体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2.《务实求理》，李瑞环著，中国人民大学出版社，20xx年4月出版。
3.《旧制度与大革命》，托克维尔(法)著，商务印书馆，1994年3月出版。
4.《辩证法随谈》，李瑞环著，中国人民大学出版社，20xx年4月出版。
5.《新型三化协调论》，喻新安、吴海峰著，人民出版社，20xx年10月出版。
6.《论党的群众工作——重要论述摘编》，中共中央宣传部理论局编选，学习出版社20xx年4月版。
7.《中国共产党历史(第二卷)》，中央党史研究室编写，中共党史出版社20xx年1月出版。
8.《马列主义经典著作选编(党员干部读本)》、《马列主义经典著作选编学习导读》，中共中央组织部、中共中央宣传部和中共中央编译局组织编写，党建读物出版社、学习出版社20xx年6月版。
9.《形式与任务教育》，河南人民出版社， 20xx年3月出版。
10.《中国共产党历史大事记(1921年7月—20xx年6月)》，中央党史研究室编写，人民出版社20xx年7月出版。
11.《论文化建设——重要论述摘编》，中共中央宣传部、中共中央文献研究室编，学习出版社、中央文献出版社20xx年2月出版。
12.《科学发展主题案例》，全国干部培训教材编审指导委员会组织编写，人民出版社、党建读物出版社20xx年7月出版。
13.《历史的轨迹：中国共产党为什么能 (修订版)》，谢春涛著，新世界出版社20xx年3月出版。
14.《雷锋》，黄亚洲著，四川文艺出版社、华夏出版社20xx年3月出版。
15.《幸福就这么简单》，郭明义著，中国工人出版社20xx年12月出版。
作为学生党员，更需要主动、深入学习科学发展观的内容，践行科学发展观。尤其是干部党员，更要将科学发展观落实到自己的工作实践中，做一名优秀的学生干部。开拓工作新思路，使工作开展更上一个台阶。
学生干部是大学生实现自我管理、自我教育和自我服务的领导者，同时也是落实学校、学院有关学生管理的各项措施的执行者。学生干部既是建立在学校、学院与学生之间实现沟通的桥梁，又是团结广大同学共同进步的纽带。
本文试着以三年主要学生干部的经历和大家分享干部体会，和大家共同提高。
一、优秀学生干部的基本素质
1.有礼貌，讲究礼仪。学生干部在与老师的交流中，一定要有礼貌，进出办公室打招呼。学生干部可以和老师有伙伴般的亲密感情，但是要分清场合，应该给老师权威的时候必须要做到。在与同学交往中，也要注意讲礼貌，互相尊重。不要因为自己是学生干部就觉得高人一等。要明确自己的干部定位，以服务同学为己任，而不能把自己凌驾于同学之上。在与其他学生干部交往共同工作中，也要注意礼貌，不要因为官职大小进行等级排序，对“官”大尊重，对“官”小九不尊重。学生干部职务分工是为了更好的完成任务而设定的，只有所有干部互相合作，相互尊重，共同协作才能完成一项又一项任务。讲究礼仪，注意个人形象，给老师、同学都留下好的印象，这样更有利于树立良好的个人形象，在同学们中树立威信。
2.责任心强
责任心是决定干部同学是否能够经历重重考验成为优秀学生干部的必要元素。有的干部同学因为对担任干部充满兴趣进入干部队伍。对自己感兴趣的任务做，不感兴趣的就随意应付，工作量太大就直接不去做。
责任心的另一个方面体现是在工作及时完成，老师或上级交给的任务能及时完成或者提前完成，以便于工作进一步开展。当然，完成工作的前提是保质保量。
责任心还体现在先做后说。如果对安排的工作自己感到没有必要或者有问题的，首先要仔细分析所接受的任务，如果在没有大方向的错误，那应该首先把交给的任务完成，再跟老师或者分配任务的同学沟通。因为很多时候我们做工作没有从全面的角度考虑，只见树木不见森林。工作安排应该是有计划的，如果分配给你的工作没有完成，很多工作都会滞后。
