在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
第八单元
2
新授
1
复习《司马光》、《鲁班和橹板》《乌鸦喝水》
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
2、能正确地书写课文中的生字词。
3、辨析形近字、同音字；会运用数量词；能将句子补充完整，能看图写出象形字。
4、通过多种形式的复习，感受学习的快乐。
重点：
3、 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
4、 准确默写本单元生字新词、记住偏旁。
难点：正确掌握本单元字词及相关知识，能正确进行练习
ppt 相关练习
有感情地背诵本单元课文和练习上的成语和儿歌。
默写本单元字词。
一、复习指导
（一）《司马光》
1、生字和形近字、同音字的区别
2、学习量词
3、运用句式造句
4、运用重点字的填空
（二）《鲁班和橹板》
1、生字和形近字、同音字的区别
2、复习反义词
3、重点字也会填空
（三）《乌鸦喝水》
1、区别形近字、同音字
2、能正确填写量词
3、背诵课文，重点字的填空
二、 巩固练习
(一)默写生字词：
(二)给加点的字注音。
(三)读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。
(四)背诵课文，并填空。
(五)指导乱词成句。
3.小明关心同学非常
一、复习指导
（一）《司马光》
1、生字和形近字、同音字的区别
司——同 候——后 流——留 园——元
2、量词：一个花园 一座假山 一口水缸 一块石头
3、句式：有的……有的……还有的……（造句）
句式：渐渐……（造句）
句式：终于……（造句）
4、重点字的填空。
（二）《鲁班和橹板》
1、生字和形近字、同音字的区别
已——己 往——住 往——网 身——声、生、升
2、反义词：吃力——省力前——后
3、重点字也会填空
（三）《乌鸦喝水》
1、生字和形近字、同音字的区别
渴——可渴——喝办——力终——中于——干
2、量词：一只乌鸦一个瓶子一颗石子
3、背诵课文，重点字的填空
二、巩固练习
（一）默写生字词：
爬树、别哭、天使、掉下、流水、时候、花园、司马光、木板、等待、忽然、安全、往事、身体、以前、口渴、办法、看见、终于、渐渐、起来、
（二）给加点的字注音。
使劲、救人、盯着、瓶子、
（三）读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。
走（走字旁）：赶、起、越
手（手字旁）：看、拜、
（四）背诵课文，并填空。
1、有一天，鲁班( )船( ) ( )，看到老艄公用竹篙乘船( ) ( ) ( ) ( )。( ) ( )船撑到对岸，老艄公( ) ( )，累得( ) ( ) ( ) ( )了。
2、乌鸦( ) ( )想出( ) ( )来了。( )叼起( ) ( ) ( )，一颗一颗地( ) ( )瓶子里。瓶子里的水( ) ( ) ( ) ( )了，乌鸦就( ) ( ) ( )了。
（五）组成句子写下来。
1. 今天的好 天气多么 呀
2.学校我们学习上 高高兴兴
“学程导航”课时教学计划
主备：小雨跳跳 施教时期 年 月 日
第八单元
2
新授
2
复习《咏华山》、《小松鼠找花生果》《练习8》
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
2、能正确地书写课文中的生字词。
3、辨析形近字、同音字；会运用数量词；能将句子补充完整。
4、通过多种形式的复习，感受学习的快乐。
重点：
5、 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
6、 准确默写本单元生字新词、记住偏旁。
难点：正确掌握本单元字词及相关知识，能正确进行练习
ppt 相关练习
1、有感情地背诵本单元课文和练习上的成语和儿歌。
2、默写本单元字词。
（一）复习指导
第25课：《咏华山》
1、生字和形近字、同音字的区别
2、重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。
第26课：《小松鼠找花生果》
1、生字和形近字、同音字的区别
2、听写易错的字
3、能正确填空
《练习8》
1、能正确写出动物的家。
2、按要求填写成语
（二）巩固练习
一、默写生字词：
二、给加点的字注音。
三、读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。
四、背诵课文，并填空。
五、指导乱词成句。
（一）复习指导
第25课：《咏华山》
1、生字和形近字、同音字的区别
间——问与——语代——带
2、重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。
第26课：《小松鼠找花生果》
1、生字和形近字、同音字的区别
油——由 结——洁 流——留每——母 直——真
2、课文中容易写错的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。
