在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。
2、了解《汤姆・索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3、初步了解汤姆・索亚的历险经历，感知他的性格特点。
4、通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
2课时
第一课时
一、导入新课，激发阅读兴趣
1、我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆・索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆・索亚历险记》）这部书是马克？吐温的四大名著之一。马克？吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。（板书：马克？吐温美国作家）
2、贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆・索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。
二、阅读梗概，了解主要内容
1、用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。（小说描写了以汤姆・索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种、种冒险经历。）
2、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等。）
三、浅显探讨小说
1、你觉得这部小说值得一读吗，为什么？（从趣味性、可读性和知识性来进行交流。）
2、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）
四、阅读精彩片段
1、快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。
2、体会精彩片段。
①汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。“臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。
②阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
在梗概中还有这样一句──“镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证……”这两句话似乎互相矛盾。从中我们不难看出汤姆和哈克的正义和勇敢！教学中可以利用学生读梗概产生的疑惑，引导他们读整本的书。
③晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”，但是从中不难看出，与其说“小海盗”们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式──顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。
④汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险……汤姆是主人公，关于他，梗概中有简单的概括──“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。我们看看汤姆在山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足──人们把他们回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄！
3、在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。
（结合具体的内容来简单说一说：如，是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。）
4、再次有感情朗读你认为精彩的片段。
五、拓展延伸
1、小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们课下阅读《汤姆・索亚历险记》。
2、要求：查找资料，了解作家马克・吐温；阅读小说。
第二课时
作业设计：
1、填空
无所（）能（）味相投无（）无靠游手（）闲
落（）而逃鱼（）而入无（）无束无（）无虑
（）芜人烟（）无其事惊（）之鸟（）喜若狂
选择3个词说3句话
2、花落谁家。
继续连续就、陆续
孩子们（）从不同方向汇集到了山洞门口。
他们（）在洞中摸索着朝前走。
小明（）三年被评为“优秀学生”，但她从不骄傲。
偶然居然果然
汤姆这个“野孩子”（）成了小镇上的英雄。
一个（）的机会，使我俩成了好朋友。
王亮说：“这李子一定是苦的。”小伙伴一尝，（）是苦的。
3、修改病句。
小镇上的人们脸上洋溢着愉快的心情。
小明忍不住情不自禁地欢呼起来。
早稻熟透了，田里像铺上了绿色的地毯。
我昨天读了名著“老人与海”。
我一直在思考，人如果是“自由自在”的该有多好啊！因此，每当我读《汤姆·索亚历险记》时，就特别羡慕里面的小主人翁——汤姆·索亚。
《汤姆·索亚历险记》是十九世纪后期美国作家马克·吐温所着的一篇巨作。它以童真的文笔为大家讲述了一个小男孩的冒险历程。主人公汤姆·索亚虽然十分淘气而且还因不愿受家人和老师的管教而逃学，但是他却十分的正直勇敢。
有一次汤姆因为听信了传言，目睹了一场杀人案件。可是他最后还是勇敢机智地帮助警察抓住了杀人凶手，并且获得了一枚金灿灿的奖章。小汤姆虽然天性顽皮，却有一颗正义的心。他是那么勇敢，浑身充满正能量！
