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又是一个金色的十月，放眼960万平方公里的国土上，繁华似锦。它给人带来了喜庆，带来了诗意，带来了遐想，带来了憧憬！而今年的余秋十月非同一般，更不寻常，在这美好的季节，中华人民共和国迎来了60周年的生日！1949年的金秋十月，当五星红旗在******城楼上冉冉升起的时候，她向世界宣布：中国解放了！从此，从江南水乡到北国边境，共和国每一平方公里的热土上都浸透着欢欣与幸福，流淌一句永不变更的话“伟大的祖国，你真好！”
学生是祖国的未来，而学校又是孕育英才的摇篮，为了进一步倡导和激发广大学生的爱国热情，中华之崛起，坚定读书的信念，我团支部响应校团委号召，举办此次活动。
1、 奏团歌
2、 诗歌朗诵《祖国颂歌》
满怀激情的高昂的歌词，洪亮的声音激发同学们的爱国热情！让同学们熟知祖国母亲的伟大和祖国母亲的好。
3、 舞蹈（开门红）
一段活而有力的舞蹈，尽展沐浴在祖国母亲怀抱下的飒爽英姿，让同学们从活力的舞蹈里感受到积极而上朝气蓬勃的氛围。
4、 歌曲《再见中国海》
一首轻快动听的歌曲给人美的享受，心灵的震撼与共鸣，让同学们陶醉在美的世界里，用心感悟祖国的伟大与美好。
5、 小品《唐伯虎点秋香》
以诙谐幽默的语言配上离奇搞笑的动作上演一部现代版的《唐伯虎点秋香》，活灵活现地展现了的朝气与活力，感悟祖国母亲给我们带来的欢乐与幸福。
6、 歌曲《我是明星》
“有一个梦，由我启动，把汗水融化成满脸笑容，海阔天空，我是阵风，把旗帜飞扬到南北西东”用动人的旋律歌唱我们自己每一个人，每一个为中国作出贡献的人，也用这首感人的歌送给我们亲爱的祖国，亲爱的母亲。
7、 话剧《祖国，慈祥的母亲》
用一段感人肺腑的故事插上一段激扬洪亮的歌曲，让我们带着一份感动去仔细聆听一个被病魔缠绕的女孩心中那坚定不移的梦想，让同学们在感动中升华自我，将同学们的感情带入高潮。
8、 班主任总结
赵璇（班长）：节目主持、后勤工作
吴辽（文体委员）：节目策划、指导
许莲（团支书）：节目主持、策划总结编写
向亚琴（组织宣传委员）：场地布置、节目组织宣传
陈小敏（生活委员）：后勤工作、购置物品
董曼（纪检委员）：考勤、纪律监督
刘远清（学习委员）：选材工作
地震无情，一次次的夺走了同胞们的生命。5.12 4.14这两个悲痛的日子让我们无法忘怀。为了纪念死去的同胞，为了让地震不再伤害中华同胞，我们班就此策划了关于“我们在一起”的团组织生活向同学们讲述汶川，玉树的感人场面以及避震知识本次团组织生活较以往来说取得了很大的进步，这次团组织生活主题自定的，征求全班同学及老师的意见，选定了大家感兴趣的主题。所以同学们都踊跃参加。其次，这次活动让同学们都受益良多。
刚开始，我们为同学们放映了汶川玉树的感人视频，每位同学都认真观看视频，并且留下了感人的热泪。让大家在悲痛中感受地震的无情。明白到防震是多么的必须。紧接着以提问的方式为同学们讲述了地震发生前有哪些征兆。比如说水位升降大，翻花冒气泡; 猪 不进圈、不吃食、乱叫乱闹、拱圈、越圈外逃等。同学们都踊跃回答，基本上全面概括出了地震发生前的一些征兆。
其次最重要的环节来临了，那就是防震知识。在此环节开始之前，一共放映了6个有关防震演习，防震知识的视频。每放完一个视频都让同学们讨论一下通过以上视频，大家明白到哪些防震知识。每位同学都认真观看，积极回答自己所收获到的防震知识。最后主持人再进行总结，让防震知识进一步映入到同学们的脑海中。
最后我还讲述了发生地震后如何进行自我心理调节。使同学们明白到震后心理调节的重要性。
此次团组织生活并不是单纯的，枯燥的进行地震知识讲解，在其中，我们还穿插了游戏互动环节。
比如说“地震游戏”。通过这个游戏，让同学们懂得了在混乱的时候，如何保持镇静，同时锻炼了同学们的合作意识和团队意识。