3.理论知识丰富，思维创新。学生干部除了做事踏实外，还要有自己做事情的系统性方法和理论指导。干部可以在实践中积累经验，还很有必要学习和阅读各种党的和管理学方面的著作。阅读党的经典著作《毛泽东文选》、《邓--文选》等都是很有帮助提高理论水平的，但是这些著作的阅读是很需要毅力和精力的，阅读这些伟人的传记同样可以使我们的思想得以升华。阅读西方的管理学著作，如彼得.杜拉克，拿破.仑希尔，杰克.韦尔奇等作品都是很不错的，阅读我国当代的管理学著作也是很有帮助的。有了理论作为行动指南，各项工作开展就会成效更显著。
二、处理好三个关系
1.处理好干部工作和学习的关系
学生干部最好是能“德才兼备”，但是在实际的生活中也会出现很大的矛盾，工作干得很出色的同学，但是成绩不是很拔尖;但是成绩非常突出的同学却没有参加学生干部工作。
这就对优秀学生干部提出了挑战，工作完成肯定是要花费大量的时间，有时候甚至为了我完成工作而影响正常上课。这就要求我们的干部同学必须充分把握课上四十五分钟时间，将老师所讲的知识内容消化、吸收，课下周末等课余时间也要用来弥补自己知识漏洞，学习新知识。要有良好的心态，要能充分克制自己贪玩的欲望。
2.处理好老师和同学之间的关系
学生干部是桥梁，架起了老师和同学沟通的平台。学生和老师要互相理解，相互信任。干部自己能处理的事情尽量不要去找老师帮助，但同时在工作中所遇到的问题要及时与老师沟通，工作进度要让老师能把握。在同学中，能树立自己的威信，同时也要树立老师的威信。同学们有对老师不理解的时候，学生干部有给予正面的解释、开导。干部在与同学的交往中，要以平等的身份，平和的心态来作为处事原则。学生干部除去“干部”二字，依然是一名普通的学生。所以在同学们中没有任何特权，要能够和同学们和谐相处、关系融洽。
3.处理好原则性和灵活性之间的关系
办事讲原则是优秀学生干部的重要素质，能够分清大是大非，在学习、生活中，做人讲正气，办事情做到公正、公平、公开，个人有坚定的信仰作为人生指南。在工作中，注意“刚柔相济”，做事情把握原则的基础上，能够灵活地处理各种计划外或者突发状况。不要对同学们对活动参与不积极二求全责备，不要对干部同学的小错误而当面指责。要更多的换位思考，以一种对方易于接受和效果更好的方法灵活地处理。
优秀的学生党员干部有许多共同的品质，最重要的是一种思想先进，自强不息，追求卓越的品质。每件事情做之前有计划，工作中注重方法，工作完成后重思考，每一件事情完成后都会有新的收获。在开展工作中，充分发挥“以人为本”，使工作的主体和客体都能达到“双赢”或者“多赢”。
一、指导思想：
以_理论、“_”重要思想和科学发展观为指导，以学习十八届三中全会和__系列讲话精神为主线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持正确的舆论导向，有计划、有针对性地开展一系列理论学习教育活动，引导和激励全校党员干部和教职员工振奋精神、干事创业，为实现我校“办人民满意的学校”的目标提供强大的精神动力和思想保证。
二、学习内容：
第一专题：党的群众路线教育实践活动学习专题。
学习目的：通过党的群众路线教育实践活动，以贯彻落实中央八项规定精神为切入点，进一步突出作风建设，以实际行动在反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上取得进展，努力营造风清气正的校园环境，为推动学校发展提供坚强的长效机制保障。
学习时间：4月17日——4月15日
学习材料：
1.中央“八项规定”、“六项禁令”;
2.《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》;
3.《党的群众路线教育实践活动读本》。
第二专题：中国特色社会主义和中国梦学习专题。
学习目的：通过深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动，引导广大教职工深刻领会和把握中国特色社会主义道路、理论体系、制度的基本内涵，进一步坚定道路、理论、制度自信，鼓舞广大教职工为实现民族复兴的“中国梦”不懈奋斗。
