我们在一些事情上受到启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。那么要如何写呢？以下是人见人爱的小编分享的4篇《窗边的小豆豆心得体会》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
刚开始，选择阅读《窗边的小豆豆》，是因为它有一个特别的书名和一个特别的封面。它的书名和封面给人的感觉就像是一本故事书，这使得这本书充满了魅力。确实，仅仅是前面的几页就足以把我吸引住。这是一本很特别的“故事书”，文字简单轻快却又发人深省。作为一名教师，我更是感触良多。
书中小豆豆的经历让我们明白：教育方法能够影响孩子的一生。试想，如果小豆豆没有去巴学园，没有遇到小林先生，那么，也许她永远都会被认为是一个“坏孩子”，她也不会有后来的成就。其实，我们身边又何尝没有“小豆豆”呢？如何正确地对他们进行教育，也许，这本书给了我们不少答案。虽然我们不能够实现像巴学园那样的教学，但是，至少里面的一些方法能够引导我们开展教育工作。以下，是《窗边的小豆豆》给我的几点感悟，我相信，这会对我的教育工作有很大的帮助：
一、学会倾听
其实，小豆豆喜欢校长先生的原因之一是校长先生整整听小豆豆说了四个小时的话。小豆豆和校长先生第一次见面的时候，小豆豆本来以为校长先生会问些什么问题，让自己回答。但是校长先生却告诉小豆豆“说什么都行”，这让小豆豆很开心，她拼命地说，直到绞尽脑汁也找不到什么可说的了。当小豆豆发现已经找不到什么可说的了的时候，她不禁有些伤心，因为“好不容易有人愿意听自己说话，这么好的机会可不能错过”。跟这一样，在孩子犯了错误的时候，校长先生绝对不会把孩子的爸爸妈妈请到学校来。校长先生总会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子找的是借口，先生也总会认真地听下去。再对比我们平时对学生的教育，我们缺少的不正是倾听吗？很多时候学生犯了错误，我们都没有先耐心地听他们的解释，而是马上就批评他们。有时候我们甚至在了解清楚情况之前就把他们的家长请来学校。这样做的结果是使得部分学生对老师产生了抵触心理。其实，我们都应该向校长先生学习，因为学生犯了错误的时候，他们也许会找借口，但是我们何不换个角度来看呢？如果他们找借口，那说明他们对自己所犯的错误还是在意的。这个时候，我们何不试着做一个倾听者，让学生把想说的说完，我想，这样学生更能意识到自己的错误。
二、学会赞美
赞美是一门艺术，小豆豆有很多缺点，经常重复地犯错误，但是校长先生并没有因此而说小豆豆是一个坏孩子。相反，校长先生一有机会，就要对小豆豆说：“你真是一个好孩子。就因为这样，小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子，于是就怀有了“我是一个好孩子”的自信。或许正式这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。而作为教师的我们，很多时候却忘记了赞美。当一个学生重复地犯错误时，我们便给这个学生贴上坏学生的标签，久而久之，这个学生就会慢慢地认为自己就是一个坏学生，无论怎样都好不了，没有了变成好学生的自信。其实，我们可以通过赞美来帮助这个学生，只要我们给这个学生贴上好学生的标签，告诉他你也有很多的优点，你也是可以做得很好的，相信这个学生会慢慢地以好学生的标准来要求自己的。慢慢地，这个学生一定会变成真正的好学生。我想，赞美的力量比批评要大。
三、学会鼓励
小豆豆的同学高桥君永远都不能够再长高了。校长先生为了不让他产生自卑心理，故意在校运会上安排了很适合高桥君的项目。最后，高桥君在每一个项目都拿到了第一名，这增强了他的自信。还有就是，高桥君在跳比自己还高的木马时，校长先生会鼓励他：“没关系，你能跳过去！绝对能跳过去！”仅仅在最后一刻才伸手托了他一下，让人觉得是高桥君自己跳过去的，以此来增强他的自信心。同时，正像“你真是一个好孩子”这句话影响了小豆豆的一生一样，校长先生经常对高桥君说的“你绝对能做到”这句话也影响了小豆豆的一生。我们的学生当中也有一些同学因为家庭环境差、学习成绩不好等原因而产生了自卑心理。但是我们平时却忽略了对他们进行鼓励和支持，而导致他们一直因为自卑而不敢大胆地去肯定自己。其实我们可以向校长先生学习，让这些学生做一些他们力所能及完成的事，增强他们的自信心，使得他们能够更加健康地成长。