“抱抱团游戏”，通过这个游戏，锻炼同学们的反应能力。让同学们在紧急时刻照样不乱了大脑，永远保持着清醒。同时锻炼了同学们的合作意识。
总之，此次团组织生活取得了圆满成功。不仅主题吸引人，更重要的是同学们踊跃参加，学到了地震知识，同学心理受到强大鼓舞，更重要的是还锻炼了全班同学的合作意识。
此次团组织生活较以往最大的提高在于它从头到尾都贯彻了一个主题，中间没有跑开主题。还有就是，成功带动了全班同学的积极性。.
会议时间：20xx年6月6日下午
会议地点：村会议室
参加人员：村两委班子成员、全体党员
会议主持：尚江红
会议记录：尚翠青
会议主要内容：围绕“网格化管理 组团式服务”带来的好处、存在的问题及今后的整改方式、为“优化工业 提升生态 打造小而强 富而美的和谐尚峪”所需的工作等方面，从理想信念、先锋作用、服务群众等方面，查找差距和不足，开展批评与自我批评，明确努力方向。
会议议程：
一、尚江洪发言：
按照深入学习实践科学发展观活动第二阶段的工作部署，经镇学习实践科学发展观活动小组办公室的统一安排，今天我们召开尚峪村专题组织生活会。会议的主要目的是：根据我村实际情况和不足，如何“优化工业 提升生态 打造小而强 富而美的和谐尚峪”以及对“网格化管理 组团式服务”进行深入剖析，提高思想认识，特别是对可能存在的不尽职责等问题，深入剖析，开展批评与自我批评，提高自身政治素质。希望广大党员同志认真开好这个会。
二、梁小牛发言：
要更好的落实和实践科学发展观，我们首先要把村民的利益放在首位。通过学习实践科学发展观，改变思路，更好的为村民办实事。这次科学发展观实践活动为我们带来了千载难逢的好机会，为我们解决实际问题树立了信心。本着解决突出问题的要求，通过调研分析提出解决问题的办法。我们全体党员要立足实际，开展批评与自我批评。认真的进行自我剖析，从思想高度找原因，从实际工作找不足。
三、部分党员代表发言，开展批评和自我批评
1、尚建强：作为村里较年轻的一位党员，对于学习知识总是临阵磨枪，没有自主学习。以后要改掉自己偷懒的心理，努力学习。
2、尚水鱼：作为一个老书记，没有很好的做到上情下达、下情上传的工作。今后，要多支持村里的创建工作，对于不了解情况的百姓，多向他们解释宣传。此外，多学习理论知识，提高自己的理论素质。
3、梁小牛：对于自身问题，在村里搞创建工作的时候没有很好的发挥先锋模范作用，在今后要转变思想，为村里、为百姓多服务。作为党员创业中心户，应该更好的带领群众走上致富道路。
4、尚松林：作为一名村民组长，先说说个人存在的问题：由于自己在钟管农村信用合作银行做保安，共组琐碎事
情较多，学习科学发展观知识有一定落后。下步我将利用更多的空余时间来学习科学发展观知识。
5、梁帅帅：作为一名预备党员，我要更加努力向党组织靠近，严格要求自己，做一些力所能及的事情。对于政府出台的`一些惠民政策，及时快速的向百姓宣传，力求使群众知晓率达到100%。
6、尚宿牛：作为村委班子的一员，我离一个党员的标准差距很大，平时没注重学习，思想上跟不上形势的发展，较多时间一直在忙自己的养殖业，没有发挥好作用。下一步我要加强学习，掌握养殖技术，争取在村里带个头，在发展经济上给群众做个榜样，努力加入中国共产党，用党员的标准来严格要求自己。
四、总结
通过专题组织生活会，全体党员进一步统一了思想，增强了信心，明确了努力方向。每位党员根据生活会上的意见和建议，结合思想和工作实际，提出了切实可行的整改措施。大家认为，这次专题组织生活会，由于前期准备充分，特别是经过解放思想大讨论，使党员对科学发展观的理解更加深刻，对存在问题的查找更加到位，对原因分析的把握更加准确，对自身发展目标更加明确。
一、总体要求
