人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
报告是下级向上级汇报工作、反映情况、提出建议、回答上级
询问的上行公文。
从性质和内容上划分， 报告可以分为以下五类。
1、工作报告
这类报告在向上级机关汇报例行工作或临时性工作情况时使
用。工作报告的目的主要是为了让上级了解下级的工作情况和动 向， 掌握全局、指导工作，建立上下级之间的正常工作关系。有的政策性和业务性较强的机关部门，工作报告还要形成一系列制度。
工作报告又可分为例行工作报告和专题工作报告两种。例行 工作报告主要用于定期向上级机关汇报本机关、本部门职权范围 内的工作情况， 最常见的是年度工作报告和工作总结报告等。专 题报告则是在一重要临时性工作完成之后或正在进行之中， 专门 就这一项工作的。情况向上级机关汇报时使用。
2、情况报告
情况报告在向上级机关汇报工作中发生或发现某些情况和问
题时使用。情况报告和专题工作报告的作用差不多， 主要是为了让
上级机关了解和掌握有关情况及动向。所不同的是， 情况报告的 内容比工作报告更具体， 更有特定的意见。情况报告往往是就某 一突发情况， 某一问题或某一项工作、某一次会议的一部分事项 向上级提出报告。情况报告突出工作中的“情况”，工作报告则注重工作的“全过程”。
3、建议报告
建议性报告在下级机关就工作中的重大问题和事项， 专门向
上级机关提出建议时使用。这类报告的侧重点在今后工作的意见 和建议上 ， 所以其性质与请示接近。所不同的是建议性的报告中 提出的意见是供上级机关参考和研究的建议， 而不是请求， 上级 机关对这些建议可以答复， 也可以不答复。因此， 建议性报告中叙述的问题和情况要切中利弊， 突出重点、要点， 建议意见要清晰明确， 不可事不分巨细， 意见不分大小， 都向上级机关提出报告， 以免上级机关分散精力或遗漏重要建议。建议性报告有时也随有关文件报送， 这类建议的正文就更简单， 只要说明报送理由即可， 建议的内容全部在有关文件中了。
报告或报告中的建议一经上级机关转发或批转， 就成了上级
机关的文件或意见， 具有相应的权威性和约束力。
4、答复报告
从内容上看， 也属于工作报告或情况报告。这类报告和前面介
绍的报告不同， 它是被动报告， 即答复上级的询问， 汇报有关情况， 答复内容要有针对性， 不能答非所问。
5、递送报告
这类报告在递送文件、物件时使用， 因是下级对上级行文，习
惯上用“报告”而不用“函”行文。它的写法较为简单， 写清楚报送材料（文件、物件）的名称、数量， 结尾用“请审阅”、“请收阅”收束。
约束自己，努力向上，强调我们做任何事都要遵循社会规范。社会公德，法律法规都做好人好事，简单的说；“没有规矩不能成方圆”。要求我们不健康的语言不说，不健康的行为不做，严格遵守学生守则，学生行为规范，好好学习，健康成长。把握好学习和生活的主题，给社会带来愉快和谐，也给自己带来快乐，带来温暖。
约束自己，努力向上良好的文化习惯，要从小抓起，学生要着装得体，符合学生身份，体现出新时代人生蓬勃向上的风采，升旗仪式最为庄严，国旗下的我们要严肃认真，精神饱满，高唱国歌，不负于“文明之邦“这个美誉。在学校学生要约束自己，努力向上下课后的休息时间，不随便吐痰，波乱扔纸屑，不拿粉笔头玩上下楼，一律靠右行，服从老师接受周值同学的管理。
我们应当遵守学生日常行为规范，在学习过程中逐步养成好习惯，作为一名学生，尽自己能力去帮助需要帮助的人，努力认真的做好每一件事，就能成为一名好学生。
1988年，世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会，有一人问诺贝尔科学奖得主:“你在哪所大学，哪个实验室学到了，你认为是最重要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道是:"幼儿园”。在幼儿园能学到什么东西呢？
“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西，不要东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静的休息。”
由此可见，约束自己努力向上的好习惯，使人终身受益，拥有一个好习惯，就意味着拥有一个成功的人生。
