无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
3、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。
1、引导学生反复阅读品味语言文字，练习读好人物的对话。
2、懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。
一、谜语导入，揭示课题，启发猜想
1、同学们，喜欢猜谜语吗？出一个谜语给大家猜。“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。”请同学们猜一种昆虫。
2、出示图片，瞧这就是蜻蜓，你们喜欢吗？看到这么可爱的蜻蜓大家肯定都喜欢。
3、今天我们就学习一篇关于蜻蜓的课文，板书：放飞蜻蜓。 齐读课题：放飞蜻蜓。
4、看了课题，你产生了什么疑问？（质疑：谁捉了蜻蜓？谁放飞蜻蜓？谁让他们放飞的？为什么放飞？）
出示陶行知资料（我国著名的大教育家，创办了多所学校。）
二．初读课文，认识生字，理清顺序。
1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准子音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。思考：课文主要讲了一件什么事？
2、看看同学们对字词的掌握情况。
检查词语：慈爱、抚摸、田埂、孑孓、复杂、四面八方、成千上万
3、同学们对字词掌握的不错，课文主要讲了一件什么事？
出示：一天，陶行知看到几个孩子在 ，后来他和孩子们 ，最后，孩子们 。板书：捉蜻蜓、谈蜻蜓、放蜻蜓
三、读文入境，探究自悟：
（一）学习1——6自然段
1、翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，为什么最后大家都迫不及待地要把它放掉呢？ 自由读1—6自然段。
2、通过读书，大家说一说为什么要放掉蜻蜓呢？
重点：陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
（1）为什么说吃害虫就是我们的朋友了呢？
3、让我们一起读读这几个自然段。老师做陶行知，指生读旁白、翠贞、一个男孩，其他同学做孩子们。
4、刚才你们都异口同声，齐读的吃草吃树叶吃泥土，课文中却说“七嘴八舌”，这是怎么说？你们快试试。
5再分角色读1——6自然段。
（二）学习7——10自然段
1、看来，现在孩子们都知道蜻蜓吃害虫，帮助我们保护庄稼，是我们的好朋友，还有没有别的原因也使孩子们最终放飞了蜻蜓？
2、陶行知给孩子们讲了什么知识？再来读读7——10自然段。
重点交流：
（1）你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持*衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。
a、出示前一句读，尾巴有什么特点、作用？
b、出示图片。
c、再来读读这个句子，要读出尾巴的特点来。
d、你还了解蜻蜓尾巴的哪些知识？
e、出示后一句读，它真的会吃掉自己的尾巴吗？同学们不敢肯定，老师也不敢肯定，陶行知敢肯定吗？你怎么知道的？
f、通过 “据说”这个词我们知道了陶行知也不确定，课下我们继续研究考证这个问题。
g、谁来读读这个句子？
（2）它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子… …
a出示句子读，眼睛有什么特点、作用？
b再读这几句话。
c省略号：陶行知讲完了吗？你还了解哪些关于蜻蜓头部的知识?
d出示图片,看，这就是由成千上万只小眼构成的大眼,我们叫它复眼,几乎占了头部的一半,多么神气啊!