区政府开展“两学一做”学习教育，要认真落实习近平总书记重要指示精神和中央、省市委要求，按照区委统一部署，坚持高标准、严要求，学在前、做在先，把思想政治建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，自觉按照党员领导干部标准规范言行，进一步坚定理想信念，增强“四个意识”，组织开展好党员亮身份、树形象“三比三争”活动，为全区党员干部树立标杆、作出示范。
学党章党规，重点是系统学习《中国共产党章程》和廉洁自律准则、纪律处分条例、地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拨任用工作条例、党员权利保障条例等党内法规制度，掌握与履职尽责紧密相关的规定和要求，提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。
学系列讲话，重点是以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》为基本教材，深入学习习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神，准确把握讲话的丰富内涵和精髓要义，准确把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，准确把握讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
做合格党员，重点是按照习近平总书记提出的“四讲四有”要求，认真践行“三严三实”和好干部标准，带头坚定理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党责任，真正做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。
(一)开展“两学一做”专题调研
1.做好前期调研。听取政府班子成员和有关政府组成部门负责人、基层党员群众意见建议。(x月中下旬)
2.开展一次专题调研。政府领导同志围绕开展“两学一做”学习教育，结合“四解四促”，深入基层一线，了解基层党组织和党员队伍建设状况，听取基层党员干部意见建议，牵头解决一批党员群众关心的问题。(x月底前)
3.进行一次检查指导。政府领导同志加强对分管联系的部门和单位“两学一做”学习教育的直接指导，听取情况汇报并作点评讲话。同时结合工作调研，赴基层了解“两学一做”学习教育开展情况，提出有针对性的指导意见。(x月底前)
(二)抓好政府自身学习
1.制定学习计划，搞好个人自学。政府领导同志按照中央、省市、区委关于学党章党规、学系列讲话的学习要求，分专题制定学习计划，每个专题明确必读书目、明确学习时间要求，加强自学。(x月至x月底前)
2.召开区政府专题学习会。组织学习毛泽东同志《党委会的工作方法》和习近平总书记重要批示精神等。(x月—x月)
3.结合区委中心组第一次专题学习会，以“学习党章党规，提高政治素养和政策水平”为主题，围绕《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》专题，组织开展学习研讨，一半左右政府领导同志作交流发言。(x月底前)
4.结合领导干部学习会，以及区委中心组第二、三次专题学习会，以“学习系列讲话，增强‘四个意识’”为主题，开展两次学习研讨。