3、注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花
《练习8》
1、首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。
2、读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。
临危（不）惧 （多）谋善断 （从）容（不）迫（方寸）不乱
（二）巩固练习
一、默写生字词：
华山、年代、称呼、空间、与其、岁数、旁边、笔直、语言、每次、加油、结果、结束、留学
二、给加点的字注音。
艰难、吟诵、不禁、称赞、蚯蚓、睁眼、钻出来
三、读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。
禾（禾木旁）：秊、秋、种
母（母字底）：每
山（山字头）：岁、出、岭
四、背诵课文，并填空。
1、宋代的寇准七岁时写了一首诗：只有( ) ( ) ( )，更无( ) ( ) ( )。举头( ) ( ) ( )，( ) ( ) ( ) ( )低。
2、临危( )惧 ( )谋善断 ( )容( )迫 ( ) ( )不乱 自( )自( ) 千（ ）万( )
3、( ) ( ) ( )唱歌，有雨也不多。
五、指导乱词成句。
4.花公园开得里的美丽 很
5.排球叔叔打爱
6.浇浇你 多给要水 花儿
完成本单元相关练习。
第八单元 地球，我们的家园
【单元学习目标】
一、了解科学小品科学性和文学性结合的特点。
二、掌握下定义、列数字、举例子的说明方法，学习叙述和议论结合的写作方法。
三、培养环境保护意识，关注环境问题，努力保护环境。
【基础知识学习】
一、汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字分两大类：独体字、合体字。
独体字，是只有一个组成部分的字，如：人 口 手 马 牛 羊 日 月 山 水 石。
合体字，是由两个或更多的基本字组成的。合体字还分两类：会意字、形声字。
会意字，由两个或更多的独体字组成，表示一个比较复杂、抽象的概念，如：“休”意思上一个人站在树旁，表示休息。
形声字，由两个部分组合起来，一部分表示字的意义，一部分表示字的读音。
二、形声字中，表示字义的部分叫形旁；表示字音的部分叫声旁。形声字的形旁和声旁的结合方式有：
左形右声：材 偏 铜 红 怔 骑 样 恻
左声右形：功 颈 削 瓢 故 鹉 雌 刚
上形下声：管 露 爸 芳 崖 宵 界 晨
上声下形：架 案 瓷 斧 恭 忿 膏 凳
内形外声：闷 问 闻
内声外形：固 围 阁 阀 园 匾 衷 裹
形占一角：载 腾 佞 颖
声占一角：旗 嵌
【教学安排】
41.《可爱的地球》一课时。
42.《罗布泊，消逝的仙湖》二课时。
43.《大芦荡，你还在守望吗？》一课时。
44.《警惕生物入侵》一课时。
45.《大树和我们的生活》一课时。
【每周一诗】
1. 王维《少年行》：
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
2. 李白《结袜子》：
燕南壮士吴门豪，筑中置铅鱼隐刀。
感君恩重许君命，泰山一掷轻鸿毛。
复习要求：
1、复习、掌握本单元的字、词以及课文内容。
2、通过复习，提高学生的运用能力。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、课文内容复习：
1、导入：同学们，今天，我们复习第八单元。请同学们回忆一下，第八单元有哪些课文？（《每逢佳节倍思亲》、《孙中山破陋习》）
2、我们回忆一下，这两篇课文分别讲了哪两件事？
（1）《每逢佳节倍思亲》讲的是——（王维在重阳节那天更加思念亲人，便写下了一首著名的诗——《九月九日忆山东兄弟》）；
（2）谁能背诵一下《九月九日忆山东兄弟》这首诗？指名背诵，齐背后出示全诗。
（3）请同学们完成以下练习。出示：
① “遍插茱萸少一人”中“一人”是指（ ）
a王维的兄弟
b王维
c王维的一个好朋友
②《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人（ ）
a对朋友的一种思念之情
b对亲人、对家乡的一种思念之情
c对故乡的一种热爱之情
③“每逢佳节倍思亲”的意思 （ ）
④今天是中秋节，叔叔在北京出差，他打电话回来说非常想我们，叔叔此时的心情可以用诗句“（ ）”来形容。
（师生逐一交流）
（5）拓展延伸，感受古诗文无穷魅力：
“每逢佳节倍思亲”，有这样感叹的又岂止王维一个人呢？你还能说出谁有关思念家乡、思念亲人的名句吗？
（参考答案：
“举头望明月，低头思故乡。”—《静夜思》李白
“君自故乡来，应知故乡事。” —《杂诗》王维
“近乡情更怯，不敢问来人。” —《渡汉江》宋之问
“海上生明月，天涯共此时。” —《望月怀远》张久龄
“但愿人长久，千里共婵娟。” —《水调歌头》苏轼
师补充：在我国古代有不少诗人借诗来抒发自己心中的思乡情。唐代著名诗人李白在月圆之夜就曾写下了《静夜思》，宋代著名的诗人王安石也曾写下了《泊船瓜洲》，这些都是诗中的思乡名作。
出示两首诗，齐读：
静夜思 泊船瓜州
唐 李白 北宋 王安石
床前明月光，疑是地上霜。 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
这都是同学们耳熟能详的思乡名作，课下同学们有兴趣还可以再搜集一些这一类的诗句来吟读体会作者的思乡之情。
2、我们再来回顾一下《孙中山破陋习》这一课。
（1）什么是“陋习”？课文中的陋习指的是（ ）
（2）课文讲的是什么事？（孙中山小时候看到自己的姐姐被逼着缠足，很生气也很心疼姐姐。直到他领导辛亥革命成功后，废除了缠足的陋习。）
（3）比较句子（课后练习题）
第一组：
妈妈把孙中山推出了房门。
妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。
——你欣赏哪一句，为什么？（从“含着眼泪”，可以体会到妈妈的内心。体会到妈妈是无可奈何。妈妈知道孙中山说得有道理，妈妈知道姐姐缠足是痛苦的，但妈妈却毫无办法，无力反抗。）
第二组：
这件事刺痛了他的心。
这件事深深地刺痛了他幼小的心。
——哪一句话最能反映此时孙中山的内心？（点出“深深地”“幼小”）
小结：所以我们以后写作文、造句时，都要注意准确地用词。
（4）缠足这件事深深地刺痛了孙中山的心，所以后来孙中山领导辛亥革命成功后，首先废除的就是缠足。
（5）这真是一件大快人心的事，多么让人高兴，千千万万个中国妇女听到这一振奋人心的消息，一定是欣喜若狂。可在1925年，孙中山因得了肝癌，医治无效，在北京逝世。人们为了纪念他，为他立了一个铜像。出示铜像（书上有插图）
讲述：如果没有孙中山，我们在座的女同学也许正在缠足；如果没有孙中山，你们的奶奶、妈妈也许早已缠足；如果没有孙中山，我们在座的女老师包括任老师也许早已缠足。此时，你想对孙中山爷爷说些什么呢？
请你用“孙中山爷爷，我想对您说：……”的句式来说话练习。
生活中的陋习有哪些？
二、字词句段复习
刚才我们一起复习了课文内容，下面，老师就要来考考同学们，看你们是不是真的掌握了本单元的知识。老师给你们摆下了五道关，你们想闯一闯吗？
第一关：火眼金睛（用“√”给下列加点的字选择正确的读音）
临时（lín línɡ） 空闲（kōnɡ kònɡ） 辛亥（hé hài）革命
挑柴（tiāo tiǎo） 茱萸（yí yú） 兴高采烈（xīnɡ xìnɡ）
第二关：精挑细选（看拼音，写词语。书写这些词语，应该注意哪些字？哪些字容易出错，错在什么地方？）
jiā jié fèi chú huí yì fú laǒ xié yòu（ ） （ ） （ ） （ ）
cì tòng zǒng tǒng chóng yáng zǔ zōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
第三关：争先恐后（老师说成语的意思，你们说成语，谁举手快，谁来回答。）提示:这些都是本单元的成语，这样缩小范围，你在思考的时候就更有针对性，更有的放矢。
形容兴致高，精神饱满。（ ）
不知疲倦地探求。（ ）
把全部力量都投入进去。（ ）
形容相隔极远，见面困难。（ ）
学问的海洋无边无际。（ ）
还要进一步努力。（ ）
第四关：学以致用（把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填在横线上）
九（ ）一（ ） （ ）海（ ）涯 （ ）（ ）一方
（ ）家（ ）户 （ ）力（ ）赴 沧（ ）（ ）粟
（ ）高（ ）烈 孜孜（ ）（ ） （ ）（ ）一步
a 海地发生了地震，中国国际救援队 地帮助那里的人们。
b 爸爸出国了，我和他 ，不能相会。
c 过年了， 张灯结彩，人们 地观看春节联欢晚会。
d 这学期，我读了一些课外书，写作水平有了一些提高，但是 ，
在寒假中，我力争再读一些课外书，使我的写作水平 。
第五关：乱句重组（按顺序重新排列句子）
（ ）孙中山的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。
（ ）他当上临时大总统后，首先废除缠足陋习。
（ ）空闲时，姐姐不仅陪孙中山一起玩，还经常唱歌给他听。
（ ）从此以后，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。
（ ）妈妈给姐姐缠足，姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。
（ ）这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。
若有时间可进行如下环节：请同学们根据本单元内容，试着出一个题，让大家解答。
（师生交流）
三、总结学生本单元复习情况。
1、同学们，这节课我们共同复习了第八单元的基础知识，你有什么收获？（学生谈）
2、这节课我们复习了第八单元的课文，主要的字词句。“温故而知新”， 我们回头再看以前学过的知识，总能从中体会到更多的东西，每一次复习都会有进一步的收获，希望同学们在以后的学习中能做到及时复习，经常复习。
一、字词掌握
掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 投球 成功