e再读描写眼睛的句子,把眼睛的特点读出来。
3、了解了蜻蜓眼睛、尾巴有这样神奇的作用，你觉得蜻蜓怎么样？让我们一起读读这句话。
出示：阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。
4、陶行知和孩子们谈论蜻蜓，让我们了解到有关蜻蜓的这么多知识，我们越来越喜欢蜻蜓了，其实陶行知不仅用语言告诉孩子们蜻蜓吃害虫，它身体的特点和作用，我们也来关注关注他的动作，看看你从中有没有新的认识？再来默读1——10自然段，画出相关词句。
5、你找到了哪句话？从他的动作中你了解了什么？（爱孩子们，爱护蜻蜓）
（三）学习11自然段
1、孩子们明白了陶行知的用心了吗？读读11自然段，从哪儿可以看出来？
2、再请同学读读这个自然段。
3、配乐课件：当我们看到蜻蜓展开翅膀在澄澈的天空中自由的飞翔，可能它将飞到广袤的田野里，呢喃的溪水里，停留在河塘边、麦秸垛旁，你现在想对蜻蜓说些什么？
四、总结课文，感悟深情
1、课文学到这儿，课前，大家提出为什么要把蜻蜓放飞？现在你知道原因了吗？
小结：现在我们明白了孩子们捉蜻蜓是因为喜欢，放飞也是因为喜欢啊。板书：擦？
2、作业：
（1）通过今天这篇课文的学习，你对小蜻蜓有了哪些了解，课后写一篇小短文介绍介绍小蜻蜓。
（2）查阅资料，了解蜻蜓真的能吃自己的尾巴吗？
（3）查阅资料，了解更多的有益昆虫知识。
板书：
放飞蜻蜓
捉蜻蜓——谈蜻蜓——放蜻蜓
喜欢、爱护有益昆虫
说起家乡特产那是五花八门，一言难尽。我今天要介绍的是黄岩特产：蜜桔。
黄岩蜜桔又名涌泉蜜桔，味美多汁，皮薄肉厚，桔香扑鼻。这样的美味自然不是温室里或暖棚里栽培出来的，是在田野和山上吸收阳光雨露而自然生长的。正如俗话所说：“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”只有天然生长的桔子才能把根深深地扎到泥土中，吸收地下水，加上充足的阳光照耀，桔子自然甘甜多汁。
大家不要以为，只有桔子肉能派用场，是美味的水果，其实桔子树全身是宝。桔子皮既能泡茶，又能入药，是止咳化痰的常用中药。当地人把剥下来的桔子皮一片片晒到竹席上，太阳下晾干后收藏。家里小孩咳嗽时抓一把，浓浓地熬一碗热汤，加些许糖，吃上几天就止咳。桔子皮还可以做零食。把桔子皮切丝，用糖腌制了，二周后拿出来尝一尝，酸酸甜甜，美味极了！这样美味的止咳药，哪个孩子会拒绝呢？
桔子树下掉落的青涩小僵果也很有用呢。可以整个晒干入药，一样有止咳的效果。用来泡茶还有一股桔香。
现在社会饮料横行，可是我们都知道，饮料有防腐剂、碳酸饮料对身体大大有害，使人体肥胖、牙齿易蛀。长期饮用碳酸饮料会引起高血压、糖尿病、高血脂、甚至尿毒症。黄岩人有天然桔汁饮料，所以他们都很健康，尤其血色素比其他地区高，比如我爷爷和爸爸都超出16呢。奶奶常用纱布包裹、揉捏桔子肉，用最简单的方法挤出满满一汤碗黄澄澄的桔汁，这可比酷儿好喝多了，简直就是天上地下头等美味。这样的饮料，也只有桔乡的孩子，能有口福天天喝到。
另外，家乡有很多罐头厂，把桔子做成不同品种的罐头，远销海外。用桔子做沙拉、点缀蛋糕也是物美价廉的选择。
这样美味、又能治病的桔子，你喜欢吗？欢迎常购买黄岩蜜桔。
想必大家应该都吃过桔子吧，桔子种类繁多，有：黄岩蜜桔、丑八怪、甘桔等。我今天要介绍的就是黄岩的桔中状元——黄岩蜜桔。
黄岩蜜桔个头很小巧，只有35—70克左右，比一个乒乓球还要小一点儿。它的外皮十分粗糙，呈颗粒状。颜色通常为桔黄色，头顶中间还有一个绿色的叶柄，如同一顶绿帽子；黄岩蜜桔的里面一般有7到9瓣，一瓣瓣的犹如一个个小月呀牙儿。
黄岩蜜桔不仅外形美观而且还很美味呢！它的汁水会在你嘴里四处喷溅，吃起来软软柔柔的。一般的桔子也可能就只有香气，可黄岩蜜桔的清香中还夹杂这一丝丝甘甜，十分清香，如果在晕车时闻到，也会舒服很多。
黄岩蜜桔的营养价值很高。可以美白美颜、补充维生素c和做罐头；它的皮还可以做成陈皮和调味料。