学习时间：4月16日——4月15日
学习材料：1.__在第十二届全国人代会第一次会议上的讲话; 2.《民族复兴中国梦――学习教育读本》。 第三专题：党的十八届三中全会精神学习专题。 学习目的：党的十八届三中全会，是党在深化改革开放，加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次重要会议。广大教职工要认真学习贯彻十八届三中全会精神，把思想和行动统一到中央的决策和部署上来。
学习时间：5月16日——5月15日
学习材料：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报、决定等。
第四专题：全国、我省两会精神学习专题。
学习目的：认真学习全国和我省两会政府工作报告，领悟精神内涵，认清形势，找准方向，把个人发展与社会经济建设和党和人民群众对教育提出的新要求结合起来，切实提高服务社会和教育育人的本领。
学习时间：5月16日——5月31日
学习材料：
1.__在十二届全国人大二次会议上的政府工作报告;
2.李小鹏省长在省十二届人民代表大会第二次会议上的政府工作报告。
第五专题：教师专业发展学习专题。
学习目的：为构建教师专业标准体系，建设高素质专业化教师队伍，教育部正式公布幼儿园、小学、中学三大教师专业标准，针对各自领域，三大标准都提出了具体要求，作为专业教师，要了解学生的身心健康发展的特点，掌握相应的方法和策略。
学习时间：6月1日——6月15日
学习材料：《中学教师专业标准(试行)》。
第六专题：师德师风建设专题。
学习目的：着重学习《中小学教师职业道德规范(__年修订)》，重点开展以“提升教师人文素养、关爱学生健康成长”为专题的“为人为师为学”主题教育实践活动，坚持“真人真事真情”原则，重点挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
第一条 为了加强党员教育，强化理论学习，不断提高党员政治素质和业务水平，根据党章和上级党组织的要求，结合本单位实际，制定本制度。
第二条 党委(党组)中心组的学习由党组书记召集并主持。党员干部的学习由党支部组织实施，由党支部书记主持。
第三条 学习内容要紧密结合形势发展和业务工作实际，坚持理论联系实际、学以致用的原则，围绕改革发展稳定的大局，认真学习科学发展观、以人为本、构建社会主义和谐社会等先进理念和专业理论，以科学、全面、系统的学习指导实践。
第四条 党员学习教育要讲究学习的科学性、系统性、综合性、针对性和实效性。学习内容包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想、科学发展观;党和国家的方针政策;县委、县政府的重大部署;现代科学知识、管理知识、法律知识以及业务知识等内容。
第五条 每季度安排一次党委(党组)中心组学习，每月安排一次党支部党员集中学习，其余时间党员根据个人情况进行自学，每个党员每周自学时间不少于2小时。
第六条 党员学习教育的形式要多样化，主要采取集中学习与分散自学相结合的形式，另外要采取集中培训、知识竞赛、观看录像、外出参观等形式强化学习效果。每年组织一次党员集中培训，选择针对性、实效性较强的主题，并组织考试检验学习效果。
第七条 全体党员要树立终身学习的观念，加强自学，并按支部确定的讲座专题深入研究。认真做好集中学习和自学笔记。
第八条 学习中要联系工作实际，实事求是，解放思想，在转变观念上下功夫，从而增强每个党员的工作积极性和创造性，保证学习不流于形式。
第九条 党员学习建立考勤制度。党员在集中学习时间不得无故缺席，如必须紧急办理公务时，须向支部领导请假。如因外出或其他特殊原因无法参加学习时，必须向支部领导请假，事后必须按规定补课。
第十条 全体党员须按规定参加上级党组织开展的各类集中培训和集体活动。
第十一条 凡全年无故不参加集中学习活动超过5次者，年内不得评为优秀党员、先进工作者。
5月的仪陇，秀美山川格外清新。党的群众路线教育实践活动正扎实有序推进，不仅营造出风清气正、团结奋进的干事创业环境，还助推仪陇经济社会保持强劲发展势头。
“通过开展教育实践活动，‘接地气、听民意、解民忧、帮民富’成为各级干部的常态。老百姓说，现在进餐厅、到茶楼的干部少了，下基层搞调研、访民情、解民忧的干部多了;比阔气、讲排场，公车私用的干部少了，比奉献、讲原则，轻车简从，脚踏实地干工作的干部多了。”新政镇南门社区党支部书记李琼瑶如是评价。
教育学习突出“新”
宗旨意识入人心
2月28日，在仪陇县党的群众路线教育实践活动动员会上，县委书记陈科要求广大党员干部，要勤奋学习，学以致用;要心系群众，服务人民;要真抓实干，力求实效;要顾全大局，令行禁止;要秉公用权，廉洁从政。
紧扣省委“三项讨论”和市委“四围绕四讨论”的要求，仪陇县委中心组成员带头边学习边讨论，每次集中学习围绕一个主题展开讨论，3至4名中心组成员作交流发言，确保学深学透、学有所获。围绕“五好干部怎么当”、“群众路线怎么走”、“改进作风怎么办”、“深化改革怎么做”以及“入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么”、“权力观、地位观、利益观”、“为了谁、依靠谁、我是谁”等进行了专题学习讨论。
把“规定动作”做足、做到位，把“自选动作”做实、做出彩。为加强党员干部理想信念和宗旨意识教育，仪陇县充分利用红色教育资源，挂牌成立了张思德培训学院，先后邀请延安干部学院、四川省社会科学院等名校教师为全县党员领导干部授课，现已举办专题培训班9期，1500余人次接受培训;全县万余名党员干部走进朱德故居、张思德纪念馆，重温为人民服务的崇高信念。组织11个综合宣讲团，采取集中培训和送教下乡的方式，对全县基层党组织书记进行培训。
坚持学习与实践相结合，积极开展上党风廉政建设课、观看警示教育片等活动，154个参学单位组织党员干部走进县看守所、川中监狱接受警示教育;编发警示教育材料20xx余册，开展警示教育活动50余场次;通报违纪典型案例3起，引起了强烈反响。依托“仪陇党员干部在线学习城”，把群众路线相关内容纳入必学课程予以考核。
学之愈深，信之愈坚。一系列学习教育活动，使广大党员干部尤其是领导干部对群众路线的认识更深刻了，“全心全意为人民服务”的信念更坚定了。
为直接了解您对一些问题的看法和想法，以加强和改进党员教育工作，请您认真填写这份问卷。问卷不记名，填写内容保密。
谢谢您的参与和支持!
一、基本情况
1.您所在的党组织属于：
a.乡镇
b.街道
c.机关
d.事业(包括学校和科研院所)
e.社区
f.行政村
g.社会组织
h.军队
i.企业
j.其他
2.您的年龄:
a.35岁以下
b.36-45岁
c.46-55岁
d.56-60岁
e.61岁以上
3.您的性别:
a.男
b.女
4.您的文化程度:
a.硕士研究生以上
b.大学(含大专)
c.高中(中专)
d.初中以下
5.您的职业或身份:
a.干部
b.工人
c.城镇及农村居民
d.离退休人员
e.其他从业人员
6.您的党龄：
a.不满1年
b.1—5年
c.6—20xx年
d.11—20xx年
e.20xx年以上
7、您职位级别为：
a.省部级及以上
b.厅局级
c.县处级
d.乡科级
e.乡科级以下
8、您日常生活所在地：
a.直辖市
b.省会城市
c.地级市/县级市
d.乡镇村
9、您现在所在的省份(直辖市、自治区等)是
北京市 天津市 上海市 重庆市 河北省 山西省 辽宁省 吉林省 黑龙江省 江苏省 浙江省 安徽省 福建省 江西省 山东省 河南省 湖北省 湖南省 广东省 海南省 四川省 贵州省 云南省 陕西省 甘肃省 青海省 广西壮族自治区 内蒙古自治区 西藏自治区 宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区
二、调查内容
1.您认为加入中国共产党，对一个人来说主要意味什么?
a.多了一种荣誉
b.有了更多的发展机会
c.有了理想信仰
d.有了政治资本
2.请仔细阅读下面的题目，根据您作为一名党员的实际情况，判断这些陈述与您的符合程度，并选择每项陈述后面相应的选项，判断标准如下：a.非常不同意.b.比较不同意.c.不好确定.d.比较同意.e.非常同意
2.1.我的工作对我来说非常重要 a b c d e
2.2.工作上所做的事对我个人来说非常有意义 a b c d e
2.3.我所做的工作对我来说非常有意义 a b c d e
2.4.我对自己完成工作的能力非常有信心 a b c d e
2.5.我自信自己有干好工作上的各项事情的能力 a b c d e
2.6.我基本掌握了完成工作所需要的各项技能 a b c d e
2.7.在决定如何完成我的工作上，我有很大的自主权 a b c d e
2.8.我自己可以决定如何来着手做我的工作 a b c d e
2.9.在如何完成工作上，我有很大的机会来行使独立性和自主权 a b c d e
2.10.我对发生在本部门的事情有很大的影响力和作用 a b c d e
2.11.我对发生在本部门的事情有很大的控制作用。 a b c d e
2.12.我对发生在本部门的事情有重大的影响 a b c d e
2.13.我会主动在日常工作生活中亮出自己的党员身份 a b c d e
2.14.我愿意在遇到困难的时候寻求党组织的帮助 a b c d e
2.15.在民主评议党员时，我敢于大胆批评其他同志的缺点 a b c d e
3.您认为信仰共产主义和宗教信仰之间的关系是：
a.党章有明确的规定，共产党员只有一个信仰，那就是共产主义
b.在信仰共产主义的同时，也可以有宗教信仰
c.少数民族的党员同志可以信教
4.在党员党性修养方面，您认为：
a.身边绝大多数党员党性修养较高
b.身边多数党员有一定的党性修养
c.身边只有极个别的党员有一定的党性修养
c.说不清楚
5.请您对目前党员在党性修养方面存在的主要问题进行评价：[a]为“完全不赞同” [b]为“不赞同” [c]为“一般”[d]为“比较赞同”[e]为“非常赞同”
5.1.原则性不强、是非观念淡薄 a b c d e
5.2.理想信念动摇 a b c d e
5.3.对马克思主义信仰不坚定 a b c d e
5.4.对中国特色社会主义缺乏信心 a b c d e
5.5.素质能力不适应，理论基础知识薄弱 a b c d e
5.6.精神状态还不能很好的适应形势的要求 a b c d e
5.7.先进性标准不高，认为工作只要过得去就行 a b c d e
5.8.其他(请注明) a b c d e
6.您认为身边绝大多数党员能否积极响应上级党组织发出的号召和要求
a.能够
b.有的能够，有的不能够
c.基本不能够
d.不能够
e.说不清
7.当您遇到思想困惑或者生活困难时，会选择哪种渠道来寻求帮助?
a.家人、朋友、同事
b.党组织
c.宗教组织或者宗教信徒
8. 您认为身边的一些党员信仰不坚定的原因：
a.社会环境的影响
b.党组织管理不够严格
c.理想信念教育不够
d.个人要求的放松
9.党组织交给你一项复杂的任务，如果没有奖励，您的态度是：
a.坚决服从、愉快接受
b.虽有不同意见，但能服从组织安排
c.找理由推辞
d.拒绝承担
10.党组织开展的党员志愿服务活动时，您是否积极参与?
a.坚决服从、愉快接受并积极参与
b.有时参与
c.基本不参与
d.完全不参与
11.身为一名党员，您是如何处理个人与他人、与集体利益之间的关系的?
a.为了集体和他人的利益愿意牺牲自己的利益
b.在不损害自己利益的情况下，愿意帮助别人
c.利己不损人
d.有时为了达到自己的目的，不得不损人
12.在民主评议党员时，您对其他党员存在的缺点是什么态度?
a.敢于大胆批评
b.含蓄提出建议
c.不敢批评或不愿批评
d.随大流，别人说啥我说啥
13.在党内组织活动时，如果个人有事、在时间上有冲突，您会怎么办?
a.先参加组织生活会，再去办个人的事
b.请假去办个人的事
c.不请假就去办个人的事
d.先去组织生活会报个到，然后中途出去办个人的事
14.您周围的党员对参加党组织活动(包括党员志愿服务活动)态度如何?
a.积极参加
b.被动参加
c.不愿意参加
15.您所在的党组织制度建设情况如何?
a.制度健全，也得到了严格的贯彻执行
b.虽然制定了制度，但是制度得不到很好的贯彻执行
c.建立了一些制度，但具体的规定大家不太清楚
d.可能只是参加文体活动时活跃
16.您是否按要求参加党组织的政治理论学习或坚持自学?
a.长期坚持
b.基本坚持
c.偶尔参加
d.基本没有
17.您认为新时期党员的先锋模范作用主要体现在：[多选]
a.做好本职工作，争创一流业绩
b.主动承担急难险重任务
c.具有坚定的社会主义、共产主义信念
d.能够正确处理各种利益关系，诚心诚意为人民谋利益
e.说实话、办实事、求实效，关心群众疾苦，维护群众利益
f.具有自觉的组织纪律观念和法制观念
g.其他(请注明)
18.您对现在的思想教育工作怎么看?[多选]
a.切合实际，有针对性
b.形式多样，丰富多彩
c.内容单调，形式单一
d.方式方法不够灵活
19.您所在党组织一般是以什么形式组织党员学习?[多选]
a.发放教材，自己学习
b.党组织负责人上党课
c.听专家学者讲座
d.组织集体学习
e.参加党校学习
f.其他(请注明)
20.一般情况下，您参加党组织活动的原因是：[多选]
a.党组织活动确实有意义，自己很想参加
b.党组织要求的，不能不参加
c.不参加不好意思
d.参加活动是权利和义务
21.一般情况下，影响您参加党组织活动的原因是：[多选]
a.没什么意思，不想参加
b.占用时间，影响学习、工作或生活
c.不参加也不会影响自己
d.其他(请注明)
22.您认为目前党组织活动存在的主要问题是：[多选]
a.内容肤浅、枯燥
b.形式呆板乏味、缺乏新意
c.脱离工作或生活实际
d.不能经常开展
23. 您认为身为一名党员：[多选]
a.希望多参加党的活动
b.希望更多地参与党的事务
c.希望参加更多的党内教育培训
d.在遇到思想困惑或生活困难的时候，希望得到组织的关怀
e.希望将来自己的职位增加
f.希望将来自己的收入增加
g.其他(请注明)
24. 您最想在哪些方面希望组织上创造条件促进党员成长? [多选]
a.学习培训提高素质
b.岗位锻炼提高技能
c.政治关怀促进成长
d.文体活动活跃生活
25. 您希望通过哪些方式加强对系列重要讲话精神和党规党纪的学习理解?[多选]
a.单位多组织集体学习
b.参加集中培训班，领导讲专题党课
c.学习心得，交流与研讨
d.观看音像等多媒体资料
e.专家做辅导和报告
f.参加先进典型教育和廉政警示教育
g.其他(请注明)
26.您通过哪些方式学习党章和《准则》《条例》?[多选]
a.单位组织集体学习
b.个人自学
c.参加专题讲座
d.其他(请注明)
三、您对开展“两学一做”学习教育的认识
1.请您对“两学一做”学习教育开展以来，以下各方面的相关方面进行评价。 [a]为“完全不赞同” [b]为“不赞同” [c]为“不确定”[d]为“比较赞同”[e]为“非常赞同”。
1.1.周围的党员干部干事动力更加十足 a b c d e
1.2.党员干部的示范带动作用突显 a b c d e
1.3.党员干部和群众的“互联互通”增强 a b c d e
1.4.各级党组织资源得到更好配置 a b c d e
1.5.以党建带动社会治理创新效果显现 a b c d e
1.6.有效促进了各级党组织对责任的落实 a b c d e
1.7.有效解决基层党组织薄弱涣散的问题 a b c d e
1.8.提升了基层党组织服务群众的能力 a b c d e
1.9.明显促进党组织建设尤其是基层党建工作 a b c d e
1.10.党支部开展的活动中能够贴近基层的实际和需求 a b c d e
1.11.党组织现有的资源配置能够满足学习教育活动的需求 a b c d e
2. 为更好地锻炼党员党性，您认为“两学一做”学习教育还可以从以下哪些方面切入?[多选]
a.优化社会环境，严格党内组织生活，一切学习教育都应该以增强党性、提高素质为重点
b.注重分层次推进，对普通党员和领导干部制定不同要求
c.注重分级引领，推动广大党员发挥先锋模范作用
d.注重创新方式，开展具体、富有特色的教育实践活动
e.强化服务意识，增强基层党组织凝聚力
f.健全党员党性定期分析、民主评议的制度，设岗定责
g.注意设置明确的评定标准，增强“四个意识”
h.增加党员参与党内事务的途径、方式和深度，在参与中增进党员对党的深厚情感和认同
i.其他(请注明)
