在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
根据学会今年工作安排，经学会常务理事会研究，决定于xxx年9月4日至5日召开学术研讨会。现将会议有关事项通知如下：
一、会议内容。
听取李劲东教授专题学术报告，举行主题为《档案信息资源开发利用》的学术研讨活动。
二、参加对象。
宁波市档案学会全体常务理事、学术论文作者（见附件1）。
三、会议时间、地点。
9月4日下午到xx商量岗度假区（联系电话：xxxxxxxxxxx）报到，会期2天。
四、其他。
9月4日中午在市政府北大院北门（中山广场旁）前备有专车，14：00准时发车，需要的代表可随车前往。会议食宿统一安排，费用自理。
联系人：金xx
联系电话：xxxxxxxxxx
附件：1、交流论文作者名单
xxx年八月二十三日
尊敬的各位学校领导，教师：
近年来，随着国内企业信息化进程的不断加快，企业对于高水平信息化实用型人才的需求不断增长，为适合这种需要，许多高校都开设了erp课程，学生掌握的信息化知识的深度和广度都有了很大的提高。与此同时，由于高校中开设erp课程的历史较短，以及教学经验和教学条件等方面的限制，在培养出的学生质量与满足企业实际需求之间仍存在一定差距。
高等学校承担着为社会培养高水平专业人才的崇高使命，同时也面临着来自学生就业的压力和不断提高教学质量的压力。那么：
什么是适合中国国情的信息化人才，找到适合自己的教学理念
如何在“校企联盟”的教育改革模式下，打造企业需要的信息化人才
如何让没有任何商业实战经验的大学生初出校门即得到社会的青睐……
这些都是中国高校信息化领域的老师一直在思索的问题。实际上，在过去几年中，许多高校的老师通过自己的辛勤工作，在信息化人才培养、教学课程的内容设计和形式改革方面不断探索，已经总结了一些宝贵的经验。另一方面，一些高校的老师在与企业合作推进信息化教学的过程中也在不断创新，并且取得了一定的成绩。
为了与全国高校管理学院从事信息化教学的老师们针对上述问题共享我们的经验，北大光华管理学院和将××××管理系统有限公司在11月9日召开“高校如何培养企业需要的信息化人才”的大型研讨会。在这次会议上，我们希望通过此次大会提供一个高校教师之间、高校和企业之间充分交流的场所，使来自全国各高校的教师在教学方法、课程建设、实验教学等方面进行深入的探讨，探索校企优势互补及资源共享的途径，并通过聆听企业的心声来获知社会对人才需求的特点。使高校与企业悉知各自所应扮演的角色，从而为中国社会信息化的发展和普及做出应有的贡献。
特此邀请，真诚地期待您的光临!
××大学光华管理学院
××××数码管理系统有限公司
20××年 10 月 8 日
各有关单位：
为深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，落实《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》和《职业院校数字校园建设规范》有关精神，在移动互联网、云计算、物联网、大数据等为代表的新一代信息技术的广泛兴起的新形势下，探索信息技术在职业院校智慧校园建设中的深度应用，xx职业技术教育学会对外合作与信息服务部定于x年1月22日在北京举办“职业院校智慧校园建设交流研讨会”。现将有关事宜通知如下：
一、组织机构
指导单位：xx职业技术教育学会
主办单位：xx职业技术教育学会对外合作与信息服务部
协办单位：腾讯网
北京昌平职业学校
二、时间与地点
时间：x年1月22日-23日(21日全天报到)
地点：北京 (具体报到地点见《报到通知》)
三、会议主题
深入推进 创新应用
四、会议内容
(一)有关部门领导讲话
(二)专题报告、经验介绍和交流研讨
1.关于新形势下职业院校智慧校园建设规划的若干问题;
2.“互联网+”时代下职业院校智慧校园建设模式分析;