政府领导同志重点围绕以下12个专题，进行交流发言：(1)理想信念是中国共产党人的精神之“钙”，树立正确的世界观人生观价值观;(2)实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵;(3)坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标;(4)统筹国际国内两个大局，协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局;(5)以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念引领发展实践;(6)全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化;(7)全面依法治国，建立中国特色社会主义法治体系;(8)发展中国特色社会主义民主政治，坚持中国特色社会主义政治发展道路;(9)培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信和价值观自信，建设社会主义文化强国;(10)把握党在新形势下的强军目标，全面实施改革强军战略;(11)全面从严治党，严守党的政治纪律和政治规矩;(12)贯穿系列讲话之中的科学思想方法和工作方法。(x月底前)
5.结合区委中心组第四次专题学习会，以“践行‘三严三实’和好干部标准，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率”为主题，组织开展学习研讨，一半左右政府领导同志作交流发言。(x月底前)
6.参加全区领导干部警示教育会议，以案明纪。
(三)到所在支部或基层单位参加学习教育
1.赴所在支部或农村、社区、企业、学校等基层单位以及党校讲一次党课。在纪念建党95周年前夕，政府领导同志联系党的发展历史、党的科学理论、党的优良传统和作风，到所在支部或农村、社区、企业、学校等基层单位以及党校讲党课，课前认真搞好调查研究，联系基层党员干部思想工作作风实际，突出问题导向和现实针对性，亲自动手撰写讲稿。(x月1日前)
2.以普通党员身份参加所在党支部组织生活会，政府领导同志与支部党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议，同时征求对政府班子及个人的意见建议。(x月中旬)
(四)开好政府党组专题民主生活会
会前广泛征求意见、开展谈心谈话、亲自撰写对照检查材料，会上认真开展批评和自我批评，会后形成民主生活会专项报告。(x月下旬、区委常委会专题民主生活会后，具体方案另定)
个人组织生活问题材料3篇
《党章》规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。”党的组织生活是党组织对党员进行教育、管理、监督、服务的重要形式。坚持党的组织生活制度，对于加强基层党组织建设有着重要作用。但是，当前基层党组织在坚持组织生活制度方面存在一些问题，对党组织的凝聚力、战斗力造成了不利影响，有必要引起高度重视。
一、基层党组织生活的内容
基层党组织生活主要依托党支部、党小组开展，内容一般包括：对党员进行党的知识教育，学习马克思主义基本理论和党的方针政策及有关业务知识，传达中央和上级党组织的文件、指示，开展批评与自我批评，发展党员，处理违纪党员和不合格党员，开展适合党员特点的各种形式的活动。目前，基层党组织生活主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会、党课、民主评议党员等。
以党支部来说，目前主要有7项组织生活制度：(1)会议制度：支部党员大会、支部委员会、党小组会。(2)党日制度：每周用半天时间进行党的组织活动。(3)党课制度：每月进行一至两次党课教育。(4)报告工作制度：支部委员会按季度或工作阶段，向支部党员大会作工作报告和自身建设情况的报告。(5)民主生活制度：每半年召开一次支部委员会或支部党员大会进行交心通气，开展批评和自我批评，增强团结，改进工作。(6)党员汇报制度：党员定期向党组织汇报思想、工作和完成支部分配任务的情况。(7)民主评议党员制度：对党员特别是干部党员的思想、工作、作风和模范作用，采取党内与党外相结合的方法进行评议，一般每年一次。