汤姆其实是一个可怜的孤儿，被他好心的姨妈收养，可是他却“游手好闲”，每天“不务正业”，甚至带着自己的小伙伴开了一座所谓的“海盗岛”。有人说他很幼稚无知，但是我却认为他有一颗探索未知土地、征服浩瀚海洋的壮志雄心！
生活中的我，虽然没有汤姆那么自由自在，但是我有比同龄人更多的自由活动时间，也有许许多多的好朋友，这是我最满足且自豪的一点。
我从小汤姆的经历感悟到：人一定要有自己的理想与抱负，并且坚定地去实现它，保有一颗少年的心，这样才能闯出属于自己的天地！（颜昱宸）
第七章
郁闷生好汉
文章写了汤姆最近闷闷不乐，心情沮丧，他正想入非非时，恰巧与乔伊狭路相逢，三言两语后同病相连，于是两个人扮作海盗演了一场海盗争夺戏。
本文作者通过细腻的心理描写展现了与汤姆发自内心的最迫切的想法：做个海盗、强盗，行侠仗义过自由自在的生活，成就英雄伟业，让所有的人为他的荣誉而倾倒。作者还通过故事让汤姆和乔伊实现了真正的海盗梦。
“假如他神秘的失踪，会发生是么事情？假如他远走高飞，到大海那边的异国他乡去，再也不回来，又会怎么样？”作者用了一连串的设问句，表达出了汤姆的沮丧心情。
本文中作者在段落中，让汤姆通过把自己想象成为一个让所有人都羡慕的英雄，重树自己对于生活的信心，说明汤姆是一个有理想、有志气、有思想的人物。
“那算得了什么。我不能倒下，书上不是这么说的。书上说：‘然后，从背后捅来一剑，将可怜的吉斯堡好汉杀害了。’所以，你该背过身，让我从你背后给你一剑。”此处写了他们要像模像样地模仿古代英雄之间的礼仪、战死的样子，真是生动有趣。
第八章
亲睹墓地凶案
本文写了在一个夜黑风高，冷月肃杀的乱坟岗……汤姆和哈克本来打算想验证一下鬼魂和咒语是否能够显灵，没想到却遇上了掘墓大盗，亲睹了杀人的一幕……
这一节是汤姆历险中最高潮、最精彩的一幕，如果说之前的章节是作者从各个方面比较松散的为我们展现人物形象，那从本章开始本书以后的故事则是一个个相互关联的曲折的，一波接一波的情节。也从本章开始作者将儿童的世界拉入了成人世俗的世界中，借以讽刺世俗的种种黑暗和弊端。
“‘好你小子，敢打我的伙伴！’接着，他立刻跟大夫拼命扭打成一团，两个人的脚后跟在草地上胡乱践踏。印第安·乔伊跳起身，眼睛里闪烁着火焰，抓起波特的刀，像猫一样弯着腰朝他们靠过去，围着两个扭打的人转了一圈又一圈……”。此处的动作描写，对话描写在叙述了故事的缘由的同时营造了一种紧张、激烈而恐怖的深夜墓地凶杀案。
在波特与印第安·乔伊的对话中，我们了解波特生性怯懦，而印第安·乔伊却是十分凶残，狡诈，他为了个人的利益竟然陷害同伴，的确很可恶。
《汤姆索亚历险记》读书交流会教学设计
教学目的：
1、了解作家常识及作品的创作背景；
2、进一步提高学生读整本书的能力；
3、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断；
4、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；
5、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法；
6、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。
教学重点：
1、纠正不好的阅读习惯，帮助学生培养认真读书的好习惯。
2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。
3、激发学生的阅读兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。
教学难点：
1、在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物。
2、初步运用小说人物形象分析法对“汤姆索亚”这一形象进行分析。
课前准备：
学生人手一本《汤姆索亚历险记》
教学过程：
一、导入：
1、同学们，又到了我们阅读分享的时间了。这是大家都喜欢的两句名言，我们一起来读一读，好吗？
1、读一本好书就是和许多高尚的人说话。——笛卡尔
2、读书好似爬山，爬的越高，望 得越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。——臧克家
2、读书名，明白“记”：
（1）师：今天我们一起走近美国作家马克吐温的一部作品，叫——；
（2）读题目《汤姆索亚历险记》，还可以怎么改、读？我们还学过哪些含有“记”字文章？（林海音的《窃读记》、笛福的《鲁滨孙漂流记》、叶圣陶的《记金华的双龙洞》„„）
（3）师：那你现在知道“记”的意思吗？（记叙、讲述、记录、描写 可以记什么——风景名胜、难忘的事情、有经历的人„„）
（4）师：这本书“记”的是什么内容？（汤姆索亚和一群小伙伴先后几次冒险的故事。）
二、学生简介作者、简述情节
1、谁能简单地介绍这部小说的作者呢？
2、接下来，老师想请同学们简要叙述一下这部名著的主要内容。
3、书中都有那些人物？你最喜欢谁？你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？
人物都有谁？——汤姆、哈克、乔奇、班恩、吉姆、贝奇、杀人犯乔埃、大法官撒切尔先生、姨妈波莉、寡妇道格拉斯、„„
书中提到哪些地方？——圣彼得斯堡小镇、墓地、杰克逊岛、法庭、魔克托尔山洞„„半夜墓地试胆量；快乐的杰克逊岛；出庭作证为彼得；鬼屋寻宝遇乔埃；迷路“魔克托尔山洞”；洞中终于找到宝；„„）
三、这学期我们阅读了《汤姆索亚历险记》这部名著，现在老师想考考大家，不知大家有没有信心？(把学生分成两组，进行比赛)
1、《汤姆索亚历险记》里的主人公是谁？汤姆索亚住在谁家里？（波莉姨妈）
2、小说中的酒鬼是谁？
3、汤姆的朋友是谁？
4、哈克是谁？
5、这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国（密西西比河畔）的一个普通小镇上。
6、家里还有谁？（锡德）
7、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是：（刷墙）
8、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。本段描写的是谁？（贝基）
9、汤姆喜欢的第一个女孩是：（艾美•劳伦斯）；第二个女孩是：（贝基•撒切尔）。
10、汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那得到了《圣经》，他的办法是（找别人换票）。
11、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。”这段话描写的人是谁？（哈克贝利•芬）
12、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇•萨契尔，他想坐到贝奇身边，故意对老师说他迟到前与流浪汉（哈克贝利•芬）在一起。
13、汤姆与（哈克贝利•芬）一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见（印第安•乔伊）把（罗宾逊）医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了（穆夫•波特）
14、汤姆想当海盗，他和（乔伊•哈珀）、（哈克贝利•芬）一起乘木筏来到密西西比河上的（杰克逊）岛，玩了一星期后，他们又在（镇上的人以为他们死了，并为他们举行葬礼的）时候出现在全镇人的面前。
15、老师杜平的《解剖学》这本书被（贝基•撒切尔）撕破了，老师追查时汤姆却说是自己撕破的。
16、暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“（少年节制会）”这个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。
17、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出（印第安•乔伊）才是杀害（罗宾逊）医生的凶手，被冤枉的（穆夫•波特）最后被无罪释放。但凶手却逃走了。
18、汤姆和（哈克贝利•芬）在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯（印第安•乔伊）和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。
19、印第安•乔伊要报复(汤姆)，被（汤姆和哈克）发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印第安•乔伊逃跑了。
20、郊游时汤姆和贝基困在（迈克杜格尔）溶洞里，在洞中发现印第安•乔伊也躲了进来，汤姆和贝奇从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安•乔伊的下场是：（饿死了）
21、过后，汤姆和（哈克贝利•芬）从侧洞进去找到了印第安•乔伊埋藏的金币，他们发了财。之后道格拉斯寡妇收留（哈克贝利•芬）在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里，他们并商量着结伙做强盗。
四、精彩片段或语句赏析
1、多少年来，《汤姆索亚历险记》不胫而走，响遍全世界，在许多国家，一直被当作儿童必读的“生活教科书”；18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。那么，《汤姆索亚历险记》的魅力究竟何呢？下面我们将共同探讨这个问题。请同学们拿出你的《汤姆索亚历险记》和自己的读书心得体会，我们一起来交流。
2、你们都摘录了哪些印象深刻的精彩句段？给大家读一读，最好还能说说自己的感受？如果有哪些精彩的故事情节想给大家说说的也行。
（1）阅读《当海盗去》
1、汤姆为什么会产生当海盗的念头？
2、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？
3、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？
（3）阅读《洞中历险》
1、蓓姬一共哭了几次？每次哭的原因分别是什么？
2、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？
3、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？
五、教师小结
同学们，《汤姆•索亚历险记》是一部真切地反映了儿童充满童趣的生活的小说。马克•吐温写作时取材于自己儿时在故乡——汉尼拔小镇上的所见所闻、亲身经历的人和事。所以令人感觉十分真实有趣，你们或许能在书中的人物身上找到与自己相似的地方，并根据我们对汤姆的分析，借助你的想象，用文字为汤姆“画”一幅肖像画，把你对汤姆的独特感受写出来。
六、好书推荐： 《青铜葵花》：这本书是著名作家曹文轩的长篇小说。一个特别的机缘，七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。但十二岁那年，女孩葵花被命运召回了她的城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方„„
汤姆是一个聪明、爱冒险的孩子。他父母双亡，寄养在严厉而又疼爱他的波莉姨妈家。他活泼好动，有着许多的鬼点子，是镇子上孩子们的头儿。他带孩子们玩“打仗”，搞一些恶作剧，在别人眼里他无所不能。