黄岩蜜桔虽然优点数不胜数，可多吃也容易上火，所以也不能贪吃呀！
大家好！我是圆圆，我是世界上最可爱、最迷人的动物之一。我有着圆滚滚的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字走法，还有一双像手术刀一样锋利的爪子，大家猜猜我是谁？对啦，我就是人见人爱，大名鼎鼎的国宝——熊猫。
我们最初是食肉动物，随着时间的推移演变，我们这个种族里99%的小伙伴都爱上了吃箭竹、毛竹等竹类植物，嘿嘿，想想这些竹子怎么就流口水啦！野生大熊猫的寿命一般在18——20岁，但是在饲养员的细心呵护下，我的不少伙伴寿命能达到30多岁呢！截止20xx年11月，全球圈养的大熊猫的种群数量只有600只，或许我们不久就要跟地球说再见了。
人们啊，最爱拿我的眼睛来开玩笑，例如他们会说：“哎呀，是谁把大熊猫的眼睛打黑的？”但是我不会生气，因为人类是保护我们的好朋友呀！
我们是哺乳动物，我们繁殖最奇特的一点是新生儿在出生时体重仅仅是母亲的1‰，平均体重为145克左右，最轻的只有51克，最重的也就250克左右，是不是很神奇呀！有时疑惑的人们会问我们为什么会成为国宝？因为我们不仅是中国独有的、数量稀少、濒临灭绝、非常可爱的动物，而且我们还有一个很强的特点，那就是消化竹子。因为竹子主要是纤维素，大多数动物是消化不了的，唯独我们可以。
说起来有些难为情，我们真的是一个一个大懒虫，除去一半的玩耍和吃饭的时间，剩下的时间我们总爱在美梦中度过，平躺、侧躺、俯卧、蜷成一团，都是我喜欢的睡姿，怎么才与您聊天这么一小会儿，我都开始困——聊天也很辛苦好不好！
听完我的介绍，你们是不是更爱我呢？好了，话不多说，我去睡觉啦！
介绍一种商品
教学过程
一、激发兴趣、导入新课
师：今天老师给大家带来了一段视频，请你们的小眼睛看过来。
师：看到这些商品，大家一定很熟悉吧，下面我们就把自己买的商品拿出来介绍给大家，你们愿意吗？（板书：介绍一种商品）齐读课题
二、搭建平台，自主交流
1、想想，怎样才能把一件商品介绍清楚呢？
小结：是啊，要按照一定的顺序来介绍，才能把它们介绍清楚。
2、谁愿意来介绍呢？请一名同学介绍自己所买来的商品，其他同学注意倾听。
3、全班评价交流
小结：要把物品介绍清楚，可以抓住这个物品的形状、大小、特点及作用等方面来介绍（板书：形状、大小、特点、作用）
三、联系生活、强化训练
师：告诉大家一个好消息，刚刚开业不久的德辉超市要招聘两名优秀的推销员，有谁想来竞聘吗？这里的工资可高了。（哇，有这么多人想竞聘推销员）
师：你们知道当推销员有什么要求吗？（板书：说话要大方、有礼、热情、诚信和自信）
师：现在小组的同学一起讨论讨论，怎样向别人介绍这款洗发水？
要求：（1）说话的声音要适中；（2）把商品介绍清楚，话要说得完整连贯；（3）说话要有顺序。（4）等一下每一个小组推荐一名说得最好的同学上来说，好，开始讨论吧。
师：你们认为他说得好在哪，不足在哪？这个同学能大胆地上台练说，而且有条理地把产品的作用介绍出来了！你给的意见是。
师：这位同学能大方、有礼、有条理地介绍了沐浴露的作用，而且声音响亮，挺像一个推销员，我真为你的表现高兴。
师：这两位同学的表现都非常出色，被这家公司聘选为推销员，掌声祝贺他们。
师：推销不会一帆风顺，希望你们平时多练习，在实践中多切磋琢磨，就会成功。
师：是啊，介绍一种商品必须伶牙俐齿，能言善辩，才能打开产品的市场。
这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好教材。
1、引导学生熟悉故事情节，在此基础上渐次深入探究。
2、引导学生熟悉故事情节，根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性，启发学生由此出发，提出自己的猜想，相机亮出故事结构“捉蜻蜓—谈蜻蜓—放蜻蜓”，进而兼顾首尾，聚集“放飞”，导向深入探究，使教学不致*板化。