二、基层党组织生活存在的主要问题及原因
(一)当前基层党组织生活主要存在的问题
1.党的组织生活制度落实情况不好。党的组织生活制度，涉及表决、学习(理论学习和参观考察等)、汇报、交流、监督(批评与自我批评)、服务、民主评议等多方面的内容。但从实际情况看，基层党组织落实党的组织生活制度普遍不到位。最严重的情况是一些支部除了进行表决(选举、处分党员)、组织参观考察等活动外，其他组织生活一概不开展。比较普遍的情况是有选择性地落实一些组织生活制度。能够完整开展所有组织生活的支部属于极少数。
2.党的组织生活质量不高。从集中学习情况看，理论学习、时政学习和党课走形式的情况比较普遍，主要读读报纸、看看电教片、传达上级精神，学习方式过于生硬，学习内容过于空泛，党员对集中学习内容感到枯燥和厌烦，学习效果普遍不佳。参观考察本是一种比较好的活动方式，但由于普遍不进行总结、引导，结果沦为纯粹的观光旅游休闲。从组织生活的内容看，不少支部开展组织生活时，搞得最多的是参观考察和休闲娱乐活动，而很少开展学习、服务、报告、批评与自我批评等活动。党组织生活变成“缴缴党费，读读文件，看看片子，碰碰杯子”，内容与形式不够丰富，组织生活流于形式，参与者心态淡漠，参与积极性很低。
3.组织生活受党内权力影响较大。党章规定：“不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”但实际上比较普遍的情况是领导干部的双重组织生活往往落实不了，而且领导干部职务越高、权力越大，越不参加组织生活。一些领导干部几乎从不参加支部组织生活。领导干部这种反面示范，对组织生活的正常开展形成了极为不利的影响。
4.服务党员做得很不到位。党组织为党员提供服务，其内容应该是很丰富的，例如：通过组织学习帮助党员提升理论分析水平与能力，深入理解党的重大政策，帮助党员解决遇到的困难和问题，帮助党员在党组织活动中发挥个人特长、提升成就感，等等。但是，目前除了偶尔开展帮扶困难党员活动外，其他服务开展得很不理想，特别是不注意创造让党员发挥个人特长的机会和条件，党员个人在组织中缺少成就感。
(二)主要原因
1.对基层党组织生活的重要性认识不足。基层党组织是党的组织体系的基础，是党的全部工作和战斗力的基础。党的组织生活是组织建设的基础性工作。所谓基础性工作，就是指很重要，缺了它不行。不仅起不到教育、监督、约束作用，反而降低了党组织的影响力、号召力，削弱了党组织的凝聚力、战斗力。如果党组织主要靠执政的权力吸引党内外人士，主要靠干部任用这个权力来影响党内外人士，则其后果是非常危险的。任何一个组织如果缺少活力，就无法对其成员产生吸引力，无法产生归属感和凝聚力、战斗力。因此，纵观基层组织生活存在的种种问题，归根到底，在于我们对基层组织生活的重要性认识不到位。
2.对基层党组织生活重视不够。党建工作目标管理虽纳入了组织生活的内容，但着重检查记录，基本没有对组织生活质量、效果的测评考核。党建研究方面更注重研究时髦问题，没有重视研究如何有效开展组织生活这类基础性问题。不少单位开展党组织活动的经费不能保证。在开展理论学习、党课方面，对基层党组织的负责人理论培训严重不足，上级党组织又往往没有提供理论宣讲服务，导致基层党组织理论学习内容空泛。
3.党内权力干预组织生活的正常开展。现有的党内权力体制使得党内握有权力的各级主要领导干部客观上处于强势地位，并且在党内的强势程度与其所处党内权力体系的位阶高低、手里权力大小成正比，而一般党员和干部则相应处于权利弱势位置，很难对党内权力进行强而有力的制约与监督。在这样的权力结构特性下，党内同志之间的平等合作奋斗关系就会被扭曲成一定程度上的权力依附关系，出现以权力意志支配党内关系、处理党内事务的潜规则，党章制度的权威也就被权力意志权威所取代。而一旦下级对上级存在着权力依附关系，党内民主就难以保证。
三、提高基层党组织生活质量的对策