汤姆有许多好朋友，其中关系最好的朋友是脏兮兮的流浪儿哈克。他俩一心想当上大名鼎鼎的海盗，哈克说：“当海盗要有胆量，我们半夜去坟地适胆量。”
他们半夜来到了坟地，在那里目睹了一场杀人案，印第安人乔用刀杀了人，却嫁祸于别人，把自己的罪恶摆脱得干干净净。
汤姆和哈克适好胆后就结伴去密西西比河上的小岛，用船帆和几根木头搭了一个简易的小房子，然后就无拘无束玩耍起来。想游泳就游泳，想钓鱼就钓鱼，自由自在。食物也很丰富，炖鱼汤，炖螃蟹等。
就在此时，镇上的人们以为他们在河里淹死了，决定星期日为他们举行丧礼。出乎意料的是，他俩出现在了自己的“丧礼”上。
一天，法院公开审判波特，问他是否杀了人，正当法官敲木锤时，汤姆勇敢地说出了真象，指证了真正的凶手——印第安人乔。结果乔破窗而逃。
后来，汤姆和哈克鬼屋寻找宝藏时，又一次遇见了印江乔埃，吓得他们大气不敢出。结果乔埃发现了金币，带走了，汤姆听到了要带到二号地，于是他们绝心找到二号地。
过了几天，汤姆的意中人贝奇举行了一场野餐晚会，在大家准备去有名的溶洞里玩时，汤姆和贝奇已经出发了。好多人害怕，都退了出来，可他们一直往里走，结果迷路了，带来的一块蛋糕两人也分着吃完了。汤姆和贝奇又乱走了一下，不仅没看到出口，还看到了杀人犯乔埃。
家里的人急坏了，镇上所有人都参与寻找，但没找到。汤姆自己依靠自己的机智勇敢却找到了洞口，带着贝奇走了出去，被好心人送回了家。镇上人高兴极了，沉浸在欢乐中。
当汤姆听说山洞洞口被堵了，他把乔埃在里面的事说了出来，在大门打开时，发现他已经死了。后来，经过汤姆的判断，和哈克一起从小洞返回山洞里，把一万二千枚黄金找到了，发了一笔横财。
从此汤姆和哈克无论走到哪儿，都受到人们的尊敬，还被登在镇报上。
在这个寒假里，我读了一本以“童年”为主题的课外读物。这本书的名字是《汤姆·索亚历险记》。
这本书来自著名作家马克·吐温的手。里面的英雄，汤姆——。索尼娅，这本书讲述了汤姆和他的朋友们童年的冒险故事。我特别喜欢书中的汤姆·索亚。
其中，第一个原因是因为他非常勇敢。在法庭上，他勇敢地谈到了印第安人。乔是杀死罗宾逊医生的真正的凶手。如果你现在想知道真相，他可能活不了两天，印第安。乔会杀了他。
第二个原因是因为他非常聪明。当他被罚星期天刷栅栏时。他故意让别人认为画栅栏是一件非常专业、有趣和有趣的事情。汤姆，让他们都想刷一下。索尼娅不必刷栅栏。甚至，汤姆·索亚让其他人用玩具交换“刷栅栏的权利”。突然，汤姆。索尼娅被帮助刷栅栏，并得到了许多新玩具。这真是一举两得。
第三个原因是因为他很有男子气概。当被困在地下迷宫时，他和贝基走了无数条路，但都找不到出口。当她在肚子饿的时候，汤姆·索亚给了贝基她唯一的一份食物，但是她只喝了几口凉水。从这里你可以看到汤姆。索尼娅很有男子气概。
汤姆·索亚，小男孩。虽然他很淘气，但他也有很多优点。优点和缺点都使汤姆的童年如此有趣和令人向往。
有关汤姆索亚历险记概括(精)七
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。之后和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，可是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就仅有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事趣味。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不一样了，懂事了，不再幼稚了。可是人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最终他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此趣味的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
书，是我们生活中必不可少的伙伴，这个寒假，我阅读了这本《汤姆·索亚历险记》。这本书的作者是马克·吐温，马克·吐温一生对孩提游戏的迷恋使他创造出《汤姆·索亚历险记》这部充满对自己逝去童年的留恋和回忆的作品。
这本书讲的是汤姆·索亚是镇上的一个淘气包，他想带着他的朋友：哈克、乔去当海盗。为了检验他们自己的胆量，汤姆带着哈克来到了墓地。然而，在墓碑后，他们看到恶棍印第安人乔把医生杀了并嫁祸于彼得，由于害怕印第安人乔，他们立誓不告密。后来汤姆带着他的两个小伙伴住到了一个荒岛上，镇上的人以为他们死了。就在人们为他们举行追悼会时，他们却回来了，并且揭发了印第安人乔，他却逃走了。后来在一次野营活动中，他们遇见了乔埃并把他困在了山洞中，帮助人们抓住了这个恶棍。他们成为了“小英雄”。
而整本书中，令我印象最深刻的便是去墓地那一部分。这里充满正义感的汤姆足以成为我们处事的楷模，他勇敢、善良、正直，这正是因为他受不了良心的折磨，才出庭作证，使冤枉的彼得得以沉冤昭雪。
文中的汤姆虽然是个顽皮的捣蛋鬼，但是他正直、诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并勇于尝试解决问题。他对外界的事物总是充满好奇心和想象力，向往自由，向往未来。在充满阳光的世界里，有欢乐，也有梦想。
汤姆·索亚，这个马克·吐温笔下的小机灵鬼，向我们展示了原汁原味的'天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻找，能让我们找到的也许只有儿时甜蜜的回忆了。谁没在童年做过傻事呢？回想起来你也很开心的。
主人公汤姆在用他的实际行动来告诉我们，我们要在童年的岁月里珍惜每一分的快乐，充分放发自己的潜力，将来打造一份属于自己的天空！