实验 教育家 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系鞋带 咱俩 堵住给予 试探
心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱 同情 体贴
买卖 糖果 好汉 调皮 草坪 当然 算数 喜欢 随便 礼物 告别 相信
二、课文掌握
1.《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。
2.《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关爱赞美的掌声。从中可以看出同学们之间友好关爱是真情。（同学们给予英子的鼓励和关爱。）
3.《一次成功的实验》文中的实验是一次逃生的实验。从这篇文章得到的启示是：做事要善于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人后己的好品质。（小女孩有舍己为人的精神，遇到危险沉着、冷静，同时三位同学团结协作。）
4.------女孩不假思索的说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索的意思是：没有经过思考的意思。不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后己，舍己为人的好女孩。
5. 《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。
6.《好汉查理》讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉了我们人与人之间相互信任、理解、尊重这种关爱的重要性。我们要养成与他人相互信任、理解、尊重的好习惯。
7.我的发现：
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑哈哈
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 雪皑皑 绿油油 黑糊糊 白花花 黄澄澄
8.读读背背：
人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
9.读读记记：
风餐露宿 没精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名
满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
10.课文填空
1.英子给我来信说：“我_________不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有 _________我。大家的掌声给了我__________________，使我__________________微笑着面对生活。”
这说明“掌声”对英子______________________________________________________。
2.我紧紧地_________着金吉娅。这个圣诞节，她_________送给我们棒棒糖，_________送给我们_________ 、_________、_________和_________，以及一个陌生女孩__________________的笑脸。陌生的反义词是（ ）
读了这段话，我懂得了________________________________________________________
________________________________。
3.这个实验我做过许多次，每次孩子们都_________往外_________，结果_________ 都_________在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验__________________。
第八单元拼音测试
姓名 得分
29 zhǎng shēng wén jìng yuàn yì zī shì lún liú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qíng kuàng màn tūn tūn zhù shì rè liè chí jiǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
píng xī qíng xù jiǎng shù pǔ tōng huà dòng tīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǔ lì tóu bèn
( ) ( )
30 chéng gōng shí yàn jiào yù jiā píng zi shéng zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dài biǎo chá beī weī xiǎn shùn lì rú shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bù jiǎ sī suǒ jī dòng huò dé ɡē liǎ