党的组织生活是无产阶级政党区别手其他政党的重要标志之一，是我党之所以组织严密而且有战斗力的重要原因之一。通过党的组织生活，对党员进行有效教育管理和凝聚感召，促使党员更好地发挥先锋模范作用，这既是党的一贯传统，又是加强党的建设的重要内容。因此，提高基层党组织生活的质量，增强效果，具有非常迫切的现实意义。
(一)高度重视基层党组织生活
思想上的重视要体现在行动上。在党建目标管理中要增加基层党组织生活的分量和分值，目标考核要更加科学，从仅仅考查记录、定性考核等形式上的内容，转到更加注重考核组织生活的质量和效果，要设置组织生活质量、效果等满意度测评等定量指标。要加强对基层党组织负责人和理论学习辅导骨干的培训，以便提升理论学习、政策学习的质量。在党建目标管理中应该对党组织活动经费的保障情况进行考核。
(二)鼓励创新
学习借鉴组织行为学关于团队建设的成果，运用管理科学的理论指导开展基层党组织生活，推动基层党组织建设。组织行为学对如何建设团队，尤其是对如何提升团队凝聚力，有大量理论研究和实证成果。这些成果完全可以运用到基层党组织建设中来。吸收借鉴这些成果方面我们做得非常不好，今后大有可为。按照团队标准和方法建设党支部，将取得丰硕成果。要鼓励组织生活内容和形式创新。如江安县采取参与对象多元化、组织策划社会化、活动形式开放化、成效评估科学化的方法，在创新组织生活内容与形式上进行了非常有意义的探索，也取得了不错的效果。上海在开展组织生活集中学习方面，对论坛模式、项目模式、团队模式、网络学习、职业设计、专家讲座、岗位练兵等进行了积极探索。
(三)领导带头示范
团队建设理论指出，团队领导的示范带头作用是团队建设的关键内容之一。如果领导干部不带好头，经常围着盘子、牌桌转，建设学习型党组织就会是一句空话。因此，要加强党内民主建设，强化党内监督。要通过制度性设计，促使领导干部在组织生活方面发挥示范带头作用。领导干部讲党课的情况、质量和效果，以及领导干部在组织建设中的示范作用，要纳入党建目标管理测评。
(四)营造条件促进党员个人成长
要通过组织学习，让党员提升自身水平与能力。要通过开展活动让党员有机会展示自身特长，从而提升成就感，避免只有职务晋升提升成就感的狭窄思路。组织开展公益帮扶活动也是帮助党员个人提升个人价值和荣誉感的重要途径。这方面美国有实证研究成果。美国一些地方由于天灾造成房屋被毁，中产阶层家庭的财产损失特别严重，导致家庭主要成员感到绝望。而社区组织通过组织他们参与社区救灾和重建，让他们帮助比他们更穷的人，使他们在帮助别人的过程中体会到了自身的价值，从而转移了财产损失的悲痛，重树了生活信心。我们在社区共建中要借鉴这些实证成果。
机关基层党组织汇集一大批优秀的党员和党务工作者，机关所从事的各项服务最能体现求真务实、服务发展的精神，机关基层党组织对提升党组织生活质量的挖掘空间相当巨大，相信只要开动脑筋，调动广大机关党员的积极性、创造性，机关党组织生活在内容和形式就会有长足的发展，机关党员面貌也会日新月异。
个人组织生活问题
根据支部安排，个人认真对照检查，努力查找自身存在的不足，剖析思想根源，认真制定整改措施。现汇报如下，恳请各位领导和同志们批评指正。
一、主要存在的问题
1.思想方面。一是政治理论水平不高。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观科学体系的精神实质和理论精髓领会不够深入透彻，在政治立场上虽然能与党中央保持高度一致，但用党的理论武器同不良作风作斗争方面做得不够。二是思想观念不够先进。由于对党的思想精髓领会不够深入透彻，不能准确把握路政工作实践中遇到的新情况、新问题的特点和典型意义，不能及时发现一些有价值的信息，不能敏锐的发现问题和提出问题，超前意识不浓，大局意识树得不够牢固。