《窗边的小豆豆》通过一个个简短的故事让我们明白了教育方法的重要性。这是一本掩卷之作。当然，除了以上几点我还从中学到了很多道理。因为遇到了校长先生，巴学园很多学生的一生都被改变了。作为人民教师，我们又是否应该好好想一想：如何帮助那些“坏学生”，改变他们的一生。
当前，中国经济飞速发展，但经济上去的同时，让中国政界、经济界、学界、社会各界等全国上下，并及每一个中国人都十分关注且头痛的是，如何重新建构社会主义核心价值观并加以落实到每一个人的实际生活中去，形成良好的现代真正的文明社会风尚。作为一个普通公民，作为从事理论教育的一员，作为书友会的成员，为了更好的关注这一主题，也为了本次及时完成分享任务，近期我选择了一本有关教育的书：即是日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》进行了阅读。希望自已在学习中、学习后能对核心价值观的重构这一问题有个基本的认识和努力方向。不当之处，敬请各位书友们批评指正。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。
黑柳彻子《窗边的小豆豆》这篇儿童文学作品中，以自己的童年往事为素材，细腻生动的在作品中塑造了小豆豆、小林校长和其他与小豆豆或巴学园相关的人物角色，并通过在文学作品中对于这些人物形象的刻画来充实作品内容，直接或间接、正面或侧面的表现作品的主要内容和中心思想。例如《窗边的小豆豆》中，对于小豆豆和小林校长的人物角色的刻画生动形象，极为准确的描绘了以“小豆豆”为代表的“顽劣”的学生以及“因材施教”，具有新现代教育理念的小林校长。对于这两个主要人物角色的刻画，作者黑柳彻子从人物的语言、行为等各个方面进行细致的描绘，使人物形象具有真实性和典型性的特点。又比如，为了表现小豆豆与众不同的“顽劣”表现，作者在作品的开篇并没有直接交代小豆豆的种种异样的行为，而是通过妈妈对小豆豆的担心以及妈妈对之前与小豆豆班主任交谈情节的回忆，来引出小豆豆在原来就读的学校中的种种“恶行”。又如，“班主任明确地对她说：“有府上的小姐在，整个班里都不得安宁。”随后班主任一一列举了小豆豆接二连三的异常举动，并以此来宣泄对于小豆豆的不满。又如，当妈妈带着小豆豆来到新学校的时候，小豆豆欢喜地表示：“我可喜欢这个学校啦！”而妈妈却担心的是校长是否喜欢小豆豆。足以见得小豆豆的行为有悖于社会上约定俗成的“好孩子”的标准。然而，也正是因为作者对小豆豆与众不同的思维方式、行为举止等方面的生动活泼的描绘，小林校长这一人物角色才可以更加形象的表现出来。例如，初次见面，小豆豆好奇地问“您是校长先生，还是电车站的人呀？”在妈妈还没来得及为小豆豆解释的时候，校长就已经“抢先笑着答道：‘我是校长啊’。”在《窗边的小豆豆》中，作者正是通过这些正面或是侧面描写来刻画各个人物形象，以表现作品内容和中心主旨。
《窗边的小豆豆》1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版后，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”， 她之前没有人获得过，在此之后也没有第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。
1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为联合国儿童基金会亲善大使，是继著名国际影星奥黛丽·赫本之后第7位、亚洲历史上第一位亲善大使。
《窗边的小豆豆》在中国发行以来，就得到各界一致高度认可和推介。中国著名教育专家孙云晓认为：“此书令人惊讶地证明了童年是永恒的，是超越时空的，是有独特价值的。实际上，黑柳彻子对童年的发现与证明，不亚于爱因斯坦发现相对论。”著名教育专家徐国静认为：“如果把《窗前的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天家庭和学校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也会发现我们成人自身的问题。”