3.信息技术在教学改革和教学管理中的应用;
4.新形势下数字化资源建设、应用与共享;
5.大数据、移动互联、虚拟仿真等新技术在数字化校园建设中的典型应用。
(三)腾讯智慧校园产品捐赠仪式
(四)职业院校部分数字校园产品与解决方案展示
五、参加对象
1.部分教育行政部门有关负责人;
2.职业院校院分管信息化工作校长、教务、科研、教学研究、信息 中心等部门及院系信息化工作有关负责人;
3.有关行业、企业和科研机构负责人;
4.特邀嘉宾。
六、几点说明
1.会务费：1360元/人，含会议期间餐费，住宿统一安排，费用自理。
2.请填写《报名回执》通过电子邮件发至会务组，具体报到地点、行车路线详见《报到通知》，《报到通知》于会议召开前5日统一发放。
3.本次活动委托北京中育方圆教育咨询有限公司出具发票。
户 名：北京中育方圆教育咨询有限公司
开 户 行：工商银行股份有限公司北京灯市口支行
账 号：
汇款请注明：“智慧校园”字样、开发票的单位名称。
4.为方便工作交流，由xx职业技术教育网发起xx职业教育信息化交流群，qq群号93700944，微信号chinazhijiao，具体加入方式见xx职业技术教育网。
5.联系方式：
联系人：
邮 箱：
本通知可从xx职业技术教育网下载
附件：报名回执
通知原件
xx职业技术教育学会
对外合作与信息服务部
x年12月21日
20__年10月19日—20日，我有幸参加了首都师范大学举办的“20__年中学生物教学研讨会”。本次研讨会的主题是——新时代生物学基础教育特征——聚焦“核心素养”。一天半的会议，日程安排紧凑，内容丰富多彩，近距离聆听了生物学新课标、新教材修订的专家进行新课标的解读、新教材的修订说明，学习了中学教学名师的优秀教学案例交流，在本次会议中收获颇丰。
一、理论培训深入理解新课标
北师大___教授在本次会议中对《高中生物学课程标准》进行了深度解读，将生物学科核心素养的四个维度——生命观念、科学思维、科学探究、社会责任，通过内涵释义、事例列举，使我们对学科核心素养有了进一步的认识和理解。本次课改的基本理念之一是内容聚焦大概念，概念层次由大到小为大概念——重要概念——次要概念，不同概念层次的“保质期”不同，刘教授举例大概念“生物的多样性和适应性是进化的结果”(几十年)及之下的重要概念(几年)、次要概念(几个月)，次要概念、重要概念的习得是形成大概念的支撑，强调概念之间形成合理的框架。我们的课堂教学要通过合理的教学设计，使学生理解次要概念，进而形成重要概念，最终上升到大概念，使之长久保留在学生的记忆中。每节课上完后教师要反思一下，本节课学生学到了什么，新课标要求的相关概念学生掌握了吗?如果没有，教学设计如何改进?
在谈“高中生物学新课标的实施要点”时，刘教授谈到要准备从“三维目标”到“学科核心素养”的转变。生物学素养和生物学核心素养可类比为金字塔的全部和塔的上部，在教学中，生物学素养的全部内容并没有删减。学科核心素养是全新定义的课程标准，它的每一维度都包含了三维目标;追求持久的学习成果和运用能力。这就要求教师认真钻研、理解新课标，在具体章节的教学时，参照新课标的内容要求，通过具体的教学设计，落实核心素养的四个维度。“期待学生：吃的透、记得住、用的上”，刘教师用简单通俗的语言概括了新课标所要达到的教学目标。
对于新教材，我们充满期待。人教社赵占良研究员主要从三个方面介绍了高中生物学教材修订的基本思路：研修教材修订的新要求;分析原教材的及与不及，在保持及的基础上，在“不及”上下功夫。修订新要求主要聚焦学科核心素养，同时符合时代要求“科技新进展，创新驱动战略”，符合教学需求，教材的修订在广泛深入调研教材的适切性的基础上。生物学核心素养是原课标的升级版，更加明确也更加聚焦于学科的育人价值。赵教授通过例举部分章节教材内容的变动，包括问题探讨、教材图片，内容删减等，讲述变动的意图，指导教师在进行教学设计时进行调整优化。