2.学习方面。一是学习主动性不强。在新形势下，路政工作任务相当冗繁，平时学习时间就非常有限，由于个人认为有文化、有经验，不用学习也能干好工作，缺乏主动学习意识，导致有时感觉思路不清，理论水平不高，工作推进吃力。二是学习涉猎面狭窄。按照统一要求，能够参加大队组织的各项学习活动，但局限于对文件的领会，对目前工作推进有用知识的学习得多，对经济、科技、农业工矿等方面的知识学习得少，导致知识面较窄，1
对路政工作的“上情”吃透不够，“下情”了解不细，方式方法熟悉不够，工作不够熟练，工作成效不够理想。
3.工作方面。一是工作创新意识不强。在进入路政工作以后，对路政工作重要性缺乏必要的认识，对全国、全省路政工作会议精神没有深刻领会，缺乏必要的调查研究，创新思路没有系统化，明显表现为按部就班式的工作。二是工作能力亟待增强。操作计算机的能力与工作、学习的需要尚有一定差距，向领导请示汇报和与同志们的沟通交流不够。三是工作态度不够端正。一方面对自己要求还不严，追求“稳”字当先，考虑问题比较谨慎，另一方面待人做事过于平淡，对办事人员有时不够热情。
4.作风方面。一是创先争优意识不浓。在平时工作中，养成按程序、按制度办事的习惯，对待工作墨守成规，缺乏进取精神和精品意识，导致工作特点不突出、成效不够明显。二是自满情绪比较突出。自己认为到路政大队工作以来，没有出现较大的失误和过错，领导和同事也比较认可，不求有功但求无过，有沾沾自喜，满足现状的思想情绪。三是个性修养有待提高。工作的魄力和激情不够，自信心不强，偶显畏首畏足，考虑问题不够全面，工作不够大胆，不能放开手脚开展工作。
二、存在问题的根源
1.学习刻苦精神不够。一是对学习重要性缺乏足够的认识，学习实用主义意识倾向比较严重。二是学习方法不够灵活。对知识的学习处于“走马观花”式，不注重记学习笔记和写心得体会，知识整理和积累不够。
2.个性修养亟待提高。老是怀抱“认认真真学习、踏踏实实2
做事、干干净净做人”的思想而不与时俱进，加以创新完善，只局限于对个体本身心态的矫正，而不分析自身的性格特点与现代社会发展的不适应，在处理“圈内”和“圈外”的关系上，过于封闭，打不开局面，交流沟通存在较大差距。
3.求衡追稳观念浓厚。思想上存在一定的惰性，追求平稳，缺乏一定的韧性，害怕失策。所以，在日常工作中虽不致粗枝大叶，但也未能真正做到精益求精。
三、下一步努力方向
1.勤于学习。一是强化学习意识。坚持从时代的发展、自身的成长和做好本职工作的需要出发，树立终身学习的良好习惯，增强学习的内动力，妥善处理好“工学”矛盾，有计划、持之以恒的抓好学习。二是拓展学习内容。尤其是进一步加强理论的学习、路政业务和与路政工作相关的多个学科知识的学习，不断提高理论水平和业务素养，努力改善知识结构。三是改进学习方法。注重向部内领导和身边同志学习，不懂就问;注重运用计算机网络学习各类新知识，提高学习的效率;注重记学习笔记和写心得体会，提高学习的质量。
2.勤于实践。一是增强工作主动性。切实克服自满思想，增强政治责任和使命感，更加珍惜组织和领导提供的岗位和舞台，积极主动承担力所能及的工作任务。二是强化工作执行力。切实克服畏难情绪，积极面对出现的新情况、新问题，敢于迎难而上，不等、不靠、不要，更加及时、准确的完成好各项工作任务，努力争取更多的锻炼机会。三是提升工作创新力。进一步解放思想，勤于探索和总结解决路政工作新情况、新问题、新矛盾的途径和
办法，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，自觉在实践中提高自身的综合素质，积累新的工作经验。
3.勤于总结。要抓住这次难得得学习机会，深刻查找自身存在的问题和不足，在今后的工作和学习中，始终按照“创先争优”的标准养成“每日三省悟身”的良好习惯，坚持经常对自己的学习、工作乃至生活细节进行总结，在反省中提高、在查摆中进步，及时纠正和克服存在的问题和不足，从中汲取教训，以积极的心态争创“优秀共产党员”。
由于存在的问题较多，认识水平有限，时间比较仓促，对照检查必然不够全面，自我批评一定不够深刻，寄盼领导和同志们批评指正为谢。
个人组织生活问题
一、基层党支部组织生活存在的问题分析
(一)在组织生活的主体建设上来讲：
一是思想认识不高，
党员个人组织生活方面存在的问题及整改措施
。普遍存在着党务工作谈起来重要、抓起来次要、忙起来不要的情况。支部成员对党支部着重议哪些事、抓哪工作，思路不是很清楚，过于依赖支部书记个人能力素质，在议事议政中过于“讲政治”，“老好人”思想严重，组织生活中思路不清、路子不明，意见没有针对性，习惯于等上级党委安排部署，弱化了党支部集体抓大事、议大事的能力。
二是参与意识不高。部分党员同志没有真正认识到开展组织生活的重要意义，对开展组织生活兴趣不高，在思想就存在着“应付”心理，党员权利意识不强，没有充分认识到自己在党组织的地位和作用，总感到是“要”我过组织生活，而不是我要过组织生活，把参加组织生活当成一种额外负担被动应对。
三是综合素质不高。平时不注重加强学习，忙于工作多，精力透支多。同时，支部成员大多任职时间较短，缺少工作
经验，对党务工作掌握不深，实际能力水平与工作要求差距较大。“资深”的老委员、老党员较少，“传帮带”作用不明显，缺乏一套抓支部规范化建设的有效经验，没有发挥“抓典型、树标杆”的示范作用。
(二)在组织生活的组织部署上来讲：
一是安排缺乏计划。部队其他各项业务工作分散大部分精力，往往会与组织生活产生冲突，统一的组织生活时间往往难以协调。七项组织生活制度没有明确的活动计划，到了时间，想安排什么活动就安排什么活动，工作忙了，不安排组织生活或者有安排也很难得到具体落实。对一些重大问题的决策以所务会、交班会讨论决定，没有明确每个阶段活动的时间、内容和形式，导致组织生活不系统、不规范。
二是方式缺乏创新。组织生活单一化，就事论事多，思想交锋少;民主生活会讲成绩多讲问题少，不能很好地开展批评与自我批评;教育模式单一化，党员教育没有根据不同党员的年龄、文化、工作岗位特点因人施教，搞“大讲堂”;教育手段单一化，缺乏现代化科技手段，学习内容与政治教育差不多，时间慢，信息量小，内容重复交叉，降低了学习的新鲜感。
三是活动缺乏针对。没有用心去谋划好每一次难得的组织生活，内容缺乏针对性和吸引力。与党员思想、工作、生活的问题实际相去甚远，即便是“就事论事”的议题也泛泛而谈。而且有的支部组织生活摆脱不了“家长制”的影子，缺乏党内民主，不符合当前官兵的思想实际。
(三)在组织生活的落实成效上来讲：
一是组织生活存在形式。部分单位党内组织生活只满足于时间、次数要求，形式主义现象突出。批评与自我批评的民主传统只是在形式上继承，并没有从实质上突破。民主生活会上民主气氛不够浓厚，思想放不开，做不到畅所欲言，等待观望的现象比较严重。批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕影响支持率。
二是民主集中落实不力。由于一些正副书记缺乏做党支部工作的基本功，加之平时工作碰头、相互谈心较少，没有形成良好的民主氛围，从而导致“议事”不规范，决策不民主，部队建设质量不高。一些党组织缺乏党员是党的主体的意识，在组织生活中一味强调义务的多，体现党员权利的少，久而久之，党员的权利意识在不知不觉被弱化。
三是监督检查作用不强。基层党组织管理监督制度不健全，监管措施不够有力，民主监督氛围不浓，对党员教育、管理、监督不到位，失之于宽、失之于软。对党员的思想动态、精神状态、日常工作生活行为了解掌握不及时、不准确。特别是领导干部不能充分发挥表率作用，也不同程度地影响了党组织生活的质量。
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