3、本文突出的人物是陶行知先生，教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点，让学生对其自然产生敬佩情绪，在心中树起崇高形象。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。
4、培养学生善于发现问题，善于提出不同见解的科学态度，查找有关资料验证蜻蜓到底会不会吃自己的尾巴。
1、认真朗读课文，不理解的词语圈圈划划，借助词典理解。
2、了解陶行知的其人其事。
3、理解蜻蜓的有关知识（特点、习性等）
4、教学课件
两教时
一、展示画面，激趣引出课题
1、展示蜻蜓飞舞的画面，师导入
2、师：同学们，这些忙忙碌碌的小精灵是谁呢？（板书：蜻蜓）请你用一个词形容一下这些小蜻蜓。（可爱的，美丽的）你们喜欢吗？上堂课，我们学了一篇和蜻蜓有关的课文（板书：放飞蜻蜓）
哪位同学能说说这篇课文主要写了什么事？（讲述课文的主要内容，理清文章脉络（结合板书）捉蜻蜓----谈蜻蜓----放蜻蜓）
小伙伴们捉住了蜻蜓为什么又要把它放飞呢？在孩子们的眼中，陶行知是个什么样的人呢？让我们一起再到课文中去寻找答案吧！
设计意图说明：三年级学生的思维还处在一个从具体形象思维到抽象思维的发展阶段，对色彩鲜艳夺目、活动的东西具有浓厚的学习兴趣。这一教学片段针对学生的心理特点，通过蜻蜓飞舞的画面导入课题，不仅激起学生对美丽蜻蜓的喜欢，而且由此让学生带着美好的感情进入下面的学习，具有针对性、启发性，将对后面的教学产生了铺路搭桥的效用。
二、朗读、交流、感悟。
自读全文。以“引导学生认识陶先生”为主线，指导学生朗读、感悟。
▲知识丰富的陶行知。从陶先生的问话和介绍中了解蜻蜓的知识。重点指导学生读好人物的对话。
提问：你是怎么知道陶先生知识丰富的?陶先生的介绍了蜻蜓的哪些知识？……
“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
（蜻蜓是益虫）
“蜻蜓的尾巴有什么用？”
（神奇的尾巴）
“指着它的尾巴说……”，“它的眼睛……” （奇特的眼睛）
“……” 引导学生交流收集的课外知识：你们还知道有关蜻蜓的哪些知识？书上说蜻蜓在饿极时会吃自己的尾巴,事实果真如此吗?
▲慈爱和蔼的陶行知。抓住重点的词、句，朗读体会。
“他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：……（谈话的态度和蔼可亲，做一做动作，指导朗读并体会）”
“陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说……”
“陶行知用商量的口吻说：……”
随着现代科技的不断发展，各类电子产品也是层出不穷，已成为我们工作和生活的必备品，今天我就来介绍一下电子产品家族的一员——平板电脑。
平板电脑大约长20cm，宽13cm，比一般的智能手机大一些，又比台式电脑小很多。它比手机大却十分的轻薄，拿在手上非常的轻便，这一点得到了许多人的认可。
平板电脑种类很多，现在主要有苹果，华为，三星，联想，小米等。而作为代表的是苹果的平板电脑，又称ipad。苹果的平板电脑已经更新到第三代了，随着更新，它的运行内存越来越大，各种应用软件也是数不胜数，给我们的生活，工作，学习等方面带来了极大的方便。
平板电脑对我们学习有极大的帮助。如果我们有遇到不会的题，就可以使用一些应用软件来帮助我们。例如：“作业帮”“快对作业”“同步点读”“我来背单词”“科学大爆炸”等，只要拍一拍，扫一扫，作业烦恼全甩掉。如果感到有些疲劳或者无聊，就可以打开平板电脑，听听自己喜欢的歌曲或者阅读一些优美的文章，可以使你消除疲劳。
当然平板电脑也有坏处。比如现在的游戏设计越来越精美，许多人沉迷于此，不仅耽误了学习，而且造成了视力的下降。许多同学偷偷充值，造成了一定的经济损失。
平板电脑是把双刃剑，我们要正确的使用，发挥它的作用就不会被坏处所困扰。