新华社对此书的评价：“没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生。关键在于，你的爱是孩子们需要的吗？你的爱是不是扼杀了孩子们的童真？《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。”日报对此书的评价：“读小豆豆，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。”《语文报》对此书的评价：“《窗边的小豆豆》不仅仅是关于童年生活片段的回忆，更是一种教育方法的实例展示，而且这是一本全天下父母都应该去读的好书。”中国教育报对此书的评价：“读完这本书，我们不仅记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力的形成和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。“
经过几天的阅读，我终于将《窗边的小豆豆》这本书看完了，这本书时而给人以温暖的感觉，时而给人以悲伤的感觉。
这本书讲述的是一个因淘气而在一年级就被退学的孩子，小豆豆。后来，妈妈没办法，只能把小豆豆转向别的学校。之后，小豆豆就来到了一个与众不同的学校，巴学园。巴学园这个学校很奇怪，教室是用电车做的，教学方式更是别具一格，可以从自己喜欢的学科开始上课，如果在上午就把所有的任务都完成时，还可以悠然自得地去散步。
还有更为独特的一处，那就是午饭时吃“山的味道，海的味道”，所谓的“山的味道”就是生长在山上的东西，比如说：蔬菜啦……“海的味道”当然就是生长在海里的啦，比如说：鱼啦、虾啦……学校还会经常会举行一些活动，比如：“野炊”、“试胆量”、“游泳”……每天都会发生一些故事。
其中最让我感动的是“运动会”这个故事。这个故事讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得了第一名，而这一切都是小林校长精心策划的。
这个故事讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得了第一名，而这一切都是小林校长精心策划的，他不想让高桥君自卑，想让高桥君自信起来。通过这个故事，我对小林校长有了更深的了解，小林校长喜爱孩子、关心孩子，处处为孩子着想，他在这个学校下了不少功夫、心血。
小林校长对小豆豆常说的一句话是：“你真是一个好孩子！”小豆豆听了这话之后，很高兴，默默地努力着。正是因为这样，小豆豆充满了自信。这句话一直鼓励着小豆豆，支持着小豆豆。
如果小林校长不说这句话，小豆豆永远认为自已是一个坏孩子，永远被自卑心围绕着。小豆豆其实是个很爱小动物的孩子，当看到一群可爱的小鸡时，她总是要上前去摸一摸她，还一定要买，甚至把它当一生的心愿；当她心爱的牧羊狗不小心咬了他的耳朵时，她担心的并不是自己的伤势情况，而是自己心爱狗的安全。多么天真、可爱、富有爱心的孩子啊！
小林校长那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱让我感动了，巴学园这个学校给人以温暖的感觉，这个地方拥有无穷无尽的快乐。
《窗边的小豆豆》用清新、细腻、朴实的语言讲述了作者上小学时一段真实的故事。没有高深的理论，没有故弄玄虚的线索，犹如一本优美的教育童话，散发着教育的气息，盈满着纯美的心灵，充溢着灿烂的童年，让人读起来轻松、愉快而又心向往之。
善良是最美的