( ) ( ) ( ) ( )
jì shànɡ dǔ zhù
( ) ( )
31 jǐ yǔ shì tàn xīn yì zhù fú tián mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dān xīn kuān yù qián xī tí xǐng tánɡ ɡuǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎn rán yōng bào rén ài tóng qíng tǐ tiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mǎi mài xìng gāo cǎi liè
( ) ( )
第八单元复习
教学目标：
1、复习本单元的46个生字，积累“禾木旁”的字。正确书写34个字。
2、巩固音序查字法查字典。
3、复习本单元的5篇课文，背诵古诗，积累词语，能抓住关键词语读好人物的词语。
4、指导审题，根据不同的题目能正确答题。
5、指导检查题目的方法和习惯。
教学重难点：
教学过程：
一、《41 小壁虎借尾巴》
1、认真齐读课文。
2、巩固7个生字，积累词语。
借——还 逃——追 高兴——难过
挣：正音。积累“提手旁”的字。 转：多音字。组词。
断：书空。
了解动物尾巴的用处。
二、《42 鱼和潜水艇》
1、正确朗读课文。
2、巩固8个生字，积累词语。
艇：两种查字法。
舱：重点知道右半边。
浮——沉。 缩——伸/胀
力：（加部首）助 劳 动
知道人类模仿生物的特点进行发明创造。
三、《43 棉花姑娘》
1、认真齐读课文。
2、巩固6个生字，积累词语。
绵（ ） 盼（ ）
棉（ ） 伴（ ）
积累“匠字框”部首的词语。
书空：稻
碧绿碧绿：积累词语
恶：多音字。
理解“可恶、盼望”的词义。
四、《池上》
背诵古诗。
复习4个生字：池 偷 采 莲
五、《44你像一个巨人》
1、认真齐读课文。
2、巩固9个生字，积累词语。
弱——强 巨大——渺小
巨 甲 丛
跳：积累“足字旁”的生字。
保：积累“单人旁”的生字。
护。
联系生活实际，为绿化设计标语。
懂得保护绿化人人有责。
六、《45 小花鹿卖空气》
1、认真齐读课文。
2、巩固8个生字，积累词语。
成（ ） 气（ ） 平（ ） 专（ ）
城（ ） 汽（ ） 坪（ ） 传（ ）
偏僻——繁华 热闹——冷清
运动——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
新鲜——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
知道绿色植物有净化空气的作用。
七、语文快乐宫8
1、一字开花。楚 奖 袋 怒
第二课时
完成练习卷
人教版二年级语文下期期末复习－第八单元
一、复习课文：
1、张衡是（汉）朝人，他是我国古代著名的（天文学）家，也是杰出的（文学）家。
2、读《爱迪生救妈妈》，想：
（1）爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈？
因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。
（2）爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈？
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了，这样，医生就能给他妈妈做手术了。
3、我们人类有（三四百万）年的历史，恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。
4、说一说你心中的未来世界是什么样子的。
二、背诵：
1、照样子，写一写：疼得直打滚 急得团团转
2、背诵120页“我会填”。
（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
（2）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。
（3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
3、背诵120页“我知道”。
（张衡发明的地动仪），是世界上第一台测定地震方向的仪器。张衡还是个杰出的（文学家）呢！
4、背诵130页“我会读”和“读读背背”。
5、我国古代有许多科学成就。其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（原子弹）和（氢弹）。
三、听写：
勺子 玉石 组成 发炎 珍珠 离开 香油 严寒 眼珠 数学 钻石 睡觉 严重 寒冷 鸡肉
距离 石油 钻研 检查 染色 传达 团结 斥责 负责 炎热 夸奖 研究 油条 睡眠 分类
羊肉 离别 耐心 查看 调查 谜语 传染 夸张 珍贵 珠宝 种类 严格 奖状 小组 灭亡
寒冬 责备 团圆 人类 历史 地球 气温 时间 道理 生活 植物 灭绝 儿童团员 北斗星
