营造了“远离毒品，珍惜生命”、“远离赌博，崇尚文明”、“遵章守纪，关爱生命”、“廉洁奉公，勤政为民”的良好守法、护法氛围。
五、同心协力，扎实推进，“五五”普法再创辉煌
在上级普法部门的领导下，在全镇人民的共同努力下，我镇“五五”普法工作开局阶段得到了较好的落实，普法目标终于如期实现，有力促进了物质文明、精神文明、政治文明的协调发展。镇领导干部依法决策、依法管理的观念明显增强，依法行政、依法办事水平明显提高；广大人民群众法律知识和法制观念不断增强，守法、护法自学性不断提高；党风、政风、民风和社会风气明显好转，违法乱纪和“黄赌毒”等社会丑恶现象得到有效遏制。普法教育还为我镇营造了良好的经济发展环境。去年，我镇社会总产值达到8.8亿元，比上年增长11.2%,工农业总产值7.6亿元,其中工业3.9亿元,农业2.7亿元,分别比上年增长8.3%、7.6%，农民人均纯收入4419元，比上年增长6.8%,吸引外资2.2亿元,新增企业7家。我镇经济呈现了前所未有的发展势头。百业俱兴，社会安定，人心向上，处处是一派欣欣向荣的繁华景象。在成绩面前，我们深感普法之路崎岖而遥远，今后，我们将以饱满热情，务实的作风，崭新的工作姿态，再次肩负普法重担，为全面推进民主法制建设和构建和谐云潭作出更多更大贡献。
我校一向重视对学生进行法制教育，把普法教育活动作为学校德育工作的重要组成部分,坚持一把手负总责，成立校长任组长，总务处、教务处、少先队等部门参与的学校普法教育工作领导小组，分管领导具体抓，建立明确的领导分工负责制，保证普法教育活动顺利进行。经过努力取得了较好的成绩，现将青少年普法教育活动内容汇报如下：
青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，大力加强青少年普法教育，从小培养他们知法、懂法、守法的意识，提高他们的法律素质，不仅是加强对青少年的保护，遏制青少年严峻的犯罪发展态势的现实需要，也是全面实施“科技兴国”战略的基础性工程，更是实现依法治国方略，建设社会主义法治国家的百年大计。学法、懂法是守法的前提，学习法律常识是普法教育的基础。为此，我校各班组织学生认真学习《全国青少年普法教育读本》和《六五普法青少年法制教育》等教材，全校教师要以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》以及《小学生日常行为规范》作为普法教育的重点内容，让学生掌握一些与日常社会生活密切相关的法律常识。
我校充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。多渠道宣传拓宽法律宣传学习的宽度和广度。学校的宣传橱窗，每期都有法律知识的宣传和违法、禁毒图片展。法治宣传栏内，定期都有新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。教导处、少先队定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。红领巾广播还利用课间操、课余时间向全校师生进行法律知识宣传。
1、开展专题读书活动。为增强活动实效，全国青少年普法教育活动办公室专门编写了《全国青少年普法教育读本》。我校为领导班子和班主任每人订购一本《全国青少年普法教育读本》和《“六五”普法青少年法制教育读本》作为日常教学和开展活动资料，利用学生的课余时间开展普法教育专题读书活动，引导和帮助学生学习掌握基础法律知识。
2、组织学生观看普法教育dvd（专家讲座）光盘和普法教育动画片等普法影视教材，生动形象地开展法制教育。
3、学校请来了司法所的法制副校长、校外辅导员，进行“安全法规进校园”的安全知识讲座。如：邀请到下塘镇司法所副所长王庆德主任来我校以“珍爱生命、拒绝毒品”为主题的专题讲座；邀请下塘镇杨涛警官，在学校开展了“预防未成年人犯罪，增强自我保护意识”法律知识讲座；邀请合肥市公安局警令部110直属大队大队长王俊一行来到下塘中心校，为师生讲授了一堂生动形象的法制与安全教育讲座，邀请了长丰县人民法院陈明霞法官给师生带来了一堂“法律在我身边”知识讲座等。这些讲座的开展加强对青少年普法教育的宣传教育力度，使社会各界都来关注和参与青少年普法教育活动。
4、组织开展法制教育培训。学校根据普法教育活动开展的进度和情况，组织班主任参加校外和校本法制教育培训。经过学习，各班主任很好的掌握了部分法律知识，对学生的教育能力也有了很大的提高。
5、开展法制教育主题班会，各班每一月定期开展法制主题班会课，利用这种形式进行法制教育、法制交流等活动。学校同时利用每周一升国旗活动，开展法制教育活动。
6、开展各种体验教育活动。组织参加活动的学生在掌握基础法律常识的基础上开展多种形式体验教育活动：一是举办“禁毒征文”；二是开展普法板报、手抄报、书画评比；通过体验活动，学生进一步提高了法律观念，增强了法制意识。
加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程。在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，我校做好两方面的工作：
1、是加强与家庭的联系。利用《致家长的一封信》和家长学校以及校讯通平台，向广大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，使家长懂得孩子遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育、
2、是加强综合治理工作。利用平时的教育教学工作和校讯通,对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会支持，协助老师对出现不良行为的学生进行个别辅导和帮助。
由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，使依法治校、精神文明建设成效显著。
总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养合格规范化人才的公共事业。在今后的工作中，我们有决心，有信心把学校的法制教育工作做得更扎实、更有成效，更有特色。
这次教师培训课程中，除了学习教师应具备的职业道德外，还学习了与教师这个职业息息相关的法律法规，即《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》及《公民道德实施纲要》的有关内容。
记得江泽min指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽min同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。
法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。 以前，许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。通过认真学习《教师法》、《教育法》，我认识到：国家在充分考虑教师的利益不受损害的同时，也对教师提出了更高的要求，鉴于近几年来随着经济大潮的冲击，有些教师不安于现状，不能正确对待自己的教育对象，把教师的职业道德置于脑后，做出了有违教师形象的事情。
教师这个群体，在现实社会中充当着多重角色。作为教师要有教师的职业道德。作为社会成员，应具备社会公德。作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的特殊性，因此有人称教师是“太阳底下最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽阔的胸怀……还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上百性格各异的、情绪不宁的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。
不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格，但教师毕竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢;教育工作方式、方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一些新的工作方法;把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来;将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。
当今世界，各国之间的竞争实质上是综合国力的竞争，也就是人才的竞争。我们的祖国是一个统一的多民族的国家。五千多年来，中华民族在这块土地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的劳动和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，涌现出许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。中华文明不仅对东方产生了深远的影响，而且为整个人类文明作出了不可磨灭的贡献。今天，我们继承和发扬这一传统，必须认识到改革开放和现代化建设是一项宏伟而艰巨的事业，需要把整个民族的精神振奋起来，把全国各方面的积极因素调动起来。现阶段我们要把个人的理想和事业融入到为祖国培养人才这个伟大事业中去，以自己的聪明才智投身于社会主义的教育事业，为祖国的未来贡献一生。
教师普法学习心得体会2