小豆豆是个令人感动的孩子！她拥有一颗善良纯美的心灵，无论是对待朋友还是对待动物都纯真温厚。她懂得同情不幸的人，为了帮患过小儿麻痹症的泰明实现心愿，让他爬上自己的树，她想方设法，不断鼓励泰明，终于让泰明实现站在树上看风景的心愿；她懂得与同学友好，班上刚来新同学高桥君，她主动上前找他说话；她懂得理解别人，小林校长因为受不了女儿美代的纠缠，拜托她上学时不要带她珍爱的蝴蝶结，她竟然爽快地答应了；她懂得分享，买了一块健康树皮，她看到谁都要大家咬一下，看见大家都非常健康，她那么高兴，甚至在学校附近看到一条野狗，她也把树皮放到野狗的嘴里，差点被狗咬伤；她懂得团结帮助朋友，当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校孩子欺负时，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命保护朋友，哪怕自己弄哭也不在乎；她懂得考虑别人的感受，听到妈妈讲正南的事情，她暗暗决定对他说：“大家一样都是小孩子，我们交个朋友吧。”……虽然她很淘气，她会站在窗边等待宣传艺人，恳求他们给她和同学们表演；她会在课堂上冷不丁地和燕子说话；她看到学校的桌子与家里的不同，就按捺不住好奇，不停地开开关关桌子的盖子，让老师不能容忍，但我觉得这些淘气在她的善良面前显得多微不足道啊！对于一个孩子而言，淘气是天生的，善良是弥足珍贵的。善良是情商的重要部分，是人生的底色，拥有善良的孩子，她永远会有一颗爱心与人相处，给人带来温暖和幸福，当然，她的人生也必定因为善良与人而变得温暖幸福！
实习那年，遇上了5.12汶川大地震，学校动员学生为灾区的孩子捐上一份自己的爱心。当班长捧着捐款箱走到一个女生面前时，她对我说：“老师，我妈说不捐。”然后就转过头写作业了。她的成绩是班里的前三名，也许，将来她会凭借她的智慧走出一个璀璨的未来，但我想，她又会给身边的人，身边的社会带来多大的益处呢？她家长的限制固然是一个较大的原因，但我觉得一个五年级的孩子应该有自己的思想了，尤其像她这样有聪明头脑的孩子。她对身边的人事如此漠不关心，让我觉得她身上缺乏一种闪光温暖的东西——善良。
雷夫。艾斯奎斯说：“自私的人对这个世界的方式很狭隘，只能看到人生很肤浅的一面，无法享受人生更多的乐趣。”我们应该帮助学生像小豆豆那样善良，克服自私，让他们懂得关爱和帮助，懂得同情与分享，懂得理解与友好，从而让他们的人生因善良而美丽，而增添更多的乐趣。
牵着蜗牛散步
小豆豆有这样纯美善良的心灵，也许主要缘于她有一个全心全意爱她的妈妈。
不得不承认她的妈妈是一位内心平和，充满智慧，善解人意，诲子不倦的妈妈。当小豆豆遭到学校退学后，她生怕这件事在小豆豆心里留下自卑的情结，便没有告诉小豆豆退学的事情，反而若无其事似的告诉小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧，听说，那里环境不错呢。”现在，我已经做了母亲，如果事情发生在我的身上，我想我绝对不会像她那样平和，有耐心，有智慧，爱之深，恨之切，我想我一定会劈头盖脸地训斥孩子。
我很喜欢一句话：教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。作为家长，尤其是母亲这个温柔的角色，我们不应该以爱的名义对孩子疾言厉色，伤害孩子的心灵，而应该学习小豆豆的妈妈，保持平和的内心，理解孩子的性格，保护孩子的自尊。
赏识绽放成功之花
每个人都会遇到一位改变自己一生命运的人，小林校长就是改变小豆豆命运的人。在以前的学校，甚至在我们现在的教育观下，小豆豆都应该是一个问题学生。但小林校长每次看到小豆豆时都会说：“你真是一个好孩子。”这句话给年幼的小豆豆无限的自信，让她在心里真的认为自己就是一个好孩子，并且奠定她一生的基础。正如作者自己在《后记》中写的：一直到现在，这句话是怎样激励着我、支持着我啊！它对我的鼓舞无法估量。
著名心理学家威廉詹姆女士说过:人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏。赞赏是一种 www.1mi.net 力量，对于孩子而言更是。作为教育者，我们不能盯着学生的缺点不放，而要寻找学生的优点，并加以真诚的赞赏，也许，一句话就可以影响学生的人生。
读《窗边的小豆豆》，感动与小豆豆的纯美善良，感动于妈妈的平和智慧，感动于小林校长的爱心赏识。他们教会我如何培养学生品性，如何教育子女，她们告诉我善良才是人生的底色，我们要在传授学生知识技能同时塑造他们纯美的心灵，让他们向善、向美、向真！
上面内容就是金笔头网为您整理出来的4篇《窗边的小豆豆心得体会》，希望可以启发您的一些写作思路。
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