恍然大悟
四、比较组词：
勺（勺子） 玉（玉石） 组（组成）珠（珍珠）钻（钻研） 睡（睡觉）璃（玻璃）
勾（勾画） 主（主要） 祖（祖国）株（株连）粘（粘贴） 垂（垂头）离（离开）
拒（拒绝） 油（石油） 斥（训斥）炎（发炎）桨（船桨） 肉（肥肉）迷（迷路）
距（距离） 由（由于） 诉（告诉）谈（谈话）奖（奖状） 内（内部）谜（谜语）
传（传播） 严（严寒） 撒（撒野）仰（仰头）汉（汉族） 捡（捡拾）性（性别）
转（转动） 炎（炎热） 散（散文）迎（迎接）汗（汗水） 检（检查）姓（姓名）
溜（溜走） 恍（恍悟） 悟（觉悟）恐（恐龙）委（委员） 捕（捕捉）帐（帐篷）
留（留下） 光（光明） 语（语文）巩（巩固）萎（枯萎） 哺（哺育）账（算帐）
着（看着） 楼（楼房） 型（类型）销（销售）钉（钉子） 描（描写）址（地址）
者（作者） 喽（喽罗） 形（形状）消（消灭）订（订购） 瞄（瞄准）趾（脚趾）
偷（小偷） 愉（愉快） 榆（榆树）
五、多音字：
zhuǎn (旋转) shǔ(数九) huǎnɡ (晃眼) chuán (传达) zǎi (记载)
转 数 晃 传 载
zhuàn (转动) shù (数学) huànɡ (晃荡) zhuàn (传记) zài(载重)
六、填入合适的修饰词：
（满天）的星星 （满意）的笑容
（聪明）的孩子 （庞大）的恐龙
（伟大）的发明家 （慢慢）地转动
（渐渐）地灭绝 （委屈）地说
七、近义词：
清楚—（清晰） 果然—（果真）
著名—（有名） 钻研—（研究）
急忙—（连忙） 环顾—（环视）
片刻—（瞬间） 斥责—（指责）
枯萎—（干枯） 往日—（往常）
信服—（相信） 仔细—（认真）
委屈—（难过） 庞大—（巨大）
八、反义词：
暗—（明） 买—（卖）
寒冷—（炎热） 庞大—（微小）
严寒—（酷暑） 清楚—（模糊）
仔细—（马虎）
九、量词：
一（个）孩子 一（颗）星星
一（把）勺子 一（面）镜子
一（个）小时 一（场）梦
十、拓展：爱迪生一生共发明（两千多）项发明，包括（电灯、电话、电报、电影）等。
第八单元
一、复习课文:
1、张衡是(汉)朝人,他是我国古代着名的(天文学)家,也是杰出的(文学)家。
2、读《爱迪生救妈妈》,想:
(1)爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈?
因为爱迪生从小就爱动脑、动手,在实践活动中发现了很多科学知识,所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。
(2)爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈?
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了,这样,医生就能给他妈妈做手术了。
3、我们人类有(三四百万)年的历史,恐龙却在地球上生活了大约(两亿)年。
二、背诵:
1、背诵136页“我会填”。
(1)满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
(2)那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。
(3)北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
2、背诵149页“我会读”和“读读背背”。
3、我国古代有许多科学成就。其中,(造纸术、印刷术、火药、指南针)被称为四大发明。我国现代有很多着名科学家。(钱学森)和(邓稼先)同其他科学家一起攻关,终于研制出了(原子弹)和(氢弹)。
三、听写:
勺子 玉石 组成 发炎 珍珠 离开 香油 严寒 眼珠 数学 钻石 睡觉 严重 寒冷 鸡肉
距离 石油 钻研 检查 染色 传达 团结 斥责 负责 炎热 夸奖 研究 油条 睡眠 分类
羊肉 离别 耐心 查看 调查 谜语 传染 夸张 珍贵 珠宝 种类 严格 奖状 小组 灭亡
寒冬 责备 团圆 人类 历史 地球 气温 时间 道理 生活 植物 灭绝 儿童团员 北斗星
环顾四周 恍然大悟
四、比较组词:
勺(勺子) 玉(玉石) 组(组成) 珠(珍珠) 钻(钻研) 睡(睡觉) 璃(玻璃)
勾(勾画) 主(主要) 祖(祖国) 株(株连) 粘(粘贴) 垂(垂头) 离(离开)
拒(拒绝) 油(石油) 斥(训斥) 炎(发炎) 桨(船桨) 肉(肥肉) 迷(迷路)
距(距离) 由(由于) 诉(告诉) 谈(谈话) 奖(奖状) 内(内部) 谜(谜语)
传(传播) 严(严寒) 撒(撒野) 仰(仰头) 汉(汉族) 捡(捡拾) 性(性别)
转(转动) 炎(炎热) 散(散文) 迎(迎接) 汗(汗水) 检(检查) 姓(姓名)
五、近义词:
清楚—(清晰) 果然—(果真) 着名—(有名) 钻研—(研究) 急忙—(连忙)
六、量词:
一(个)孩子 一(颗)星星 一(把)勺子 一(面)镜子
七、拓展:爱迪生一生共发明(两千多)项发明,包括(电灯、电话、电报、电影)等。
教后反思:
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