二、教学案例全面落实新课标
本次会议有四位名师带来的公开课交流，对于如何通过课堂教学落实新课标给我们带来了启迪。北京四中的陈月艳老师带来的课题是高一《细胞学说》。刚看到会议日程安排时，我心里就嘀咕：这个课题我们平时就是让学生自主阅读，然后通过问题讨论交流，教师进行补充总结，能上出什么新意呢?然而，陈老师的课，让我用“惊叹”来形容，原来“细胞学说”的内容还可以这么上。上课伊始，陈老师用餐桌上的海参“真假辨认”导入，自然地引入细胞发现过程中不可缺少的技术——显微观察，也渗透了新核心素养中的生命观念——结构与功能观。这一生活化的导入也有效激发学生的学习兴趣。接下来陈老师从解剖学开始，像讲故事般将细胞学说的发现过程娓娓道来。整个故事中，有人物、有情节、有背景、有“道具”，我想在场的人都沉浸在这个故事中，这是一种享受。这当然来源于陈老师对研究资料的广泛收集，对情节的有效串联。陈老师讲到她在20__年参观大英博物馆时，见到1665年罗伯特·胡克看到植物细胞所用的复式显微镜，就用相机拍下来作为教学资料，这启示我们时时处处做“有心人”。
复旦附中__老师带来的是基于核心素养培育的实验教学探究——《叶绿体色素提取与分离(实验)》。赵老师将我们平时的体验式教学上成了探究式教学，通过带领学生观察校园植物，发现问题——探究问题——解决问题，使学生经历科学探究的过程，学会科学探究的方法。这可以为学生终身发展奠定基础。本节课很好落实了核心素养中的生命观念、科学思维、科学探究。人大附中戴亚老师的课《其他植物激素》，也通过引导学生分析现象，发现问题，进一步设计实验解决问题，很好地培养了学生的科学思维，提高了科学探究能力。
如何有效落实新课程标准，在课堂实践中培养学生的生命观念、科学思维、科学探究、社会责任，这是我们每一位一线教师应认真思考的问题。希望通过我们的教学，使学生“吃的透、记得住、用的上”。
亲爱的业务代表:
xx大学数据科学研究所研究生培养方案的实践教学环节自20xx年9月首次引入企业实际项目以来，得到了联合会成员企业的大力支持。20xx年收集了20个企业项目，20xx年收集了30个企业项目。我想表达我真诚的感谢。
为了进一步完善实践教学的培养模式，倾听企业的真实反馈，更好地改善数据学院的教学管理，xx大学数据科学学院决定于3月24日(本周五)下午14:00-16:00举行& ldquo实践教学研讨会；。邀请大数据企业代表参加并给予指导。
会议议程:
大学数据科学研究院常务副院长，介绍了xx大学大数据实践教学情况；
2.参加过实践教学的企业代表发言；
3.讨论环节
要注册会议，请将公司名称、与会者姓名和联系信息发送至:以获取会议地址。
xx数据科学研究所
尊敬的先生/小姐：
您好！
我们很荣幸邀请您参加20xx年4月26日在上海世界金融中心(上海浦东新区世纪大道100号)举行的“仓储物流与融资服务研讨会”。
融资难一直是困扰中小企业发展的一大难题。我们一贯重视和支持合作企业的业务发展，努力与银行共同推广仓储物流结合的各种专项融资产品，帮助中小企业获得更便捷的融资渠道和业务发展空间。
现与交通银行联合举办本次研讨会，满足合作企业的融资需求，重点探讨中小企业的融资政策和做法，探讨企业在物流金融方面的个性化需求和合作方案。
会议的主要议题:
1.介绍集团旗下主要物流仓储基地的服务状况，以及资源整合后为客户提供的服务
跨区域物流解决方案。
2.交通银行介绍银行融资方案和具体产品。
3.会场将举行小组讨论，以促进客户和银行之间的良好沟通，三方将共同讨论客户的出席情况
流动金融的个性化需求与合作方向。
会议收据
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如果您有任何问题，请及时联系会议组联系人，我们将竭诚为您服务！
会议组联系人:
